大学生素质拓展活动策划书(2).doc

XX年大学生素质拓展活动筹划书(2) 2、 团队工程。团队工程以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动工程，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。 活动工程：考虑到是在室内进行的活动，选取了以下这几项活动。 1、角色设置 松鼠 松树猎人(精灵) 监督员 2、口令设置 1)猎人来了-松鼠逃跑，松树原地不动 2)森林失火-松树逃跑，松树原地不动 3)地震了-松树和松树全部逃跑 3、角色具体说明 1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置 ，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置 2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置 3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的 4、人数 不少于11人 (精灵原那么上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数) 5、步骤 1)先任命一个监督员 2)随机抽一名队员充当精灵 3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数 4)报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞 5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里 6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间 7)由教练发口令(随意)队员按上述规那么行动 6、奖惩 每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵 此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形根本成型， 三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。 一种心态：积极心态 一、游戏名称 ：信任背摔 二、游戏道具 ：一张桌子、两根绳子 三、游戏场景的组建 1、用桌子搭建一个平台(高度可调整) 2、两名队员一组面对面站立，双手手心向上搭在对方的的肩上，两人将右膝盖相互顶着，重心稍微向下偏移 3、这样至少5组并排站在一起组成一个救身“气垫” 1、时间 不定 2、人数 至少12人 3、角色设置 指导(系绳子的人员)1名 平安人员(接人的)至少10名 2、步骤 1)按三中的方法组建场景 2)一名队员站在桌子上，背对着队员，两手交叉反扣合在一起，然后向内侧翻转至于胸前 3)由指导将该队员的手和脚分别用绳子绑起来 4)该队员高声喊“我相信我的战友，那么准备好了吗?” 5)平安人员到达“我们准备好了” 6)该队员数123 然后笔直到下 五、活动感受要点 信任是本活动的重点，在一个团队里信任意识是很关键的，只有我们相互信任，我们才会有凝集力，相信自己，相信战友，团队才会更有战斗力 一、游戏名称 ：孤岛求生 二、游戏道具 ：鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，8020cm木板2块，网球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任务卡片，眼罩。 三、游戏规那么： 训练开始，各组分别接到任务卡片及道具。 盲人岛接到的卡片是： 任务： 1、将一个球投入水中的一个桶中。 2、所有的人集中到珍珠岛。 规那么： 1、第一个任务完成后才能离开盲人岛。 2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。 器械： 1、80*20cm木板两块 2、木桶或塑桶一只 3、乒乓球或网球3只 4、任务卡片 5、眼罩 哑人岛接到的卡片是： 任务： 1、将所有的人集中到珍珠岛上。 规那么： 1、只有哑人可以协助盲人移动。 2、只有哑人可以移动木板。 3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板。 4、哑人不得开口说话。 5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。 6、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。 珍珠岛的人接到的卡片： 任务： 1、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。 2、数学题：ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几? 3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。 时间：30分钟 规那么： 1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。 2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷 1.盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层; 2.中层(哑人)一味向基层(盲人)寻求沟通，而缺乏向决策层(正常人)的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报; 3.决策层(正常人)被琐碎的事务所困扰，不能科学决策; 4.基层(盲人)在整个游戏中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的! 3、 回忆总结。 活动结束后回忆将帮助学员消化、提升训练中的体验，以便到达活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。 团队工程结束后，进行轻松的讨论。可以讨论活动中是否全身心的投入、在有难度的工程中是否挑战并跨越自己的心理极限、在进行集体活动时如何彰显自己的个性、是否获得顶峰体验、通过集体的拓展训练自身有何收获。 1.严禁个人单独行动，任何个人都必需服从安排要以大局为重，坚持少数服从多数的原那么。任何因个人不遵守纪律造成的不良后果由其本人承当。 2.请在进行活动时注意环保，活动结束后清理现场，此外还要维护校园公共设施的平安。 3. 现场的工作人员有义务随时制止任何有危险性的活动。 1.自主性原那么：活动的主体是参与其中的同学们，活动的设计与开展都必须以参与者为中心，参与者的自主性要得到充分的尊重。 2.开放性原那么：活动的参与不受专业、年级和院系的限制，鼓励同学们进行大范围的交流，不同专业背景，不同年龄的学生相互沟通。 3.多样性原那么：活动的种类多样参与者也多样。 5.柔性原那么：在实施方案的过程中不用硬指标评价，重在参与，追求真正的学习，倡导用人性化的标准来评价参与者的表现，让参与者在完成目标的喜悦后体验被认可的感觉。 五、活动时间：待定 四、活动地点：待定 六、经费预算：略 模板,内容仅供参考