-刘刚-第九课《保护自我》-同步训练

1 / 7第九课保护自我同步优化训练一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）1.据燕赵都市报报道， 2010 年 9 月 20 日某校三年级学生王佟因为没有完成作业、上课时说话，被老师叫到讲台罚站，老师还让全班同学向他吐口水。你认为（）A.王佟因为不完成作业、上课说话而受到惩罚是应该的B.他受到了来自学校的侵害C他的老师管理非常严格D.可以罚站，但老师不应该让同学向他吐口水思路解读： 在生活中，青少年时常会受到来自学校的侵害。王佟因为不完成作业被老师叫到讲台罚站，老师还让全班同学向他吐口水，表明他的人格尊严受到侵害。答案：B2.假如你在放学回家的路上，遇到右图这样的事情，正确的做法应该是（）A. 有多少钱给多少钱，以后找朋友打这个人一顿，把钱再要回来B. 躲在家里不去上学C. 根据情况，与其灵活斗争，然后告诉老师或报警D. 第二天交出 10 元钱思路解读：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，生理、心理都很不成熟，社会经验 不足，由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。因此，侵犯青少年合法 权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。一旦遭遇意外险情与不法侵害，需要保持冷静，要学会最有效的救助方法，如大声呼 救、机智周旋等。特别是在危急时刻，要运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降到 最小，保住最大的合法权益。答案：C3.青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，要注意（）力量对比 机智求助他人 大喊大叫，以助胆量万不得已，懂得取舍避免无谓地激怒对方A.B.C. D.思路解读：青少年在遭受不法侵害时，要学会最有效的救助方法，不要蛮干，争取把损失 降到最小，保住最大的合法权益。这就是本题考查的目的。显然的做法是错误的。因 此，AB、D 三项都是错误的。答案：C2 / 7二、我判断（对的划“/；错的划“X”）1.现实生活中，青少年的合法权益容易受到侵害，这主要是因为青少年身心尚未成熟，社 会经验不足，青少年根本不知道也不可能保护自己的合法权益。（）3 / 7思路解读： 保护自己也是一种重要的生存能力。在社会生活中我们要注意增强自我防范意 识，避免受到伤害。答案：(X)2. 在生活中，社会、学校和家庭等方面的保护往往不能及时到位，所以青少年应加强自我 保护，学会用智慧和法律保护自己。具备自我保护意识是未成年人走向成熟的重要一步。思路解读： 自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。 答案：(V)10 分钟训练 ( 强化类训练，可用于课中 ) 一、我选择(下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案)1. 一天，站在窗前的小丽发现有一个蒙面人，拿着一把刀子偷偷摸摸进了院子。蒙面人看 见小丽家的门没关，便进了她家。小丽屏住呼吸，躲到桌子下面，趁歹徒不注意，她偷偷溜出门，并将门反锁上。然后，她跑进邻居家里打 歹徒。以下认识正确的是( )A. 小丽应该勇敢地和歹徒进行搏斗B.C.小丽用法律保护了自己D.思路解读： 青少年在不法侵害或违法犯罪现象面前，要学会最有效的救助方法，不要蛮 干，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。这就是本题考查的目的。如果小丽首先打“ 110”报警或勇敢地和歹徒进行搏斗就很可能会遭到歹毒的报复，不能很好地保护自己。答案： B2. 和男生相比，女生更容易受到坏人的侵害。对女同学来说，保护自己就不应该()A.高度警惕，行为举止端庄，打扮得体B.喜欢别人的小恩小惠，占便宜C.向别人展示自己的美丽D.广交朋友，吸引异性的注意思路解读： 本题考查的知识点是女生应怎样增强自我保护意识。但做此题必须注意审题。 考查的是学生的逆向思维。答案： BCD3. 中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻窗入室。小刚见状灵机一动， 大喊一声：“爸爸，你该上公安局值夜班了 ! ”歹徒闻声转身而逃。小刚的这一举动说明他()A. 凡事都依赖别人，不能自主处理问题B. 既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争C. 胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗D. 