2022年幼儿园工作总结-全园工作总结

高品质文档2022年幼儿园工作总结:全园工作总结 幼儿园工作总结 一年来，幼儿园在上级主管部门和学校的正确领导下，在 全体教职工的共同努力下，各项工作稳步进展，保教质量不断提高，得到了上级主管部门和各级领导的充分确定，受到了家长的大力支持和全都好评。2021年、2021年均获市县儿童才艺大赛先进单位;县百灵艺术节优秀组织单位;2021年获全国儿童书画大赛集体三等奖;2021年获市基本体操竞赛第三名。 一、以制治园，不断提高管理水平 一所幼儿园办得好不好，科学管理是关键。我园在原有制度的基础上，结合幼儿园实际，有针对性地相继推出一系列规章制度，对各类人员、各项工作都做出了明确的规定。进一步制定层级管理网络，实行“三级网络、量化管理”的管理模式和目标责任制，并将各项工作用条文固定下来，公布在各自岗位上，全园教职工职责明确，做到分工不分家，相互支持、关心，人人有法可循，层层落实。为调动教职工的工作乐观性，我园还开展形式生动的联欢活动和外出活动，增加队伍的分散力 。 二、加大投入，创设优良的育人环境 学前训练是培育全面建设小康社会的建设者和接班人的奠基工程，幼儿园以“一切为了孩子，一切为家长服务”为指导思想，全面贯彻落实党的训练方针政策。提出把幼儿园办成有自己特色、训练质量高、服务质量好、家长放心、幼儿喜爱的乐园。近几年来，在经费紧急的状况下，仍坚持每年投放数十万元在幼儿园的硬件建设上，改善园容、园貌，添置各种训练教学设备，为幼儿制造了美丽、舒适健康成长的园舍环境。 环境创设方面，学校在资金非常短缺的状况下，今年上半年共投资十几万元，改善办园条件。在园舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墙壁。为确保师生的平安，对消防设施进行了全面整改，增设了消防栓系统。在放置大型玩具的地方全部铺设了平安地垫，确保了幼儿的平安。为丰富幼儿的活动内容，开 辟了幼儿种植园地，增设了玩沙、赤足熬炼区和多功能活动室。走廊、室内墙壁粉刷一新，颜色搭配鲜亮严厉;为各班配备了电脑、电视、VCD并建起了校内网，老师充分运用现代化的教学设施，提高教学质量;楼道内按不同的主题进行美扮装饰，二楼是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等为内容，制作各种模型，仿佛把小伴侣带到了神奇的太空，激发了幼儿从学校科学、爱科学的爱好。三楼是以绿色环保为主题的绿色长廊，绿树、花鸟、各种可爱的小动物，激发了孩子从小爱大自然，爱护人类生存环境的意识。各班活动室建起了主题活动墙，以主题活动内容为主，紧紧围绕活动内容进行装饰布置。进一步充实了各种玩教具，平均每班添置百余件。 三、 加强保教队伍管理，提高保教队伍素养 (一)加强政治思想素养培育，发扬爱心奉献精 神高素养的保教队伍，是稳定幼教质量的重要保证。为增加老师的事业心，提高他们的素养，我园非常留意保教人员思想政治素养和业务素养的培育。为进一步增加教职工“一切为孩子，一切为家长”的服务意识，我园除坚持每周组织教职工学习和职业道德训练外，还结合“创建巾帼文明岗”的活动，公开服务承诺和全园保教人员照片。要求全体教职工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼儿和送走最终一名幼儿。同时，还通过开展各种形式的演讲、学习、争论、师德考试、师德问答等训练活动，培育保教人员的“三心”：即爱心、急躁、童心。通过一系列活动，全园上下形成了团结、奉献、开拓、创新的园风，增加了老师的仆人翁责任感，激发了老师们的奉献精神。 (二)重视保教人员业务素养培育和提高 保教人员业务素养的凹凸，直接影响着保教质量。几年来，我们始终把提高保教人员的业务素养作为训练的根本，主要通过以下几种途径抓紧业务培训： 一是鼓舞 老师在职进修学习，想方设法保证她们的学习时间，为她们制造学习的机会，现有90%的老师参与了大专学历的进修，其中学前训练大专达标60%。同时要求每位教职工加强基本技能训练与提高，通过基本技能大比武等形式，保证老师力量的提高。 二是走出去取经，幼儿园每学期都派老师外出参观学习，分别到北京、上海、深圳、大连、烟台、威海、青岛等地名牌幼儿园考察学习，使老师们开阔了眼界，学到了先进的教学管理阅历，汲取了新的信息。 三是园内观摩沟通，共同切磋、互补不足、共同提高。