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文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 绍兴一中高一语文期中试卷命题、校对：余子兰一、基础知识（30分，每小题2分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是A、摇曳（y） 翘首（qio） 入不敷出(f) 妄自菲薄(fi)B、啮噬 (ni) 戕害 (qing) 铩羽而归(sh) 方兴未艾(i)C、诳语(kung) 忧悒(y) 休戚相关(q) 载饥载渴(zi)D、慰藉（j） 饿殍(pio) 亘古如斯(gng) 酒阑灯灺（xi） 2. 下列各项中，字形完全正确的一项是 A、颤栗 静谧 怨天尤人 振聋发聩 B、憎厌 寥落 良晨美景 兢兢业业 C、报效 迁徙 趁风破浪 走头无路 D、表率 震撼 以逸待劳 山青水秀 3. 下列解释完全正确的一项是 A、挥斥方遒（强劲有力） 翅膀甫健（刚刚） 恪尽职守（谨慎且恭敬） 概莫能外（大略、大概） B、含辛茹苦（吃） 功败垂成（错过） 铩羽而归（摧残、伤害） 酾酒临江（酌） C、雾霭弥漫（遍、满） 比邻而居（紧靠、挨着） 锲而不舍（停止） 安步当车（代） D、莫名其妙（说出） 窗临远阜（码头） 率性读书（任性） 梦亦同趣（同“趋”，往） 4. 对下列句子中修辞手法的使用及其表达效果的分析不正确的一项是A、为此我和大海一同醒来，拿起工具春天伴随我们一同奔腾。 （此诗句运用了拟人手法，表现了诗人为了理想，为了美好的未来，清醒地认识到了奋斗的作用，充分展现了诗人的志向与豪情。） B、妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 （此句运用了比喻手法，将“妄自菲薄”比作“毒蛇”，将“厌世”和“绝望”比作“毒蛇的毒液”，形象地写出了妄自菲薄的危害，取得了令人警醒的效果。） C、我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对 故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。 （此处运用了排比手法，连用三句“会对故乡失望”，强调了整理对故乡落后的失望不同于对旅泊之地的失望，那是一种源自内心地对故乡真正彻底的失望和悲叹。） D、人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。（此句运用了博喻的修辞手法,生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。） 5下列各句的横线上，填上恰当的一组词是 我站在故乡的山岗上，远望西边地平线上，那一抹晚霞渐渐地在天边_了。 “落霞与孤鹜齐飞”，那一点孤鹜终于_不见了。 小华与丽丽就因为那么一点误会已经半个月不说话了，后经团支部书记做细致的思想工作，向二人说明了真相，终于使二人_了前嫌，重新和好。 A、消失 消释 消逝B、消逝 消失 消释 C、消释 消逝 消失D、消逝 消释 消失 6. 依次填入下面横线处的语句，与上下文语意衔接最恰当的一项是我沿着夕阳下的小径散步， 听泉水低低地吟唱。 王维（字摩诘）是唐代杰出的诗人，又是一位出色的画家。他的画清新脱俗，多有自然之妙趣；他擅长以绘画之理通于诗，往往着墨不多而意境高远，后人谓之： 看鲜花悄悄地绽放，让晚风轻拂着发丝，让晚风轻拂着发丝，看鲜花悄悄地绽放，味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画。味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。A、 B、 C、 D、 7. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A刚离开家乡的时候，他还没有尝到“乡愁”的滋味，说起父母亲情，他总是不以为然，觉得这些牵挂可有可无，没什么大不了的。B、春风得意，衣锦还乡，“富贵不归乡里，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创整理是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。 C、初春的瓦尔登湖，温和的雨丝飘洒下来，周围的一切声音都有着无穷无尽的友爱，这个春意阑珊的氛围使我感觉和大自然做伴是如此甜蜜。D虽然他现在的住处闹中取静，舒适方便，但安土重迁的他还是在太湖边另买了一幢别墅，最近举家搬迁。 8. 下列句子中没有语病的一项是A、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?B、在现代市场中，品牌策划、市场营销、客户服务等形成了环环相扣的产业化“长链”，任何一环失误，都可能导致企业在市场上的失败。C、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。D、这是我三次见到西地平线上落日的情况。我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔端，带给更多的人们。 