1[1]《在公共汽车上》

如皋实验小学四年级品社（下）1 在公共汽车上 （第一课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“乘车你我他”、“在不同的公共场所”板块【学习目标】1知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。2. 以遵守公共规则为荣，自觉遵守公共规则。【活动准备】1到电影院、汽车站、商场、公园等地调查、了解人们遵守公共秩序的情况。2熟悉公共场所应有哪些行为准则。【活动方案】活动一：乘坐汽车你我他1读课本第1页的“故事续编”，按照自己的设想，编一个故事情节，由第号和第号在小组内说一说。2仔细观察第2页的三幅图画，独立思考：遇到此类情况，你有什么想法？3小组选择一幅图的内容演一演。（各角色在演的过程中尽可能地表达出自己的想法）4. 抽组展示表演过程，其它组评价。活动二：七嘴八舌话公德1根据课前调查，填写下表。公共场所不守公德现象超市收银处商场电梯口2小组交流:课前准备的自己熟悉的公共场所应有的行为准则。（充分交流，为“公德知多星”评选做好准备）3“公德知多星”评选：全班开展“公共场所行为准则”抢答活动，由每组第号参加。【检测反馈】一、自我检测。1填空。（1）上完公共厕所，我是这样做的： （2）吃完口香糖，我是这样做的： 2判断。（下面的说法你赞同吗？赞同的打“”，不赞同的打“”。）（1）在电影院，别人翻踩椅子，我也跟着翻踩。 （ ）（2）在路边，吃完西瓜后，自觉把西瓜皮扔进垃圾筒。 （ ）（3）在公园游玩时，小海为了扑蝴蝶，在花丛中跑来跑去。 （ ）二、交流完善。 一、谈话揭题 （出示课题）在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情二、实施活动（一）活动一：乘坐汽车你我他 “故事续编”讨论完，小结：是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 看图前过渡：在乘坐公共汽车的时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？小结：在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。(二)活动二：七嘴八舌话公德过渡：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所下面请大家根据课前调查完成表格（小组合作交流）小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。板书：公共规则 你知道的公共场所还有哪些？在那里人们所应有的行为准则是什么？板书：自觉遵守下节课我们再来交流这个话题。三、检测反馈附板书：在公共汽车上 公共场所 公共规则 自觉遵守1 在公共汽车上 （第二课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“小故事”、“不遵守公德会带来什么”板块【学习目标】1懂得不遵守公德会带来哪些危害。2见到同学或他人有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。【活动准备】搜集名人遵守社会公德的小故事（整理、概括成百字以内）。【活动方案】活动一：感受教训1阅读课本第5页的两个短文，画出对你有所触动的数字和词句。2完成课本第6页左上方的填空，组内交流。3全班交流：不遵守公德会给人们带来什么麻烦？活动二：感知危害1填空。（1）仔细看课本第6页下面三幅图，为图中小男孩找出“病因”并开出“药方”。小男孩不遵守的公德是： 带来的危害是： 我给他开的“药方”是： （2）在生活中，你看到的不遵守公德的现象是： （举一例）它带来的危害是： 我开的“药方”是： 3组内分别交流上面的1、2题，每人充分说出自己的见解。4每组推荐1人全班交流。活动三：故事展播1仔细阅读第4页的小故事，组内畅谈你的感受。2名人遵守公德小故事展播。（把自己搜集的名人遵守公德的故事用简要的语言说给组内同学听，其他人听后谈谈感想。）【检测反馈】一、自我检测。你有过下列想法或行为吗？想一想，应该怎么做。1我到学校图书室借书，拼命往前挤。2放学一回到家，手都不洗，抓起零食就往嘴里塞。3别人逛街嗑瓜子，我也跟着学。4去动物园，我准备了好多喂动物的食物。 二、交流完善。 一、谈话揭题 上节课讲了在公共场所要自觉遵守公共规则，那怎样遵守公共规则呢？ 二、实施活动（一）活动一：感受教训 开始完成活动一小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。(二)活动二：感知危害 完成活动二。小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的，它是人们活动正常进行的重要保证，千万不可因为你个人的不遵守公共规则，而给别人造成危害，那将会令人遗憾终生。（三）活动三：故事展播过渡：在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出了好榜样。小结：在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？总结：说说自己以后怎样遵守公共秩序。 公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。 三、检测反馈附板书：在公共汽车上 自觉遵守公共规则 为他人着想 从自己做起第1课 在公共汽车上巩固提升一、判断题（下列说法对吗？对的打“”，错的打“”）。1等候班车时，要排好队，不打闹。 （ ）2购物排队时可以任意插队。 （ ）3遵守课堂秩序是学生最基本的礼仪要求。 （ ）4升旗时，全体学生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。 （ ）5我们要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。 （ ）二、思考题。先阅读下列两则小故事，再写一写自己的感想。按次序理发有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快地在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和地说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。我的感想： 6