专题突破 学考传奇中考语文 积累与运用 专题7 语言运用（一）复习课件

考点考点 1 1 仿写仿写例例 （20112011济南）仿照文段中画线句，写一个句子。济南）仿照文段中画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）（要求：不能直接搬用文段中的句子）艰难困苦，玉汝于成艰难困苦，玉汝于成 只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。底蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，后，才能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。就一个好的结果，更会成就一个人。 就像就像_，才能才能_。解题技巧：解题技巧：1.1.仿写应注意仿写句与原句在修辞手法上的一致性，句式特仿写应注意仿写句与原句在修辞手法上的一致性，句式特点上的一致性，句中词语搭配、词性等方面上的一致性，在点上的一致性，句中词语搭配、词性等方面上的一致性，在有特别要求或对对联时应注意字数要一致，还需要注意重点有特别要求或对对联时应注意字数要一致，还需要注意重点词汇的选用。词汇的选用。2.2.续写应注意续写句与原句在内容上的连贯性与一致性。续写应注意续写句与原句在内容上的连贯性与一致性。3.3.在考试中，单纯的仿写题或续写题是很少的，大部分是在考试中，单纯的仿写题或续写题是很少的，大部分是既要续写又要仿写，因此，既要注意原句子的形式又要注既要续写又要仿写，因此，既要注意原句子的形式又要注意原句子的内容和语言环境。意原句子的内容和语言环境。4.4.分析原句的句式特点、修辞手法、词语之间的搭配关系分析原句的句式特点、修辞手法、词语之间的搭配关系及意义关系。及意义关系。5.5.现代文阅读题目中的仿写和续写要分析原句所处的语言现代文阅读题目中的仿写和续写要分析原句所处的语言环境、所表达的内容、所表达的情感等。环境、所表达的内容、所表达的情感等。解析：解析：把握住原句的句式特点把握住原句的句式特点就像就像才能才能，找出，找出“经经历艰难困苦历艰难困苦”的事例，稍加修饰即可。的事例，稍加修饰即可。答案：答案：示例：（就像）蜡梅在经受了严寒的洗礼后（才能）在飞示例：（就像）蜡梅在经受了严寒的洗礼后（才能）在飞雪飘落的时节灿烂开放雪飘落的时节灿烂开放考点考点 2 2 扩展语句扩展语句例例 （20152015山东临沂）扩展下面的句子，表达高兴欢快山东临沂）扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，或苦闷伤感的心情，4040字左右。（任选一种作答）字左右。（任选一种作答）太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。_解题技巧：解题技巧：扩展语句，是指根据表达中心的需要，把简单扩展语句，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。多彩的语段。一、基本类型一、基本类型1.1.情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。情景通过合理的联想和想象，进行扩展。2.2.添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考生为它添枝加叶式扩展：指提供一句简单话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。血肉丰满。3.3.中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之具体、动人。联想和想象，用散文化语言展开，使之具体、动人。4.4.续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求根据所续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格和修辞手法一致。句式相类，语言风格和修辞手法一致。二、应试对策二、应试对策1.1.看清要求，抓住重点。看清要求，抓住重点。2.2.修饰限制，添加成分。修饰限制，添加成分。3.3.合理联想，描写渲染。合理联想，描写渲染。4.4.前瞻后顾，照应紧密。前瞻后顾，照应紧密。5.5.多用手法，增强意蕴。多用手法，增强意蕴。解析：解析：“一切景语皆情语一切景语皆情语”。题目要求对。题目要求对“太阳太阳”和和“鸟鸟儿儿”进行描绘，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，扩展时进行描绘，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象。要根据规定情景展开合理联想和想象。“高兴欢快高兴欢快”对应对应的应是暖色调的环境，的应是暖色调的环境，“苦闷伤感苦闷伤感”对应的应是冷色调的对应的应是冷色调的环境，在词语的选择上应突出这一点，使情景变得生动形环境，在词语的选择上应突出这一点，使情景变得生动形象，丰富饱满；字数要合乎要求。象，丰富饱满；字数要合乎要求。答案：答案：示例示例1 1（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。地鸣叫着，唱出婉转的曲子。示例示例2 2（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。着，更增添了一些寒意。考点考点 3 3 新闻标题（内容）概写新闻标题（内容）概写例例 （20082008济南）阅读下面这则新闻，按要求回答问题。济南）阅读下面这则新闻，按要求回答问题。 2008 2008年年5 5月月1212日日1414时时2828分，四川省汶川县发生了里氏分，四川省汶川县发生了里氏8.08.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，众志成城，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔城，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队1414日凌晨即徒日凌晨即徒步开进灾区步开进灾区这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。骨肉相连。 请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（1212个字以个字以内）内）解题技巧：解题技巧：一则新闻一般分为五大部分，分别是标题、导一则新闻一般分为五大部分，分别是标题、导语、主体、背景和结语，其中最主要的部分无疑是标题、语、主体、背景和结语，其中最主要的部分无疑是标题、导语和主体。导语与主体部分相比概括性较强，主体部分导语和主体。导语与主体部分相比概括性较强，主体部分则较为详尽，所以解答此类问题的方法是先找到导语，继则较为详尽，所以解答此类问题的方法是先找到导语，继而压缩导语。在对导语部分进行提炼压缩的过程中，应该而压缩导语。在对导语部分进行提炼压缩的过程中，应该注意准确提取其中的要素，这些要素是：人物、时间、地注意准确提取其中的要素，这些要素是：人物、时间、地点以及事件（起因、经过、结果）。其中的核心要素是人点以及事件（起因、经过、结果）。其中的核心要素是人和事，对于事件又要关注其结果如何。和事，对于事件又要关注其结果如何。 