9. 下列说法正确的一项是 A、食指，原名郭路生，山东鱼台人，中国现代诗人。作品有相信未来、海洋三部曲、 这是四点零八分的北京、一代人等。 B、老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。作品有小说骆驼祥子 龙须沟，话剧茶馆四世同堂等。曾获得“人民艺术家”的称号。 C苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。并与韩愈、柳宗元、王安石、司马光、欧阳修等合称为“唐宋八大家”。D、师说整理韩愈是唐朝古文运动的倡导者，提出“文以载道”的口号，他与柳宗元并称韩柳。10. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是A、“慈母手中线，游子身上衣，”这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。B、古人对于写文章有两个基本要求：叫做“有物、有序”。“有物”就是有内容；“有序”就是要有条理。C每一种活着的东西，都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言。D以我来说，从连环图画、西游记到红楼梦；从郁达夫到屠格涅夫；从徐志摩到吉辛等等，我们少年时代，读书真到了废寝忘食的快乐程度。11. 下列句中加点的词与例句加点词意义和用法相同的一项是例句：爱其子，择师而教之A今之众人，其下圣人也亦远矣 B夫庸知其年之先后生于吾乎C其皆出于此乎 D非吾所谓传其道解其惑者也12. 下列各句中加点的词与例句加点词用法相同的一项是例：上食埃土，下饮黄泉A假舟楫者，非能水也，而绝江河。 B方其破荆州，下江陵，顺流而东也。C、一狼径去，其一犬坐于前。 D纵百万虎狼于山林而饥渴之。 13. 下列各句中与例句句式相同的一项例句：冰，水为之而寒于水。A句读之不知，惑之不解 B不拘于时C凌万顷之茫然 D月出于东山之上 14. 对下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是A、木直中绳，輮（通“煣”，使弯曲）以为轮。 术业有专攻（学习，研究）。B壬戌之秋，七月既望（农历每月十六）。 纵（越过）一苇之所如（往）。C蒙故业，因（沿袭）遗策。 托遗响于悲风（凄凉的风）。D其隙也，则施施（随意行走的样子）而行。 渺渺（渺小的样子）兮予怀。15. 下列各句中没有通假字的一项是A或师焉，或不焉 B山川相缪，郁乎苍苍C师者，所以传道受业解惑也 D攀援而登，箕踞而遨二、阅读 (30分)阅读下面一段选文，完成16-20题（选择题每题2分，共15分）阿留传 (明) 陆容阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷于地，曰：“汝善是，何烦我为?”元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之日：“非铜乎?何黯黑若是也?”走取沙石，就水涤磨之。矮榻缺一足，使留断木之歧生者为之，持斧、锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎?”曰：“何难乎是?”遂使为之，浓淡参亭，一若素能。屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。传者曰：“樗栎丕材!蕲者不弃，沙石至恶，玉人赖焉：盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎?”阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。吁嚱!今之士胡不幸，而独留之幸者?注:尊、彝、鼎、敦：古代用金属制成的器具。参亭：参互和均匀。樗栎(chl)：无用的木材。蕲：通“祈”，求。矧(shn)：况且。16. 对下列句子中字词的解释，不正确的一项是A、性痴呆无状，而元素终蓄之 蓄：收养B、客至出陈之 陈：陈述、介绍C、沙石至恶，玉人赖焉 赖：依赖、需要D、能知而且喜矣，用之不能当其材 当：适合17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A、元素恐为邻儿所撼，使留守焉不足为外人道也B、何黯黑若是也? 若夫霪雨霏霏，连月不开C、每不为造命者所知 道之所存，师之所存也D、留将入饭，则收而藏之 到则披草而坐18下列句子，省略成份补充不正确的一项是A、后（元素）度（阿留）悉不记（客人），则阖门拒之。B、矮榻缺一足，（元素）使留断木之歧生者为之，（阿留）持斧、锯，历园中竟日。C、一日，（元素）和粉墨，（元素跟阿留）戏语日：“汝能是乎?”D、能（被造命者）知而且喜（的人）矣，（造命者）用之不能当其材。19. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是A、本文选取了“执洒扫”“应门”“涤磨古玩”“断歧生之木”“守新植柳树”等五个典型事例，通过语言、行动等描写，刻画出阿留“痴呆无状”的特点，人物个性鲜明，呼之欲出。B、周元素是一个宽厚仁慈、知人善任的官宦形象。