记叙文中教育启迪类题目解答技巧指导课堂教案

记叙文中“教育启迪类”题目解答技巧指导【教学目标】1、知识与技能（1）结合近几年资阳市中考题型，了解记叙文中教育启迪类题型的形式、特点。（2）结合学生解题中出现的问题，探究总结解答此类题的注意事项，初步理解掌握教育启迪类题目的解答技巧。2、过程与方法通过近几年资阳市中考的此类题型的讨论、分析、演练，适时、合理的引导学生归纳总结此类题型的解题方法，最终让学生能掌握运用教育启迪类题目的答题技巧。3、情感态度与价值观结合材料，让学生感悟人间真情母爱的可贵,懂得环保的重要性。【教学重难点】理解并掌握教育启迪类题目答题技巧。【课时安排】 1课时。【教具准备】 幻灯片课件。【教学过程】一、谈话引入教师导语：同学们，上午好！大家经过三年的初中学习，再过80多天就要接受中考的检阅，中考是人生的第一个十字路口，是你们放飞梦想的地方，大家都充满了期望，纵观近几年资阳市和其它地区的一些中考语文试题，往往有一类题目出现的频率高，分值也较高，解答好这类题目对同学们取得好的中考成绩是有一定帮助的。这就是我们今天要探讨的内容记叙文中“教育启迪类”题目解答技巧。为了助大家一臂之力，老师特意收集了各地区类似考题，供大家参考一下。（幻灯出示参考题）二、发现问题1、引入：既然，这是中考的趋势，请同学们自主地解答这类题目吧！（幻灯出示材料一问题）2、学生朗读材料问题。学生默读材料一，完成练习。3、抽生展示答案（不做点评）4、教师归纳：刚才从同学们的答案中，我发现同学们存在以下一些问题：读文不细致；扣题不准；感受不到位，不深刻具体；语言不简洁；层次不够清晰。二、跟踪追击既然，有这么多问题，那么希望能通过我们师生的合作，来打破制约解决这类题目的瓶颈。（幻灯出示材料二问题）1、默读课文，思考完成答案。（指名1、2名学生板演）2、同桌交叉读答案。3、学生展开讨论：向同桌说出你在答题的过程中是分哪几步来思考的？4、学生展示答案，教师点评答案。同时抓亮点。师：你答得很精彩，请你说出在解题过程中是分哪几步来思考的，让大家分享你的成功经验。（教师适时板书）说得好，总结并板书。我们再请其他同学来展示一下他的答案，看是否也是按照这种思路来答题的。如果答案不完整，再请其他同学补充。如果说得差不多，心有灵犀，英雄所见。如果有能规范表达，不能启发得到，那么教师相机补充。（答案有层次性？工整、不能出现病句、句子简洁）运用学生板演，相机引出中考给分标准。如果字写得好，教师还可自嘲一下。5、师：由此可见，掌握此类题目解题技巧尤为重要，请大家齐读板书，加深印象。同学们再动手抄一抄，用心记一记。老师在这里提醒大家，这类题目在考试中往往有不同的问法。（如你有什么感受；受到了什么启迪；或具有怎样的现实意义等）但解题的方法，角度是一样的。三、享受成功前面，我们已经通过跟踪追击的环节，已掌握了解答此类题目的方法，那我们就来享受成功吧！进入中考的实战演练。1、幻灯出示材料三的要求。2、老师巡视，俯下身子，看学生的答案，做好语言上的交流，反馈给老师，要自然。3、请同学展示答案，学生之间相互打分）教师相机评价，渲染中考氛围。4、比较两三个同学的答案，（你的答案很深刻是最佳答案。）（你解题清晰，解答得很成功，掌握得很好，得满分。）（聪明不再是一种障碍）（在解答这类题目的过程中，大家有了新的收获）5、结束语今天通过师生合作，突破了中考中了一个障碍。再加上语文老师的精心指导和同学们的后期努力，相信中考一定会取得成功，谢谢！【板书设计】 读懂材料 捕捉主题 联系实际 规范表达