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导入新课 一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧雷雨。它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示。今天，我们一起以探究者的身份走进雷雨，走进人物的内心世界。曹禺曹禺学习目标 知识目标 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关雷雨的简介。 能力目标 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。 2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。 3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。 4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。 5.研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。 德育目标 通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。 重点： 1.把握人物语言的潜台词。 2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。 难点： 1鉴赏剧中人物个性化的语言。 2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。 曹禺，原名万家曹禺，原名万家宝，宝，19101910年生于天津一年生于天津一个没落的官僚家庭，原个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”。 其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。即随继母看戏，是一个小戏迷。19221922年，年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。19281928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。础。于于19331933年毕业前夕，年仅年毕业前夕，年仅2323岁，即完成了处女作岁，即完成了处女作雷雷雨雨。继而又发表了。继而又发表了日出日出（19361936）、）、原野原野（19371937）。）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。地位。自读自读现当代戏剧鉴赏现当代戏剧鉴赏，理清相关概念：理清相关概念：1.戏剧与戏剧文学戏剧与戏剧文学2.戏曲与戏剧戏曲与戏剧3.戏剧冲突、戏剧语言、戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物形象的鉴赏戏剧人物形象的鉴赏戏剧与戏剧文学：戏剧与戏剧文学：2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员的表演。因此，剧本有两大特征：的表演。因此，剧本有两大特征：（一）剧作家的舞台提示（一）剧作家的舞台提示（二）人物自身的台词（二）人物自身的台词1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本，狭义专指话剧剧本。剧本，狭义专指话剧剧本。3.戏剧的分类：戏剧的分类：按表现形式：话剧、歌剧、戏曲按表现形式：话剧、歌剧、戏曲按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧）按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧）按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、 科学幻想剧科学幻想剧按主题、情节：情节剧、社会问题剧、心理剧按主题、情节：情节剧、社会问题剧、心理剧按篇幅规模：多幕（多场）剧和独幕剧、大戏和小戏按篇幅规模：多幕（多场）剧和独幕剧、大戏和小戏1.中国戏剧，古代指戏、曲，包括：中国戏剧，古代指戏、曲，包括：南戏、杂剧、传奇、各种地方戏。南戏、杂剧、传奇、各种地方戏。2.现当代戏剧主要指现当代戏剧主要指20世纪以来从世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧，西方传入的话剧、歌剧、舞剧，话剧是其中的主体。话剧是其中的主体。3.外国戏剧一般指话剧。外国戏剧一般指话剧。4.我们这里所说的戏剧鉴赏即是指我们这里所说的戏剧鉴赏即是指对中外现当代话剧剧本的鉴赏。对中外现当代话剧剧本的鉴赏。那么，从哪些方面入手鉴赏，具体有哪些方法呢？那么，从哪些方面入手鉴赏，具体有哪些方法呢？ 四幕剧四幕剧雷雨雷雨在一天的时间在一天的时间( (上午到午夜两点钟上午到午夜两点钟) )、两、两个舞台背景个舞台背景( (周家的客厅，鲁家的住房周家的客厅，鲁家的住房) )内集中地表现出两个家内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨雷雨中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是悲剧的社会原因。这正是雷雨雷雨这一名剧深刻的思想意义之这一名剧深刻的思想意义之所在。所在。周公馆周公馆鲁鲁 家家人人 物物 关关 系系 表表周朴园周朴园周周 萍萍繁繁 漪漪周周 冲冲侍侍 萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁 贵贵1 1、主仆兼、主仆兼“夫妻夫妻”关系关系2 2、主雇兼父子关系、主雇兼父子关系3 3、主雇兼兄弟关系、主雇兼兄弟关系4 4、同母异父关系、同母异父关系5 5、“母子母子”兼情人关系兼情人关系6 6、同母异父兼情人关系、同母异父兼情人关系人物关系人物关系雷雨雷雨节选节选 时间：时间：地点地点：第一场戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：第二场戏： 周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见 矛盾焦点矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱情的纠葛）（爱情的纠葛） 周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）（阶级斗争）第一场戏第一场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？