没有履行与违法犯罪行为作斗争的义务思路解读： 青少年在不法侵害或违法犯罪现象面前，应灵活机智地与其斗争。小刚的做法既制止了违法犯罪现象，又保护了自己，值得我们学习。答案： B二、我判断(对的划“V”；错的划“X”)1. 青少年遇到意外侵害时，只要依靠社会救助就行了。()思路解读： 国家、社会、家庭、学校给予了种种保护。但在面对一些突发的事故和侵害中，这些保护如不能及时到位，在这种情况下，我们就要尽自己所能，进行自我保护。 答案：(X)2.保持高度警惕是避免侵害的前提。面对不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识110”报警。很快，警察赶到，抓住了小丽用智慧保护了自己小丽应该首先打“ 110”报警4 / 7不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。()5 / 7思路解读：具备自我保护意识是未成年人走向成熟的重要一步。答案：（V）3.遭遇意外险情与伤害时，我们需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。（）思路解读：青少年在不法侵害或违法犯罪现象面前，不要蛮干，争取把损失降到最小，保 住最大的合法权益。答案：（V）三、我回答看了组图小明三部曲后回答问题：图 1 考试不及格图 2 课堂违纪图 3 辍学打工（1）考试不及格中小明受到了来自哪里的侵害？（2）课堂违纪中小明受到了来自哪里的侵害？（3）辍学打工中小明受到了来自哪里的侵害？（4）假如你是小明，面对这些侵害你会怎么办？思路解读：此题以生活故事为背景材料，主要考查学生的综合分析能力。解答此类题目的 关键是立足材料，读懂材料，归纳出材料的中心内容，然后结合所学知识发表自己的看 法。参考答案：（1）家庭。（2）学校。（3）社会。（4 ）提示：未成年人要增强自我保护意识，当我们的合法权益受到侵害时，要学会用法律 武器来保护自己的合法权益。在家庭或在学校受到体罚或训斥后，要及时与父母或老师沟 通，争取他们的理解，并委婉地让他们知道他们的做法是不妥的，必要时也可以向亲朋求 助（或向校方和教育行政部门反映情况）。对招收童工的单位，可向劳动检察部门举报。 四、我评析敢于同坏人坏事作斗争在我国是一种美德，正如“路见不平，拔刀相助”“该出手时 就出手”，早已在人们的心中扎了根。只有包括小学生在内的广大人民群众都能坚持正 义，敢于斗争，才能使坏人闻风丧胆，将坏事消灭在萌芽之中，才能净化社会风气，弘扬 正气。同坏人坏事作斗争是包括小学生在内的每一个有正义感的中国公民的责任。 你赞同上述观点吗？为什么？思路解读：这是一道较为简单的辨析题，做这类题目要注意两步：先作出判断，再说明理 由。本题主要考查学生的分析辨别能力，考查的知识点是在违法犯罪面前既要敢于斗争又 要善于保护自己。参考答案：不赞同。（1 ）同违法犯罪分子作斗争，是公民义不容辞的责任。（2 ）但青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力。（3）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，与其斗争要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡， 力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。（4 ）小学生在同违法罚罪作斗争时，要讲究智斗。 快乐时光每个健康的小伙子都要服兵役，可是约翰从来没入过伍。一位军官问他：你，身强 力壮的，怎么不为国家履行义务呢？ ”“我自己也正在纳闷呢！ ”约翰回答说，“每一次 征兵体格检查，我都乂K鞭炮厂tTT-X5 元摆!6 / 7向军医说我没病，还掏出大把钞票和他打赌，但是我一次也没赢 过！”30 分钟训练（巩固类练习，可用于课后）一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）1. 经教育部批准，北京市新修订的中小学生守则于2003 年实施。新守则中，原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”被删去了“要敢于斗争”。下列对此的正确理解是（ ）A. 这说明新守则不要求中小学生同违法犯罪行为作斗争B. 这体现了守则制定者对中小学生的保护C. 这是提倡青少年要善于同违法犯罪行为作斗争D. 如此修改不符合有关法律精神思路解读：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，而青少年正处于长身体、长知识的重要时 期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力。