他对待“痴呆无状”的家僮阿留，不是鄙弃，而是宽容，看到阿留绘画“浓淡参亭，一若素能”，就“专任之”，“终其身不弃焉”。C、本文叙议结合，先叙述阿留虽“痴呆无状”，但由于具有一技之长而得到主人终身“专任”的故事，然后就此展开议论，指出“天地间无弃物”，应该取其所长，而不必求全责备。D、整理在议论中，将今士之不幸与阿留之幸、周元素用人与造命者用人分别作了对比，感慨当时的执政者不能知人善任，致使“正直静退之士”得不到重用。20. (1)尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。(2分) (2)元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟者，不能举其名。(3分) (3)矧灵于物者，独无可取乎?(2分) 阅读想北平一文中的文字，回答2124题（7分）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以 ，以便刺激；在北平， 。21. 为什么整理说“巴黎更近似北平”，但是“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家 一样的感到寂苦”？（2分）22. 这段文字整理主要运用了什么手法，突出了北平的什么特点，这样写有何好处？（3分）23. 依次填入第(4)段末尾横线上最恰当的一项是(2分)A、瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了B、摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了C、咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了D、辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了阅读下面的文字，完成2427题。（8分）不忘露珠的寂静之味 舒婷不经意从一部日本畅销小说里读到：“所谓风流，就是不忘露珠的寂静之味。”仿佛此时才觉得聚蚊如雷的市声，汹汹扰扰难以忍受，随即起来关窗。有一条美丽的河流被一支动听的民歌传颂着。老师带孩子们来到河边写生，孩子们问：“老师，河在哪里？”老师流了眼泪。小时候他就在这河边摸鱼扑水练狗爬式，母亲挽着裤管淘米捣衣，河风送着整整一列船队。现在他的学生们看到的仅是一道小泥沟，连芦苇都渴死了。天然湖泊也在被迫精简机构，由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填滩盖疗养院；瀑布都有了管教，平时野性全无，被引去浇地发电。上级领导来了，才开闸放松辔头，暂现片刻龙腾虎跃的真身。如此观瀑布，跟看马戏团表演差不多。尤其当你听说，放两个钟头的水，将损失五千块钱，你便觉得那白花花流的都是银子，因而很是心疼。游湖和观瀑毕竟不是日常生活，赞叹罢了。人都回到钢筋水泥的城市迷宫里浩渺的水，洛妃的水，大禹的水，“细雨轻烟”的水，“疑是银河落九天”的水，水的神话，水的霓裳彩衣，水的冰清玉洁，都被人类一一解构。水的分子式是H2O，水源来自四通八达的管道，带着铁锈和漂白粉味儿。矿泉水、纯净水、太空水，水的乱世家族被温温吞吞封存在塑料瓶子里，随人们去旅行。谁敢“拨开青苔喝山泉”呢？哪怕随身带着黄连素片儿。玫瑰、茉莉、紫罗兰，需要什么香味均可招之即来，因为香精的品种越来越齐全。炎热的南方，人们买门票租棉大衣，参观室内冰雕，用人造雪堆雪人，孩子们以为，南极就是建在公园里的一座冰库。商人懒得精心复制露珠，因为它在工业社会里无从依附。甚至诗人也不再露水蘸笔，生怕读者说他文艺腔，好酸。什么都可以仿造就连生命都可原版克隆。但露水的寂静之味，却是无法模拟无法拼凑的。露珠的凝然和滴落，是日月精华。在荷之上，在芝草之间，寂静悠远，其幽秘其清凉其浓淡深浅，都不是眼睛可以企及，耳朵可以捕捉，嘴唇可以品尝的。 我们可以放弃宫槐、板桥和马蹄声，但损失不起朝露与夜霜、梦想的绿地和传说中的原始森林。在肉体囚囿、灵魂日见干枯的今天，我们怀念露珠的寂静之味，以赎罪的愧疚心情。24. 第段中说“天然湖泊也在被迫精简机构”，“精简机构”是指 ；“瀑 布都有了管教”，“有了管教”是指 。（2分）25. 请分析文章写河流、湖泊、瀑布等内容与写露珠之间的内在关系。（2分）26. 文章最后说：“我们怀念露珠的寂静之味，以赎罪的愧疚心情。” 整理为什么怀念露珠 的寂静之味？（2分）27. 对这篇散文的赏析，正确的两项是（2分）A、第段写整理由一句话引发感受，这句话具有点明题目和引领下文的作用。B、第段列举了从古到今有关“水”的各种知识，丰富了文章的内容，增加了文章的情趣。 C、第段说“我们可以放弃宫槐、板桥和马蹄声”，因为这些事物不如露珠更能给人带来美感。 D、文中“钢筋水泥的城市迷宫”、“水的乱世家族”、“生命都可以原版克隆”等语句都包含贬意，表达了整理对人为的事物的反感。E、本文文风细腻含蓄，表达了美好的事物容易消逝，人们要及时珍惜的主旨。三、默写填空（10句选8句，共8分）1、恰同学少年， 、 、 。2、君子生非异也， 。3、举酒属客， ， 。4、是故无贵无贱，无长无少， ， 。5、岭外音书断，经冬复历春。 ， 。6、锲而舍之，朽木不折， ， 。 7、 ，巴山夜雨涨秋池。8、日暮乡关何处是， 。