中学生阶段树立正确的恋爱观

爱的困惑爱的困惑爱的困惑爱的困惑王艾对玲玲的感觉是王艾对玲玲的感觉是【爱的爱的困惑困惑】“喜欢喜欢”与与“爱爱”喜欢喜欢爱爱只看到对方吸引自己的地方，并不了解对方的全部。对对方全面了解，欣赏其长处、接纳其短处。更多地是关注自己的感觉。在乎是否拥有！往往以对方为中心，愿为对方付出，更在乎对方的成长！ “喜欢”与“爱”都是能为我们带来愉悦感受的积极情感，但这毕竟是两种不同的感觉： 喜欢一个人，却不一定爱TA；爱一个人，就一定会先喜欢TA。 喜欢一个人，是看到了TA的优点；爱一个人，是包容了TA的全部缺点。 喜欢一个人，更希望拥有TA；爱一个人，却更多为TA的成长考虑。有一句话很形象地描绘两者的区别有一句话很形象地描绘两者的区别：“喜欢喜欢”与与“爱爱”喜欢一朵花喜欢一朵花你会你会摘下摘下它它爱一朵花爱一朵花你会你会浇灌浇灌它它 爱是对我们所爱者的爱是对我们所爱者的生命及其生命及其成长成长的关怀！的关怀！ Erich FrommErich Fromm爱的艺术爱的艺术什么是真正的爱？什么是真正的爱？爱的困惑爱的困惑爱的选择爱的选择假如我是王艾：假如我是王艾：表达表达OR不表达？不表达？【爱的选择爱的选择】 选择表达的小组，更多关注当前和自己的感受； 选择不表达的小组，更多关注未来可能面临的问题和对方的发展。 没有绝对正确的选择！ 希望大家通过双方观点的碰撞，在对方的观点阐述中有所收获和成长！ 美国心理学家罗伯特.斯腾伯格提出过一个广为人知的爱情三角形理论，他认为，构成爱的要素有三种，并把这些要素形象地比作三角形的三个边： 激情Passion、亲密Intimacy、承诺Commitment。【爱的要素爱的要素】亲密亲密激情激情承诺承诺 激情：激情：引向浪漫爱情的驱力，可以当它是生理吸引，或者是性爱。 激情是爱情必不可少的一个因素。 （发动机，王艾对玲玲心动的感觉。） 亲密：亲密：亲近的感觉，你只和这个人分享不能和别人分享的秘密。 爱情的结合源于相互之间的默契感觉。 （油箱，王艾向玲玲表白心意以增进对彼此的了解。） 承诺：承诺：愿意为一段恋爱关系贴上标签，做出承诺来维持这段关系。 爱情的长度更多取决于承诺。 （安全气囊，表白？接受表白？=/=承诺！） 假如把激情比作汽车的发动机，那么亲密就是油箱，而承诺就是安全气囊！ 而我们这个阶段最最无法给出的就是承诺。真爱的承诺绝不是空头支票，最重的承诺不是嘴巴上的甜言蜜语，而是实实在在的行动和努力。 具备这三个成分的爱可谓真爱！因为爱不仅仅是一种感觉，而是一种情感。 当我们爱上一个人，我们会觉得自己对对方负有责任，这种责任感让我们对爱既期盼又谨慎，不敢贸然承诺。我们最最关心的就不是“如何才能得到TA”，而是“如何才能给TA幸福”。所以最真的爱也最难以启齿。 正如这首小诗所表达的：【年少的爱年少的爱】当我们青春年少，当我们青春年少，上天赐我们以真情，上天赐我们以真情，并不是要让我们享受爱情，并不是要让我们享受爱情，而是要让我们成长为一个而是要让我们成长为一个“可爱可爱”的人！的人！1. Lovely 1. Lovely ：值得别人爱！：值得别人爱！2. Lovable2. Lovable：有能力爱别人！：有能力爱别人！爱的困惑爱的困惑爱的成长爱的成长假如我是玲玲假如我是玲玲接受还是拒接受还是拒绝？绝？【爱的成长爱的成长】 选择接受，那也是一种等待的接受，给双方提供一个互相了解、卖力表现、不断进步的机会而已；选择不接受，但内心仍然感激对方那么喜欢自己，希望双方更加努力完善自己，成长得更好！假如我是玲玲假如我是玲玲, ,如何回应王艾，更有助于双如何回应王艾，更有助于双方的成长？方的成长？ 请在卡片上给王艾写一段话或请在卡片上给王艾写一段话或一封信。一封信。【爱的成长爱的成长】缠绵的暗恋、莽撞的表白，让人心动感慨；缠绵的暗恋、莽撞的表白，让人心动感慨；成熟的人格、远大的目光，让人欣赏赞叹。成熟的人格、远大的目光，让人欣赏赞叹。 期望在座的每一位少男少女，能在最美好的年华里修炼自己爱的品质和爱的能力，努力完善自己，成为一个“值得别人爱”和“有能力爱别人”的人。同时给成长中的对方足够的修炼爱的时间和空间。然后在将来最终绽放的时候，两个同样“可爱”的人，一起创造一段有真爱的爱情故事。 假如在时机成熟之前，我们每一次对爱的选择和选择的理由，都尽可能朝着促进双方成长的方向不断前进，那么，我们每一个人都将变得“可爱”无比！【可爱的人可爱的人】Lovely Lovely & & Lovable Lovable谢谢大家谢谢大家！