因此，与其斗争要讲究智斗，尽量减少不必要 的伤亡，力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。答案：BC2. 未成年学生遇到如下图所示情况时，较好的办法有（）力童急珠A. 及时拨打“110 ”电话报警B. 记住歹徒相貌特征，注意歹徒去向，并告知公安人员C. 迅速告知大人，由大人处理D. 奋不顾身，挺身而出抓住罪犯思路解读： 这是一道图文并茂的选择题， 主要考查学生是否会采用灵活机智的方法同违法 犯罪作斗争。答案：ABC3.中学生张哲在放学回家的路上，被两个持刀歹徒劫持。此时与张哲一块的四名同学最好是（ ）A. 事不关己，咼咼挂起B. 赶快想办法脱身，以免受到伤害C. 同歹徒拼命，救出张哲D. 记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话思路解读：本题主要考查学生是否会采用灵活机智的方法同违法犯罪作斗争。A 项的做法是自私自利的表现，是不可取的。C 项的做法很可能会使自己受到更大的侵害，也不可取。B D 两项的做法既能保护自己，又能制止违法犯罪。答案：BD4. 近年来，有些家长认为读书不如赚钱，只考虑眼前的暂时经济利益，要未成年子女弃学 从商、从工，出现了一些小保姆、小个体户、小童工等。下列对此的正确认识是（A. 这违反了我国法律的相关规定B. 这对未成年人是一种伤害C.这样做是脱贫致富的最有效办法D.这样做有助于未成年子女早日成才思路解读： 在生活中，未成年人的合法权益时常受到侵害。当我们受到侵害时，除了会用 智慧保护自己，还要学会用法律维护自己的合法权益。7 / 7答案： AB5. 小学教师陈某因学生小王没有完成家庭作业而非常恼火，便使劲拧小王的耳朵，结果将 小王的左耳朵拧掉了。下列对此认识正确的是（）A. 陈某是出于一片好心，是恨铁不成钢，无可指责B. 陈某违背了师德，也没有尽到应尽的义务C. 小王没完成作业，应该受到这种处罚D. 这侵犯了小王的合法权益思路解读： 这道题考查学生对“学校保护”的全面理解情况。中华人民共和国未成年人 保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生 和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。本材料中，教师陈某的行为严 重侵害了未成年学生小王的人身权益，触犯了刑法，构成了犯罪，理应受到法律的制裁。 答案： BD6.2001 年 9 月以来，黄勇采用将受害人从录像厅、网吧诱骗至其家中等手段先后杀害 名无辜青少年。 2003 年 12 月 9 日，当地人民法院依法判处黄勇死刑。这一案例给我们青 少年的启示是（ ）A.要努力提高辨别是非的能力B .要增强自我保护的意识和能力C. 要洁身自爱，坚决不进网吧等未成年人不适宜的场所D. 对不太熟悉的人要提高警惕和防范意识思路解读： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能 力，是一些青少年受到侵害的重要原因。答案： ABCD7. 据报道， 2010 年国庆放假期间，某市刘、张两名女中学生到某超市购物，被该超市保安 人员怀疑偷拿了一瓶“海飞丝”洗发水。两少女再三分辩抗争亦无济于事，终被保安人员 强行搜身。保安人员未搜出任何东西，又将她们扣留了一个多小时，才让她们离开超市。事后，刘、张两位同学一纸诉状，将该超市告上法庭。法院经过审理，判处超市赔礼道 歉，并赔偿刘、张两名同学精神损失费各 500 元。这个案例说明（ ）A. 遇到不法侵害，要用智慧保护自己B. 当自己的权益受到侵害时，要用法律保护自己C. 我国的法律保护青少年的合法权益，依法维权很重要D. 防治侵害，首先要提高警惕思路解读： 我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，要学会拿起法律武器保 护自身的合法权益。这就是本题考查的目的。答案： BC二、我回答1.在有些学校“小虎队”现象比较普遍，是弱小同学不得已而为之的一种自我保护方法。 一天中午， “小虎队”成员中的一名队员在校外遭到“不法分子”的敲诈， 他就跑回学校 找到其他几名队员，回到被敲诈的地方，见“不法分子”还在，就冲上去揍“不法分子” 并夺回了被敲诈的钱物。 对于这种现象，你怎样认识？ 思路解读： 此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力。自我保护是人的本 能， 具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。 