这场冲突中最引人入胜的这场冲突中最引人入胜的“戏戏”在哪里？在哪里？ 是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。前的矛盾冲突波澜迭起。（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤的妈四凤的妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？鲁侍萍：鲁侍萍：周朴园：周朴园：周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤的妈四凤的妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧鲁侍萍：鲁侍萍：周朴园：周朴园：怨恨，内心复杂怨恨，内心复杂（2 2）相认生新恨）相认生新恨周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要多好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。少钱吧！并开出支票。 多次向人打听，特地派人到无锡打听多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣讨论讨论 周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪慧周朴园是会怀念侍萍的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什么是幸福。地放荡过，但是从来也没有尝到过什么是幸福。因而因而难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光难免怀念起过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼的一种情感了。有的人用他三十年后重见咀嚼的一种情感了。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。单化的结果。 但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满圆满”和和“平静平静”，将使自己的名誉、地位受，将使自己的名誉、地位受到威胁到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现。现实主义的表现。 因为怀念的毕竟不是眼前的因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈鲁妈”，而是，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的贤淑体贴的“梅小姐梅小姐”，是已经投河自尽而不会是已经投河自尽而不会对他构成威胁的对他构成威胁的“梅小姐梅小姐”。从这个角度讲，他。从这个角度讲，他的怀念又是的怀念又是虚伪虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，的。所以当他与侍萍再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，就更多地表现了他的就更多地表现了他的自私与虚伪自私与虚伪。 但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老；毫无情义的。他先是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他又主动这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他又主动地签好地签好“一张五千块钱的支票一张五千块钱的支票”给侍萍；当支给侍萍；当支票也被侍萍票也被侍萍“固执地固执地”撕掉以后，他还是预备撕掉以后，他还是预备背地里给侍萍邮寄背地里给侍萍邮寄“两万块钱两万块钱”。他的这些行。他的这些行动虽然也动虽然也“暴露了他金钱万能暴露了他金钱万能”、妄图以金钱、妄图以金钱“息事宁人息事宁人”的卑鄙灵魂，的卑鄙灵魂，但其间又何尝没有但其间又何尝没有“弥补弥补”一下他过去的一下他过去的“罪过罪过”的因素在内呢的因素在内呢？最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形象的显示出了这一形象的丰富性和真实性丰富性和真实性。 可以说，可以说，周朴园对侍萍的怀念周朴园对侍萍的怀念 “ “是真实的，是真实的，绝对真实的绝对真实的”（曹禺语）（曹禺语） 。他怀念侍萍的一些他怀念侍萍的一些举动，并不完全是自作多情的矫情，也多少反映举动，并不完全是自作多情的矫情，也多少反映了人物的真实情感；也并不完全是了人物的真实情感；也并不完全是“以此来自欺以此来自欺欺人欺人”的假象，倒是在很大程度上带有了一种对的假象，倒是在很大程度上带有了一种对于自己于自己“做了一件于心不忍的事做了一件于心不忍的事”而进行自责的而进行自责的情绪。情绪。 周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他私、冷酷。他的思想行动的变化，正是他“这一这一个个”人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。特殊表现。分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点 思考思考1 1 周朴园和鲁侍萍周朴园和鲁侍萍 的见面是偶然，的见面是偶然， 鲁侍萍认出了周鲁侍萍认出了周 朴园，而周朴园朴园，而周朴园 并没有认出鲁侍并没有认出鲁侍 萍，那么鲁侍萍萍，那么鲁侍萍 为什么不立刻表为什么不立刻表 白自己的身分并白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和当面斥责周朴园对她的迫害和3030多年来的悲多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？自己的遭遇呢？分析：分析： 3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而且，善良的品性又使；而且，善良的品性又使她在周朴园的她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅中产生的某种轻信和谅解。在对话中，解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。 思考思考2 2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？如何理解侍萍拒收周朴园的钱？ 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视对周朴园的蔑视和和对不对不公平社会的抗议，公平社会的抗议，表现了她的表现了她的骨气和尊严骨气和尊严。