张芳学习义务教育学校管理标准心得

义务教育学校管理标准学习心得张 芳 这几天我认真学习了义务教育学校管理标准。作为一名教师，对于义务教育的学习是我们的任务，更是我们教育的指南针，必须以此为导向，认真努力的学习并为之贯彻到底，结合理论指导付诸于时间，因为在我的心里教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质的高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。再加上 义务教育学校管理标准是根据教育法 义务教育法 教师法 国家中长时间教育改革和发展规划纲要（20102020）制定出来的。义务教育学校管理标准出台的，是对学校的教育教学和管理工作提出的具体的要求，也是学校订教师管理及教师工作的具体要求。义务教育学校管理标准充分反映了新情势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。其内容及要求对教师的职业道德起着指导作用，是调理教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，是学校各项管理规章制度的基本要求。因此，学校要根据义务教育学校管理标准，不断加强学校的规章制度建设，通过学校制度化、规范化的管理和教育，不断进步广大中小学教师的职业道德水平和教育教学能力。 通过学习义务教育学校管理标准，使我对教师职业有了更加深入的了解，教书育人，要从关爱学生开始。加强职业道德建设是当前全面加强社会主义道德建设的重点。义务教育学校管理标准是新情势下加强教师队伍建设的重要措施，目的在于进一步提高中小学教师的职业素质水平，帮助教师牢固建立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，促使全体中小学教师真正成为人民满意的教育工作者。 我深刻的认识到，教书育人是教师的神圣职责，要做好教书育人这项神圣工作，就必须从关爱学生开始。作为一名教师，酷爱学生是我们的天职。作为教师要不断加强师德修养，提高师德水平。要爱岗敬业，无私奉献，与人为善，对待事和物要具有良好的心态，乐于助人，能识大体，顾大局，为学校的发展和学生的成长全身心的投入工作。对学生的关爱要从尊重和信任学生开始，要关心他们的成长，要用无私的爱和温暖的爱来赢得学生的爱，使学生愿意接受教师的教育，接受他所教授学科的知识。老师对学生的教育，要以“循循善诱，以理服人”为原则，要对学生“动之以情，晓之以理，导之以行，锲而不舍”，只有这样才能取得良好的教育效果，才能成为一位高素质的教师。 关爱学生要从对学生进行道德品质教育开始，要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；加强对学生进行伦理道德教育，使学生养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、英勇等良好品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，培养他们自我管理和分辨是非的能力。还要不断加强学生的法制教育，使学生具有较强的法制观念，加强学生人生观、价值观、世界观的教育；依照中小学生礼节常规、中学生守则的要求，加强学生的公民道德素质的教育和礼节常规教育，规范学生言谈举止，养成良好的礼节习惯，建立文明的交际关系，培养学生的团队精神和做文明人、现代人的素质，增进学生全面发展，适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。使学生将来能成为一位合格的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有公民”。要对学生进行“珍重生命”的知识教育，要教育学生珍重生命，热爱生活，珍惜青春年华，去除不良的行为习惯，养成良好的生活和学习习惯。要通过“主题团日”活动、“主题班会课”、法制讲座、科普比赛、文艺演出等各种活动，增强学生遵纪守法，崇尚科学，热爱生活、珍惜生命的观念。 只有这样才能完成教书育人的神圣使命，也才能成为一位合格的人类灵魂的工程师。