初中美术4 校园新伙伴——人物动态速写 课件（21张PPT）

名画故事凡高唐居伊老爹名画故事詹建俊狼牙山五壮士岭南版13册 第二单元 第二课自主探究观察课件和课本中人体比例图示，思考：人体各部分间的比例有什么关系？站立约高7个头坐约高5个头盘坐约高3.5个头一、人体结构、比例头部躯体手臂立坐盘一三以头为原始单位，人体各部分的比例关系：三七五三半记一记练一练在网格内，用简笔画形式画出坐和盘的人体示意图一、人体结构、比例3.你能说说人体各部位像一个什么形状吗?头部上身臀部手臂手掌脚掌球一、人体结构、比例不同年龄的人体比例体验一下质疑：为什么人体有时候会站稳，有时候要摔倒？1.重心重心的位置在人体由脐孔往下引一条垂直线，称为重心线。重心线的落点在双脚范围，人体可依靠自身支撑；在双脚范围以外，则不能依靠自身支撑。二、动态与重心2.动态线因为动态的形态是由骨骼决定的，动态线相当于人体的主心骨。找准动态线，是抓住人体动态的关键。画一画找找动态线静动观察：不同动态视觉感受有何不同？利用重心强调动态的不同效果紧缩的动态与舒展的动态强调人物个性动态与人物个性表现跨度大的动态活泼、开朗弧线、浮凸的动态柔美扭曲的动态忧郁、思考三、人物动态速写创作步骤1.观察人物性格和动态配上该年级的学生图片2.确定人体比例身高：7头手长：3头身长：3头腿长：3.5头3.丰盈人体肌肉发挥我们刚刚学到的知识， 为班集体里你的新伙伴描绘一幅精彩的动态速写！基础要求：动态鲜明、比例准确高级要求：以动态表现人物个性四、实践创作作业分享与评价评价标准：1.比例、结构准确吗？ 2.重心稳定吗？ 3. 动态是否明确？ 4.作画过程遇到什么困难？解决了吗？课堂总结以头为原始单位，人体各部分的比例关系：立 、盘 、坐 全身躯干占_七头三头半五头三头课外拓展1.在班内分享自己的人物速写画作，并在画作上写上简单的寄语，把画作送给你所画的那位同学。2.比较风景建筑物透视的表现和人物结构的透视表现有什么异同。