她的。她的唯一的要求就是唯一的要求就是“见见我的萍儿。见见我的萍儿。”表现出她那表现出她那纯洁、崇高的母爱纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。女成为一个有骨气、有尊严的女人。 勤劳、善良、受苦、有尊严、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。层劳动人民。鲁侍萍鲁侍萍第二场戏第二场戏这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？ 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。矛盾展开冲突。 通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。的发家史。 分析：周朴园面对自己的儿子，依然分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他。他明知故问明知故问鲁大海鲁大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事”，继而继而教训教训他他“只凭意气是不能交涉事情的只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑他是他是“傻小子傻小子”，讽刺讽刺他他“没有经验只凭没有经验只凭胡喊是不行的胡喊是不行的”，最后，最后恶狠狠恶狠狠地向鲁大海宣布：地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，你现在没有资格跟我说话，矿上已经把矿上已经把你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是是两个阶级之间的斗争两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴，从而揭露了周朴园园反反动的阶级本性。动的阶级本性。 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？从他的态度，你能看出什么问题？ 课文以鲁家母子的离去作为结束。课文以鲁家母子的离去作为结束。那么那么周朴园作为一个典型形象塑造其周朴园作为一个典型形象塑造其社会意义是什么呢？社会意义是什么呢？请同学们认真讨请同学们认真讨论一下。论一下。 分析：周朴园形象的成功塑造，分析：周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度有深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映出在半一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。的、思想的血肉联系。 归纳周朴园的性格特点归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。家，两种不同的性格集于一身。 课文节选部分从分刻画了他课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、自私、虚伪、冷酷、残忍冷酷、残忍和和奸诈奸诈。作家本人谈作家本人谈雷雨雷雨： 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。连自己都不认为自己是坏人的程度。 他自己，在时社会上当然是他自己，在时社会上当然是“名流名流”、“贤达贤达”。他认为他的家庭也是个。他认为他的家庭也是个“最圆满，最圆满，最有秩序最有秩序”的的“理想家庭理想家庭”。他教育的儿子周。他教育的儿子周萍，也是个好儿子，萍，也是个好儿子，“健全的子弟健全的子弟”，其实已，其实已经腐烂透顶了。三十年前经腐烂透顶了。三十年前 那时的确常常闹罢工。我听到过一件真实那时的确常常闹罢工。我听到过一件真实的事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，他的事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他是承故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发了一笔昧心财、血腥财，从周朴园就是这样发了一笔昧心财、血腥财，从此他才阔起来。此他才阔起来。 这样一个人，你说他没道德，他可觉得自己这样一个人，你说他没道德，他可觉得自己高尚得很哩，觉得自己最崇高、最了不起了，他高尚得很哩，觉得自己最崇高、最了不起了，他是那么是那么“多情多情”，那个被他糟蹋过的丫头，被他，那个被他糟蹋过的丫头，被他升格为升格为“前妻前妻”了，甚至连他和这个丫头胡捣、了，甚至连他和这个丫头胡捣、后来生了孩子的那间房子，房子里的摆设，他都后来生了孩子的那间房子，房子里的摆设，他都一直保持原样，不准别人动一动，他自以为是好一直保持原样，不准别人动一动，他自以为是好丈夫、好父亲、正人君子，其实是一个在外杀人丈夫、好父亲、正人君子，其实是一个在外杀人如麻、在家专制横暴的魔王。他这个人永远觉得如麻、在家专制横暴的魔王。他这个人永远觉得自己是正确的，当三十年后侍萍又来到他家见到自己是正确的，当三十年后侍萍又来到他家见到周萍时，他让周萍跪下，说：周萍时，他让周萍跪下，说：“不要以为她出身不要以为她出身低下，却是你生身之母，不要忘了低下，却是你生身之母，不要忘了”多么冠多么冠冕堂皇！他竟没有惭愧自疚。冕堂皇！他竟没有惭愧自疚。 他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补她那常咀嚼的一种情感了。这既可以填补她那丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。高贵。接触了西方资本主义文明接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中有真实的成分怀念侍萍的情感中有真实的成分再见侍萍软硬兼施威逼利诱再见侍萍软硬兼施威逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著 艺术作品要写得美，就要明确艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个地把人的多样变化写出来。同一个人人, ,有时是恶棍有时是恶棍, ,有时是天使；有时有时是天使；有时聪明聪明, ,有时愚蠢；有时坚强有力有时愚蠢；有时坚强有力, ,有有时十分脆弱。时十分脆弱。 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 把同志描写得光辉夺目，以把同志描写得光辉夺目，以致你已经完全认不出他的容貌；致你已经完全认不出他的容貌；但对于敌人却总是用一种黑的颜但对于敌人却总是用一种黑的颜色来描写，而且差不多总是把他色来描写，而且差不多总是把他描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。