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2017年冬季小学生素养大赛试题五年级语文题号一二三四五六总分得分一、我会填。12分1 .日月之行，假设出其中；,。2 .也傍桑阴学种瓜。3 .晴空一鹤排云上,。4 .，独酌无相亲。，对影成三人。5 .戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明，。6 .夏风草木熏，生机自欣欣。,。7 .云对雨，雪对风，。来鸿对去燕，。二、我会选。将正确答案的序号填在横线上。33分1.乡村，在翁卷眼中是般的忙碌，在高鼎的笔下是样的快乐,在陶渊明心中是的惬意，在白居易胸中是豁然。A.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。B.独出前门望野田，月明养麦花如雪。C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。2.古往今来，以“秋”为题材的诗词真不少。下面诗句出自王维山居秋暝的是,出自张籍秋思的是,出自杜牧秋夕的是,出自马戴蠲上秋居的是。A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。B.随意春芳歇，王孙自可留。C.落叶他乡树，寒灯独夜人。D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星3 .下面的诗句中写蝉的是，写蜂的是，写画眉鸟的是,写蟋蟀的是。A.居高声自远，非是藉秋风。B.不管平地与山尖，无限风光尽被占。C.壁下秋虫语，一!6鸣独雄。D.始知锁向金笼听，不及林间自在啼。4 .关于读书，很多名家各有自己的见解。朱熹说读书要心到、眼到、口到秦牧主张读书要.牛嚼与鲸吞一兼而有之，而华罗庚提倡读书要.由薄到厚,由厚到薄。A.由薄到厚，由厚到薄B.牛嚼与鲸吞C.心到、眼到、口到5 .万宏辉说，读书有四种境界。第一种境界是。，第二种境界是U,第三种境界是B,第四种境界是C。A.采菊东篱下，悠然见南山B.欲穷千里目，更上一层楼。C.会当凌绝顶，一览众山小D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6 .中国的汉字不但有趣，而且具有无穷的魅力。像歇后语“小葱拌豆腐一，“外甥打灯笼一一，利用字的谐音，让我们感到妙趣横生。A.照旧B.一清二白C.照舅D.一青二百7 .三国演义是我国四大名著之一，关公“过五关斩六将”的故事广为传颂。关公过东岭关时杀；过洛阳城时杀和孟坦；过汜水关时杀;过荥阳时杀太守;过黄河渡口时杀秦琪。A.卞喜B.孔秀C.王植8 .老人与海中，老人用三天的时间抓住了一条大鱼，但这条大鱼最后被鲨鱼吃掉了。A.鲨鱼B.鲸鱼C.食人鱼9 .下面故事出自水浒传的是,出自三国演义的是,出自城南旧事的是_.惠安馆,出自哈利波特的是。10 .家庭的环境与教育对于人的成长至关重要。_孟母三迁的故事让我们知道古人注重环境对人的影响；朱子家训中的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”让我们读到家教对人的品格塑造；.论语中“择其善者而从之，其不善者而改之”更是教育我们要善于跟从好的学习，改正缺点。A.朱子家训B.论语C.孟母三迁D.送东阳马生序、我会连10分1日龌龊不足夸铜雀春深锁二乔月迹卜风不与周郎便_又得浮生半日闲傅需家书童趣因过竹院逢僧话今朝放纵思无涯两首小诗父爱海畔尖山似剑芒阶前悟叶已秋声荔枝师爱未觉池塘春草梦秋来处处割愁肠夏洛的网友爱四、背诵并写出走遍天下书为侣第七自然段中“所以，我愿意为什么喜欢它们”一部分内容。10分五、阅读理解20分仓颉jie造字人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要:帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细纯，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻nicn纯结，进行回忆和讲述，以此传给后人。还有的人曾经使用过物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比方：有的用司哈小柿子叶表示我很苦闷”，有的用火表示我要找你”这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍Sh日稷j山川、草木等的形状或动态，创造了文字。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，假设行假设飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼&口小雄立还有的人评论说，远看这些字，有如鸿h(ng鹄hW群游，迂yW回绵延；近看这些字，好似布阵排兵，井然有序。就这样，人类最早的文字之一一一汉字诞生了。1 .联系上下文，解释以下词语的意思。3分(1)迂回绵延：(2)井然有序：(3)七嘴八舌：2 .文章第自然段写仓颉造字的过程，请你用最简要的语言概括出这一过程：、。3分3 .文章第自然段写了仓颉创造的字的特点，请你用两个四字词语来说明字的特点：、。3分4 .这篇文章借“仓颉造字”这一传说故事，向我们介绍了汉字的来历。通读全文，你认为汉字的形成经历哪几个阶段？请你概括地写下来。4分5.猜一猜这是什么字？写在括号里。4分6.我们在课文中学会了“畔”，如果让你给“畔”出个字谜，让别人猜，你会怎样写？请写在下面。3分六、习作表达25分这一学期，水浒传这本书读完了吗？书中的人物众多，但又独具个性，给我们留下了深刻的印象。相信你对“鲁智深”这个人物的特点也有自己独特的看法。那么，就请你从自己的视角，先介绍“鲁智深”这一人物的特点，再选取一个典型的事例，表达这一性格特点。写字要求：1.题目自拟。2.先概括人物特点，再介绍相关的一个事例3.事例要简要。4.字数400字左右。
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