七年级生物(上)导学案第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系

七年级生物（上）导学案第二章第一节一、 【学习目标】1 1 说出生物圈概念和生物生活环境的含义。2 2、举例说出影响生物生存的生态因素；3 3、举例说明生物因素和非生物因素对生物的影响；4 4、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验；5 5、理解生物对环境的影响和适应。二、 【重点、难点】1 1 理解生物圈为生物生存提供的基本条件。2 2、明确影响生物生存的环境因素，即生物因素和非生物因素；3 3、培养学生自己设计和操作实验的能力，培养学生严谨的科学态度；三、 【教学过程】依据学习目标，认真阅读课本，用笔标注出重点内容，完成下面学习任务问题：（一）、阅读课本第 12-1312-13 页，回答下列问题：1 1、 什么是生物圈？地球上所有生物与其环境的总和就叫（），它是）共同的家园。2 2、生物的生活环境不仅是指生物的（），还包括存在于它周围的各种（）3 3、环境中影响生物生活和分布的因素叫（）。它可以分为两大类，一类是（）、另一类是非生物因素。非生物因素有：（）、（）、（）等，生物因素是指影响某种生物生活的（）。（二）探究非生物因素对生物的影响-光对鼠妇生活的影响1 1、提出问题：_2 2、作出假设： _3 3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中， 研究的变量是 _ 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案， 进行“制定计划、实施计划”的探究。 实验过程中要记录探 究结果。4 4、每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论”5 5、在完成实验的基础上回答下列问题：（1 1 ）把 1010 只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min5min 后会出现的结果是_。由此可以得出的结论是：（2 2） 在（1 1 ）中，若房间的光线很暗，5min5min 后观察，_出现（1 1）中的结果（填“能”或“不能”）（3 3） 、小露同学在完成探究（1 1）时，发现 1010 只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养 皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min5min 后会出现的结果是 _。由此又能够得出的结论是：_ 。（三）探究生物因素对生物的影响。生物与生物之间最常见的是 _ 关系，此外还有_ 关系、_ 关系等,如稻田里杂草和水稻之间会争夺 _ ；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫， 个体之间能够_，从而组成一个“家庭式”的整体。（四）生物对环境的适应和影响。生物必须（）环境才能生存下去，生物适应（）环境的同时，也影响和（）着环境，由于环境不断改变，生物也不断进化，（）环境。（五）表达交流了解生物圈生物与环境的关系1.1. 检查学习情况，选一小组展示结果，其他组的同学们可以点评、补充或新提出问题。2.2. 对不清楚的问题要认真听老师课件讲解的知识并做好笔记 . .四、【反馈练习】 1 1、干旱往往使粮食减产，说明生物的生存需要什么条件？（）A.A. 水B.B. 阳光 C.C. 土壤 D.D. 空气2 2、下列哪项不是生物生活所必需的基本条件（）A.A. 水B.B. 空气 C.C. 营养物质 D.D. 土壤3 3、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（ ）A空气B、温度 C C 、草D D 、水4 4、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）7 7、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素 依次是 （ ） A A 、温度和水分 B B 、光和温度 C C 、水分和光 D D 、土壤和温度8 8、连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：生命现象非生物因素1鲸在水下一段时间后要浮出水面A.A. 阳光2海洋深处水生植物少B.B. 水3人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.C.温度4沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大D.D.空气5柑橘适合生长在南方6蛾在夜晚出来活动9 9、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生 物生存的哪种因素？（）A A、季节B B 、水 C C 、生物 D D 、空气 9.9. 有人说：“只要有充足的牧草和水， 牛羊就能正常生活。 ”你认为这种看法对吗？如果不对， 说说你的理由。五、【归纳小结】1.1. 总结自己本节课学到了什么2 2 、记忆本节生物学基础知识 . .六、【延伸拓展】“光对鼠妇生活的影响”探究实验结束后，王晓想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响。 他设计的方案是把暗处环境的土壤换成干燥的， 明处的土壤保持不变， 观察鼠妇的生活， 你 认为王晓同学的设计方案正确吗？为什么？正确的应怎样设计？A A、分组实验 B B重复实验 C C 、独立实验 D D 、对照实验5 5、蜜蜂在找到食物后， 会在空中跳“ 8 8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为 （）A A、合作 B B、寄生 C C 、捕食 D D 、竞争6 6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A A、合作 B B、食物网 C C、捕食 D D、竞争