我认为这不是正当的。我认为这不是正当的。 高尔基高尔基 鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？样同周朴园斗争的？ 分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死22002200名小名小工，每个小工的性命他扣工，每个小工的性命他扣 300300块钱。之后，又顽块钱。之后，又顽强地跟周朴园的打手们强地跟周朴园的打手们“还手还手”对打，痛骂周家对打，痛骂周家的人是一群强盗。的人是一群强盗。 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验幼稚而又缺乏斗争经验；但是，；但是，他有着他有着可贵的坚定的阶级立场可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精不屈的斗争精神神和和对资本家清醒而又深刻的认识对资本家清醒而又深刻的认识。这些，都。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。显示出的力量。 通过鲁大海与周朴园的斗争，通过鲁大海与周朴园的斗争， 你看出了什么问题？你看出了什么问题？ 鲁大海的出现，使我们透过故事情鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，一个工人形象，“当然写得很不像样子，当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。服这个人的。”由此可见，作者对作品由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。人们有着相当重要的激励意义。夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇 雷雨雷雨以以20年代初的中国社会为背景，通年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。主题归纳主题归纳 “雷雨雷雨”这一这一标题的象标题的象征意义是什么？征意义是什么？ 分析：分析：从一方面看，从一方面看，雷雨雷雨整个故事的背景、整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境；另一方面，作者又交代了作；另一方面，作者又交代了作品的品的社会环境社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在反映了正在酝酿大雷雨般大变动的酝酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答解答：表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛； 预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮； 象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 雷雨雷雨是猛批了资产阶级的，比是猛批了资产阶级的，比子夜子夜揭露更狠，是揭露更狠，是现代文学史上突出地批判资产阶级的为数不太多现代文学史上突出地批判资产阶级的为数不太多( (与反封建主题与反封建主题相比较相比较) )的重要作品之一。的重要作品之一。雷雨雷雨里充满了压抑、憋闷、腐烂、里充满了压抑、憋闷、腐烂、即将爆炸的气氛，这种气氛主要是由于周朴园的蛮横专制造成即将爆炸的气氛，这种气氛主要是由于周朴园的蛮横专制造成的。与憋气与闷气共生的，则是一股乖戾之气的。与憋气与闷气共生的，则是一股乖戾之气早在明朝就早在明朝就有人注意到了弥漫于中华大地上的一股戾气。有人注意到了弥漫于中华大地上的一股戾气。雷雨雷雨里的人里的人物，多数如乌眼鸡，一种仇恨和恶毒、一种阴谋和虚伪毒化着物，多数如乌眼鸡，一种仇恨和恶毒、一种阴谋和虚伪毒化着一个又一个的心灵。周朴园、繁漪、周萍、鲁贵、鲁大海，无一个又一个的心灵。周朴园、繁漪、周萍、鲁贵、鲁大海，无不一身的戾气。当然，大海的戾气是周朴园逼出来的，你也不不一身的戾气。当然，大海的戾气是周朴园逼出来的，你也不妨说旁人的戾气也应由周老爷负责妨说旁人的戾气也应由周老爷负责这就是戏之为戏了。实这就是戏之为戏了。实际上，找出了罪魁祸首直至除掉了罪魁祸首之后，各种问题并际上，找出了罪魁祸首直至除掉了罪魁祸首之后，各种问题并不会迎刃而解。但是压抑和憋闷再加上乖戾，就是在呼唤惊雷不会迎刃而解。但是压抑和憋闷再加上乖戾，就是在呼唤惊雷闪电，呼唤血腥，呼唤死亡闪电，呼唤血腥，呼唤死亡有了前边的那么多铺垫，你甚有了前边的那么多铺垫，你甚至会觉得不在最后一场死他个一串就是世无天理。从阶级斗争至会觉得不在最后一场死他个一串就是世无天理。从阶级斗争的角度来看，这种情势实际上是在呼唤革命。而从民主主义的的角度来看，这种情势实际上是在呼唤革命。而从民主主义的观点来看，你也可以说是在呼唤民主观点来看，你也可以说是在呼唤民主只有民主才能消除憋只有民主才能消除憋闷与乖戾二气。闷与乖戾二气。 雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨是我的蛮性的遗留，我如原始的祖是我的蛮性的遗留，我如原始的祖先们对那些不可理解的现象睁大了先们对那些不可理解的现象睁大了惊奇的眼。惊奇的眼。 曹禺曹禺简评：简评：由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源由于作家主观上对产生这些悲剧的社会历史根源当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为当时还缺乏科学的理解，把悲剧的原因解释为“自然自然的法则的法则”，认为，认为“宇宙正象一口残酷的井，落在里面，宇宙正象一口残酷的井，落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的。怎样呼号也难逃脱这黑暗的。”（注：（注：雷雨雷雨序序）这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，）这种思想认识影响了作品反映现实的深广程度，并且带来一些思想上和艺术上的弱点。并且带来一些思想上和艺术上的弱点。