第6课 聊聊春游定方案3

聊聊春游定方案教学设计一、教材分析本课是在前一节课“网络交流真便捷”的基础上，通过创设具体情境，让学生继续学习使用QQ软件给好友发送在网络上搜索到的黄山天都峰的文字内容，以及通过QQ截图功能截取黄山天都峰的风景图片发送给好友。学习使用QQ软件的文件发送功能，让QQ好友之间互相分享自己的“交流方案”。通过本课的学习，让学生进一步熟悉QQ软件，体会社交软件给我们生活带来的便捷。二、学情分析学生在学习本课前已经对QQ软件有了初步认识，能够将班级里的大多数同学添加为QQ好友，也能通过软件进行愉快的交流。大多数学生，已经通过其他途径对QQ软件有所了解，已经学会发送消息，部分学生还会发送表情符号。通过第3册教材的学习，学生也已经掌握了如何利用百度等搜索信息，保存所需要的文字和图片，这些经验为本节课的学习奠定了基础。三、教学目标知识与技能：1.学会复制文字到QQ聊天窗口。2.掌握使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。3.掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。过程与方法：1.通过给好友发送搜索到的景点信息，掌握将文字复制到QQ聊天窗口的方法。2.通过给好友发送景点图片的截图，掌握使用QQ屏幕截图截取所需图片的方法。3.通过给好友发送自己的旅游方案，掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法情感、态度与价值观.通过学习，增强学生使用网络解决实际问题的意识。2.进一步巩固和提高学生的自学能力和自主探究能力，培养学生的网络安全意识。四、教学重难点教学重点：1.会复制文字到QQ聊天窗口。2.掌握使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。3.掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。教学难点：1.使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。2.使用QQ软件给好友发送文件的方法。五、教学准备QQ软件、微课、教学课件等。六、教学过程（一）创设情境，导入新课教师活动学生活动设计意图1. 同学们，上节课我们己经学习了如何使用QQ软件添加好友以及发送消息，你都会操作了吗？周末了，四（1）班的咪呢同学，想用QQ软件和同学讨论一下去黄山春游的事，他想上网搜索的一些有关黄山景点的文字和图片资料，再通过QQ软件发送给同学，和他们交流讨论春游方案，不过他却不会操作，同学们，让我们一起来帮助咪呢好吗？2. 揭示本节课主题，并板书：聊聊春春游定方案1. 观看课件，明确本节课的学习目标。2. 自由发言。创设有趣的情境，激发学生学习的兴趣，同时巩固复习网络搜索信息的方法，明确本节课的学习目标。（二）自主探究，学习新知教师活动学生活动设计意图任务一：讨论方案1.查阅景点资料。观看微课视频后，学生参照教材，独立查找黄山各景点的资料。1.学生观看微课视频，自学教材中的方法,查阅感兴趣的黄山景点资料。2.发送景点资料。观看微课视频后，学生尝试操作，2.尝试操作。釆用先观看微教师演示后，学生继续独立完成。（提3.独立完成发送文本课视频、自学教材醒学生能够釆用多种方法复制和粘贴操作。等，尝试自主学习，所选文字。）再演示、相互交流，总结复制文本的方法有哪些？讨论并回答问题突破教学难点。3.选择景点图片。观看微课视频后，学生尝试用QQ4.尝试独立解决问题。屏幕截图截取所需区域图片。指定学生演示操作，注意让学生个别演示。教学中，尽可能规范表述。地让学生去发现方让其他学生继续完成操作。法、总结方法。这样4.发送景点图片。5.独立操作后个别演有利于自主探究能学生观看微课视频后独立操作，Zjo力的发展，有利于学然后演示。生思维能力的提升。5.查看景点图片。通过展示个别学生的搜索发送的阅读教材“知识库”中图片，带领学生一起欣赏黄山各景点查看聊天记录内容。风景。任务二：交流方案因为学生有一6.编写方案。定的知识经验，相对给学生5分钟时间，整理搜集到6.学生制订方案。简单的操作，能够让的文字和图片资料，制定一个简单的学生先观看微课，再黄山春游方案，并保存为Word文档。去尝试操作，这样可问：如何将旅游方案发送给好友以更好地促进学生呢？7.学生尝试发送文件能力的发展。学生观看微课视频，找方法并回给好友。答问题。7.发送文件。学生尝试发送文件给好友。发送提醒学生接收成功的同学演示方法。自学教材“知识库，中文件时要釆用“另存提醒学生接收文件时，一般釆用发送离线文件内容。为”的方式，让学生“另存为”的方法，因为不知道QQ对文件的管理养成中文件的默认保存路径，所以不容易好的习惯，促进学生找到好友传送的文件的保存位置。良好信息素养的形成。8.接收文件并查看文件接收成功后，让学生打开文件，注意观察完成任务的学生。接收并查看文件。（三）巩固练习，总结评价教师活动学生活动设计意图1. 通过QQ软件继续和其他同学一起讨论春游方案。2. 尝试发送图片文件给好友。学生独立完成“做一做”中的第2题，指定学生演示。3. 评价与小结。教师：本节课你学到了什么？你有什么体会？还有什么困惑？与同学分享一下。4. 结合“评一评”完成自我评价。学生独立操作。完成“做一做”第2题，反馈操作过程中遇到的问题。同学间相互交流本节课的收获。与教师共同回顾和总结本课知识点通过练习进一步熟悉截图、收发文件等相关操作。评价过程能够帮助学生重新理解操作流程，进一步巩固所学新知。七、板书设计：第6课 聊聊春游定方案Ctrl+ Alt + A