《测量仪表与自动化》跨专业教学特点与方法的探讨

测量仪表与自动化跨专业教学特点与方法的探讨摘要： 测量仪表与自动化 是一门为非电类专业设置的专业课 程。本文在分析了跨专业教学的特点基础上，针对测量仪表与自 动化课程的跨专业教学特点进行了分析，结合中国石油大学（华 东）所设置专业的特色，对相应的教学方法进行了探讨，为测量 仪表与自动化的跨专业跨学科教学提供借鉴。关键词：跨专业教学，测量仪表与自动化，教学改革与实践中图分类号：g642.0？摇 文献标志码：a文章编号：1674-9324（2013）18-0080-02一、引言随着科学的发展进步， 各学科之间不断地相互交融。 社会对于复 合型、多学科型人才的需求逐渐增加。这要求大学生不仅能够掌握 本专业、本学科的专门知识和技能，而且还需要理解和了解相关专 业、学科的基本知识，为就业或者升学深造打下必要的基础1。 目前，高校中跨专业跨学科教学已是普遍存在的一种教学现象。由 于基础课程的共性大于专业特性，所以通常采用传统的教学模式和 方法对各专业学生进行授课；但是对于专业课，由于其对专业基础 知识的特殊要求，如果仍然采用统一的教学模式和方法对各专业的 学生进行授课，而忽略各专业学生的专业特色，将会收到事倍功半 的效果2。测量仪表与自动化 是一门为非电类专业设置的专业课程， 课 程的内容涉及电类专业的大部分专业课程，如传感器与检测基