但要掌握自我保护的正确方法。参考答案： 这种自我保护的方法是不值得提倡的，有时会走上违法犯罪的道路。我们要掌 握正确的自我保护方法。如：提高警惕性；运用智慧保护自己，不要蛮干，争取把损失降 到最小，保住最大的合法权益。2.王娜是一个只有 12 岁的女孩，父亲不幸去世后，跟母亲在继父家生活，继父家还有一个 小弟弟。王娜刚读完小学六年级，继父就不再让王娜上学，把她送到一家织布厂当学徒， 王娜几次哭着找继父要求送她上学，可是继父以家中生活困难为由，一直不答应。王娜只 好在织布厂为老板打工当学178 / 7徒。根据材料回答： （1）你认为王娜继父的行为违反了哪部法律？（2）如果你是王娜该怎么办？思路解读： 本题是考查对未成年人的合法权益受法律保护的理解以及“用法律保护自己” 的方式。在这个材料中， 王娜的家长让未成年人王娜辍学到织布厂当学徒， 违背了未成年 人保护法的相关规定。参考答案： （ 1）王娜的继父违反了中华人民共和国未成年人保护法中的家庭保护的内 容。在我国，未成年人受到国家和全社会的特殊保护。王娜是未成年人，理应受到法律保 护。我国中华人民共和国未成年人保护法规定，对未成年人要实施家庭保护，但目前 还有一部分未成年人得不到应有的、必要的保护。王娜的家长不让王娜上学，强迫王娜打 工是违法行为。（2）每个青少年都应该学会用法律武器保护自己的合法权益，增强自我保护能力。当自己 的合法权益受到侵害时，可以要求有关主管部门处理或者向人民法院提起诉讼，用法律手 段来维护和捍卫自己的合法权益。三、我探究1. 星期一早晨 6： 40，栗明同学骑自行车上学，在胡同拐弯处，一辆快速行使的摩托车将其撞倒后逃跑。趴在地上的栗明看到肇事者戴着红色头盔向北驶去，车牌号码是BX461。他向过路人借了手机拨打“ 110”报警，拨打“ 120”救护。结果怎样呢？栗明只受了外 伤，很快返校上学。警方依据栗明提供的线索很快抓获了肇事者，并依法追究其法律责 任。（ 1 ）栗明的哪些做法值得我们学习？ （2）假若你遇到肇事车辆将别人撞倒后逃逸，你会怎么做？思路解读： 此题贴近学生生活实际，旨在考查学生学以致用的能力，考查的知识点主要是 在不法侵害面前我们应怎样做。参考答案：（1）临乱不慌，借手机拨打电话。记住肇事司机的头盔颜色、衣着、车牌 等证据，为警方破案提供第一手线索和证据。拨打电话求救，保护自己的生命，拨打电 话报警，寻求法律帮助，保护自我的生命健康和人身等合法权益。（2记住肇事司机的年龄、 相貌、 衣着等特征， 记住车牌号码、 车子颜色等。 设法拨 打“ 120”电话救助伤者。拨打“ 110”电话或交通事故报警电话。尽力保护好现场， 以便为交警处理事故提供方便。必要时要敢于出庭作证，尽到公民应尽的义务。其他 符合题意的回答。2. 一天放学后，某校初中生小姜在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将 小姜身上的钱搜走，并威胁小姜以后每月都要向他们交 50 元保护费。小姜又气又怕，不知如何是好。请你对小姜的行为作一个合理的推测，并根据所学知识，对你推测的小姜所采取的行 为作简要分析。思路解读： 这道题是一道情景思考题，主要考查结合教材、分析生活情景的能力。解答时 应注意把所学知识与问题情景紧密结合起来，切忌材料观点两层皮。参考答案： 推测一：告诉老师或家长，并报警，将违法犯罪分子抓获，这是善于保护自己 的表现。推测二：答应对方，满足对方的要求，花钱消灾。这是对违法犯罪分子的纵容，会招来进一步的勒索。推测三：找亲朋好友把对方狠狠地教训一顿。这本身就是违法行 为，要受到法律的制裁。推测四：加入他们一伙，寻求他们的保护。这只会使自己陷入其 中，走上违法犯罪的道路。（其他合理推测亦可）四、我实践 政治课上，老师让同学们表演了一个小品，小品情节是：山路崎岖，一个同学背着书包骑着车，正在往学校赶，突然被两个手持尖刀戴着墨镜的青年拦住 老师提出的问题是：假如小品中的主人公是你，你会怎么想或怎么做？现在班上的讨论正 在激烈进行，请你也来参加讨论，说说你的看法吧！思路解读： 该题结合生活实际，旨在提高理论联系实际、学以致用的能力。主要考查在侵 害面前，我们能否保护自己。参考答案： 首先要保持精神上的镇定和心理上的平静，克服恐惧、恐慌情绪，冷静分析自 己所处的9 / 7环境，对比双方的力量，想办法用智慧和勇气来保护自己。根据情况，采取以下 措施都是可行的：迅速地骑着自行车向附近有人的村庄或人员密集的地方转移。与之 进行巧妙周旋，等待其他路人经过以帮助自己。暂时妥协，将身上少量的财物交给歹 徒，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离的方向等情况，寻找一切机会脱 身并迅速报警。