通过开展听课评课，岗位练兵，形成良好的教改和教研风气。 同时，我们还要求老师学习撰写论文，总结教学阅历，期末进行论文评奖。有4篇论文在市以上刊物发表，有10余篇论文获奖。 四是加强训练科研,幼儿园坚固树立“科教兴园，示范领先”的理念，不断加大科研工作力度，参加讨论了全国、省、市多项试验课题，其中训练部重点课题“尝试教学在幼儿熟悉社会环境中的运用”及山东省“幼儿科学启蒙与艺术训练整合”课题讨论已取得了阶段性成果。另外，还参与了“十五”国家级科研课题“现代幼儿英语与文明行为培育的讨论”。训练科研的实施，促进了老师对专业理论的学习和业务技能的提高，使幼儿园老师的整体素养得到较高的进展。 四、大胆改革创新，全面推动素养训练 幼儿训练，有着它本身的特点，因此观念的正确与否，直接影响着训练的质量和教学效果。为真正落实 纲要的精神，推动素养训练，我们反复组织老师学习纲要，并对教学方案作出了相应调整，逐步摸索出一条适合本园实际状况的新幼教之路。 一是在制定方案时，打破了学科框框，运用整合的方法取得领域互动的效果，在培育幼儿乐观的情感、态度，提高学习力量的同时，能赐予孩子整合性强的学问，而不是零碎的、模糊的东西。 二是树立整日生活都应是课程的思想，优化整日生活每个环节。幼儿园的一日生活都是幼儿进展的机遇，关键是保教人员能否抓住有利时机，在整日生活中对幼儿实施训练，把训练渗透到幼儿日常、自然的生活中。我们依据各年龄段幼儿身心进展的实际和幼儿的爱好确立目标、制定方案，在整日生活中，留意让孩子观看，让孩子思索，让孩子表达，让孩子动手，留意幼儿的实践操作，以嬉戏为基本活动，敏捷地运用集体、小组、分区、个别等活动形式。注意在训练过程中激发孩子的参加、探究的欲望，发挥幼儿的自主性，满意幼儿的需要，促进幼儿在原有的水平上得到进展。我们大胆改革将过去小块的活动时间支配变为大段的时间支配，时间支配上的变动，使各班把握活动的空间宽松了，能充分调动幼儿学习的主动性。 三是强调老师要努力为幼儿创设有预备的、开放的、动态的环境。纲要指出：“环境是幼儿训练的重要资源。”环境创设是课程 的一个组成部分，环境通过幼儿相互作用的环境，让环境与幼儿“对话”是我们追求并力图实现的训练观念。我们通过开展多种形式的学习检查、评比，有效地提高老师的训练意识、教学水平，以及训练的责任感。在教学具投放方面做到数量充分，能依据幼儿的爱好进展需要以及活动内容进行投放，并具有启发性、针对性、操作性。在环境的创设中，是幼儿学习的过程，我们打破了以往老师包办代替转为老师的角色为支持者、引导者、关心者，摒弃只为应付检查而布置、制作的思想，学会环境应围绕现阶段的教学训练开展而布置，从而使老师有一个共同的追求，就是要让孩子“忙起来”，给孩子一些自由发挥的空间，收集多一些半成品及废旧材料物品，让孩子自己出办法，让环境创设成为一种学习。我们还尝试从单一学习为主，向现代化丰富多彩的室内外结合活动方式转变，让孩子到大自然的环境中去学习，更好地利用环境资源发挥作用。 五、做好家长工作，树立坚持为家长服务的观念 幼儿园的工作牵涉到千家万户，幼儿园的管理必需体现为家长服务，我们以建立健全家长委员会，为家长供应便利的服务，实行一系列有效措施：一是新学期召开家长委员会、分班级家长会、分班家长会，进行家长开放日，让家长了解支持参加幼儿园的工作，尤其是向家长宣扬幼儿园工作规程的内容要求，了解我园办特色园的目标、意义与做法。共同讨论幼儿园与家庭训练的问题，确立家长在协作幼儿训练中的伙伴角色;二是我们到处留意为家长供应便利条件，园里不管遇到什么困难，都不把困难推给家长。有的家长有困难要把孩子留园，幼儿在假期里也能得到正常的训练与照看。幼儿有病，医务人员进行悉心治疗和护理。学期初，我们要求老师进行上门家访，平常还为有病的孩子服药、理疗，这一切都是为了减轻家长的负担;三是做好家园协作训练宣扬工作，我们向家长介绍 幼儿生理、心理卫生学问，幼儿训练规律、方法、幼儿在园学习内容等，使家长把握好育儿的要求、方法。同时还通过常常与家长交谈、家访及发放问卷、设置家长意见箱等形式，向家长征询意见，受到家长的欢迎。 进展幼教事业，为广阔家长解除后顾之忧和促进幼儿体、智、德、美身心和谐进展，是我们训练工所肩负的任务。我们全园教职工将一如既往地以满腔的政治热忱，细心塑造每个幼儿的心灵，为把棵棵幼苗培育成为社会主义现代化建设合格人才而作出奉献。 优质文档6