例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的例如以性爱与血缘的伦常纠葛来展开戏剧情节的处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作处理，不只有艺术上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所说者所说“有些太象戏了有些太象戏了”（注：（注：日出跋日出跋），），而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识而且也反映了当时作家对支配人类悲剧的力量的认识上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，上的模糊不清。但由于遭遇对他所写的生活非常熟悉，爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可爱憎分明，剧中人物的真实刻划，读者或观众仍然可以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。以从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。 补充资料：补充资料：众人眼中的繁漪众人眼中的繁漪 我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语）抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语） 繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织的黑暗。的黑暗。 蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧的罪魁，因为她同样不幸。的罪魁，因为她同样不幸。 “魔鬼魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的情欲恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的情欲中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空的闪电她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空的闪电只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了生命抗争的勇气与力量。诚然，生命抗争的勇气与力量。诚然，繁漪决非真善美的化繁漪决非真善美的化身，然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存身，然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存在的价值。在的价值。 把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）戏剧语言戏剧语言1 1、舞台语言、舞台语言（也叫舞台说明）（也叫舞台说明） 除人物语言之外的其他语除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。述语言等。2 2、人物语言、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等） 必要的舞台说明必要的舞台说明 比如课文开头对故事时间和舞台气比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。深刻地表现主题。课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什的作用是什么？么？ 分析：分析：这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。观众，也随之产生一种压抑感。 这一点跟小说中环境描写的作用是相这一点跟小说中环境描写的作用是相同的，如小说同的，如小说药药的环境描写。的环境描写。戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1 1、 丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、 高度个性化高度个性化3 3、 富于动作性富于动作性 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思，即，是隐藏的意思，即语言的表层语言的表层意思之内还有含有别的意思之内还有含有别的意思意思。下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园周朴园 （抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？ 鲁侍萍鲁侍萍 我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。 “ “你姓什么？你姓什么？”的言外之意就是：的言外之意就是：你怎么你怎么知道的这么多？知道的这么多？鲁侍萍鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍 面前）面前）你是萍你是萍凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？周周 萍萍 你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍 我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。 这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍你是萍”，又马上以谐音字掩饰：又马上以谐音字掩饰：“凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈我是你的妈”，但看到，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：上转口：“我是你的我是你的你打的这个人的妈你打的这个人的妈”，充分，充分表现出她当时表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。高度个性化。 雷雨雷雨中，不同的人物语言各有不同，而且随中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、是而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言的语气、是而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言 ，等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。情境下的各自不同的心理。 （2）人物语言个性化）人物语言个性化如：周朴园如：周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？ 鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的。不是我要来的。 周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？ 鲁侍萍鲁侍萍 （悲愤）命，（悲愤）命，不公平的命指使我来的不公平的命指使我来的！ 刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，侍萍活着这一事实本身本质；因为以周朴园之心度之，侍萍活着这一事实本身潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险，潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险，何况侍萍已到了周家，正怒不可遏地控诉他呢！怀念带何况侍萍已到了周家，正怒不可遏地控诉他呢！怀念带来的欣慰，毕竟远远比不上切身利益的分量，而且侍萍来的欣慰，毕竟远远比不上切身利益的分量，而且侍萍苍老而倔强的真实形象，一下子破坏了他心目中那个高苍老而倔强的真实形象，一下子破坏了他心目中那个高贵优雅、聪明温顺的情人形象的完美性。他平生唯一的贵优雅、聪明温顺的情人形象的完美性。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他恼火，他仇恨。于是他又一次斩情寄托土崩瓦解了，他恼火，他仇恨。于是他又一次斩情绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本质使然，是语言无法掩饰得了。质使然，是语言无法掩饰得了。 如：如： 周朴园周朴园 那么，那么，我们就这样解决了我们就这样解决了。我叫他。我叫他 下来，你看一看他，下来，你看一看他，以后鲁家的人以后鲁家的人 永远不许再到周家来永远不许再到周家来。 鲁侍萍鲁侍萍 我希望这一生不要再见你我希望这一生不要再见你。 周朴园周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，（由内衣取出支票，签好）很好， 这是一张五千块钱的支票这是一张五千块钱的支票，你可以先拿，你可以先拿 去用。算是弥补我一点罪过。去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园周朴园 侍萍。侍萍。 鲁侍萍鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的我这些年的苦不是你拿钱算得清的。（3 3）富有动作性的语言）富有动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展推动或暗示故事情节发展的的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。展中内在力的体现。 课文中，人物的台词富有强烈的动作性，课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。起他们的外部动作。 课文中人物的动作语言有时也带有作者很课文中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为人为”的痕迹。的痕迹。1 1、 鲁侍萍鲁侍萍 我前几天还见着她！我前几天还见着她！ （ 暗示周朴园，使情节继续暗示周朴园，使情节继续 ）2 2、 鲁侍萍鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？ （ 推动情节发展推动情节发展 ） 3 3、 周朴园周朴园 哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。 鲁侍萍鲁侍萍 说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。 ( ( 推动；几乎是提醒周朴园推动；几乎是提醒周朴园 ) )4 4、 鲁侍萍鲁侍萍 我倒认识一个姑娘姓梅的。我倒认识一个姑娘姓梅的。 ( ( 推动；几乎要明说了推动；几乎要明说了 ) ) 周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。 鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。暗示和推动情节发展的作用。5 5、 鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？ ( ( 暗示暗示 ) ) 周朴园周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？（指窗）窗户谁叫打开的？ ( ( 直接推动直接推动 ；节外生枝？；节外生枝？ ) )6 6、 鲁侍萍鲁侍萍 老爷，没有事了？老爷，没有事了？ （ 暗示暗示 ） 周朴园周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。衬衫也捡出来。 （ 直接推动直接推动 ；多么重要的衬衫！；多么重要的衬衫！ ） 如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有对衬衫的件数和绣有“梅梅”字的了解，试问情节如何字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。功。 又如第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话：又如第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话：繁繁 漪漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，得太狠心了，她是什么事都做的出来的。她是什么事都做的出来的。周周 萍萍 我已经准备好了。我已经准备好了。繁繁 漪漪 好，你去吧！好，你去吧！小心，现在小心，现在（望窗外，自语，（望窗外，自语，暗示着恶兆地）暗示着恶兆地）风暴就要来了！风暴就要来了！ 暗示了情节的发展（后来她确实把什么暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了）。都抖出来了）。 推动了情节的发展（周萍对繁漪的背叛使推动了情节的发展（周萍对繁漪的背叛使矛盾激化）。矛盾激化）。 暗示了情节的发展、人物的命运；一语双暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关。关。在矛盾冲突中，抓住人物个性化的在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。人物的性格特点，理解主题。总结：总结：
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