9、 ，寂寞沙洲冷。10、晚来天欲雪， 。四、语言表达（2分）请根据上联“荀子劝学，博学则青出于蓝”，对一句下联： 五、作文（30分）在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的成长脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇作文。要求：自选角度，自定文体，不少于800字。绍兴一中高一语文期中试卷答题纸一、 基础知识（30分，每小题2分）123456789101112131415二、 阅读 (共30分)1617181920、 （2分） （3分） （2分）21、 （2分）22、 （3分）23、（ ）（2分）24、 （2分）25、 （2分） 26、 （2分）27、（ ）（ ）（2分）三、默写填空（10句选8句，共8分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 四、语言表达（2分） 五、作文（30分）语文参考答案一.12345678BACCBCBB9101112131415DCBCDAD二.16171819BDAB21. 北平虽与巴黎相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，不如北平恰到好处，适宜居住。22. 对比；动中有静，复杂而又有个边际；能更生动、具体地突出北平的独特之处。23.C24. “精简机构”是指湖泊水位下降，面积缩减；“有了管教”是指瀑布被人为地控制，失去了自然之态。25. 露珠与河流、湖泊、瀑布等都是“水”，都是大自然的一部分；正是由于人类对包括河流、湖泊、瀑布在内的大自然的破坏，才使得露珠逐渐远离人们的日常生活，写河流等内容，揭示了露珠消失的原因。26. 露珠是大自然的杰作，是自然环境和谐美好的标志，而它却远离了现代社会，人们难得见到它，因而令人怀念。27. .A、D（B项第4段是写曾被赋予种种美好色彩的水，已经被人们弄得索然寡味；C项宫槐等是古老社会的产物，不妨放弃，而露珠象征了大自然的美好，人类永远不可缺少；E项对文章的主旨概括不准确。）三.1.风华正茂;书生意气,挥斥方遒.2.善假于物也.3.诵明月之诗,歌窈窕之章.4.道之所存,师之所存也.5.近乡情更怯，不敢问来人.6.锲而不舍,金石可镂.7. 君问归期未有期,8.烟波江上使人愁9. 拣尽寒枝不肯栖，10.能饮一杯无译文：阿留，是太仓人周元素的家僮。生来痴呆无比，但周元素一直收养着他。主人曾让他负责打扫，(他)整个早晨挥舞扫帚，没能扫干净一间屋。主人冲他发怒，(他)就将扫帚摔在地上，说：“你会做这事，为什么要麻烦我呢?”周元素有时到别的地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，(他)也不能说出名字来。问他，他就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看有，老态龙钟拄着拐杖的。”后来的想想都记不住，就干脆关起门拒不接待。(周元素)家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了就拿出来陈列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说：“这不是铜吧?为什么这样深黑?”跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起来。矮榻缺了一只脚，(周元素)要阿留砍一根树的分枝做个榻脚；(阿留)拿着斧头锯子，在园子里走了一整天，等他回来了，(只见他)伸比二根手指比划着说：“树枝都向上生长，没有朝向下边的。”家人因此哄堂大笑。 房子前新栽了了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着。阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来收藏了。阿留可笑的事情，大概诸如此类。 周元素工于楷书，尤其擅长绘画。有一天，(他)和好颜料，开玩笑似地对阿留说：“你能干这个吗?”阿留说：“对于这事，有什么难的呢?”于是(周元素)就让他画起来，(只见他)色彩的浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会。多次让他调色，也没有不如意的。周元素从此专门要他调色，终身用他，没有废弃。 作传者说：樗栎不成木材，但找木材的人并不嫌弃；沙石非常难看，但雕刻匠们需要它；大概天地间没有可以完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗?阿留痴呆无比，本来不过是可弃之材罢了：最终却因为一技之长被任用，实则是(因为)周元素能够容人。如今天下那些正直清静的人才，常常不被当权者所了解：不聪明而又迂阔的人，又不被他们所喜欢。能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们。唉!如今的人才为什么不幸，而只有阿留幸运呢? - 10 - / 10
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