表述的基本模式是：人物表述的基本模式是：人物+ +事件。（或：事件事件。（或：事件+ +结果）结果） 如果材料没有明确的导语，就需要关注所有语段，提如果材料没有明确的导语，就需要关注所有语段，提取各段关键信息并加以概括。取各段关键信息并加以概括。解析：解析：本题中的新闻为一段话，没有导语，我们就需要提本题中的新闻为一段话，没有导语，我们就需要提取关键信息。标题内容能体现取关键信息。标题内容能体现“灾难面前我们万众一心灾难面前我们万众一心”的主题且字数符合要求即可。的主题且字数符合要求即可。答案：答案：示例示例1 1：灾难面前我们众志成城：灾难面前我们众志成城 示例示例2 2：灾难让中国人骨肉相连：灾难让中国人骨肉相连考点考点 4 4 句式变换句式变换例例 （20132013济南）请将下面的句子改成双重否定句。（不济南）请将下面的句子改成双重否定句。（不改变句意）改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。声。 改句：改句：_解题技巧：解题技巧：由于说话目的、对象、场合不同，为达到某种表达效果，由于说话目的、对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。有时虽然目的相同，但对象、场合不须选用恰当的句式。有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。汉语的句式丰富多样，只有掌握句式同，则须变换句式。汉语的句式丰富多样，只有掌握句式的变换，才能更好地选用和仿用。从不同的角度来讲，句的变换，才能更好地选用和仿用。从不同的角度来讲，句子可分为：主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短子可分为：主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、常式句和变式句。句式变换也就是围绕句、散句和整句、常式句和变式句。句式变换也就是围绕这几种形式来展开的。这几种形式来展开的。解析：解析：这道题是肯定句与否定句之间的变换，并且要求变换的否定这道题是肯定句与否定句之间的变换，并且要求变换的否定句是双重否定句。双重否定是否定两次，表示肯定的意思，句是双重否定句。双重否定是否定两次，表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。但必须有否定的意义在里面。答案：答案：示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡着真挚的歌声。示例：这个万花筒般的世界，将无处不飘荡着真挚的歌声。考点考点 5 5 对联对联例例 （20152015湖南娄底）九年级一班将举行一场湖南娄底）九年级一班将举行一场“我永我永远的初中远的初中”毕业聚会活动，其中有一个毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师感恩老师”的环的环节，准备张贴一副赞美老师的对联，已经给出上联，请你节，准备张贴一副赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。填写下联。上联：三尺讲台育桃李上联：三尺讲台育桃李下联：下联：_解题技巧：解题技巧：对对联要注意以下几点：对对联要注意以下几点：1.1.字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。2.2.词性相对，结构相称。词性相对，结构相称。3.3.平仄相合，音调和谐。平仄相合，音调和谐。4.4.内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。答案：答案：“两袖清风铸师魂两袖清风铸师魂”“”“一腔热血显精神一腔热血显精神”“”“一生心一生心血哺新人血哺新人”“”“一片丹心付杏坛一片丹心付杏坛”。1.1.（20142014济南）阅读下面这段文字，按要求作答。济南）阅读下面这段文字，按要求作答。 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_、_，_；天高云淡、黄叶满地，点染出；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。 仿照文段中画仿照文段中画“_”部分，在下面横线处续写一个部分，在下面横线处续写一个句子，形成排比。句子，形成排比。 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_、_，_；天高云淡、黄叶满地，；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；点染出秋天的色彩；荷塘蛙声荷塘蛙声林间蝉鸣林间蝉鸣唤醒了盛夏的记忆唤醒了盛夏的记忆2.2.（20132013济南）阅读下面这段文字，按要求作答。济南）阅读下面这段文字，按要求作答。 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。声。 仿照文段中画仿照文段中画“_”部分，在下面横线处续写一部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。个短语，形成排比。 爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，_，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。常常令人受到感染，内心荡起涟漪。苏轼式的旷达（居里夫人式的执着苏轼式的旷达（居里夫人式的执着 李白式的豪放）李白式的豪放）3.3.（20152015山东潍坊）仿照画线部分，在横线处补写语句。山东潍坊）仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。有增减。 阅读经典吧，经典著作阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵田，绽放你理想的花朵；_。示例示例1 1：会像阳光一样，照亮你前进的征途，融化你航程的坚冰：会像阳光一样，照亮你前进的征途，融化你航程的坚冰 示例示例2 2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵4.4.（20152015山东东营）仿照示例写一句话，以表达你对读书山东东营）仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。的感悟。 仿写示例：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，仿写示例：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。林木之神秀，尽收眼底。 仿写：仿写：_。读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中之金石，尽归囊中5.5.（20152015山东枣庄）下列问句与其他三项不同的一项是山东枣庄）下列问句与其他三项不同的一项是（ ）A.A.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？B.B.花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。C.C.哪一个家庭不是因为有了哪一个家庭不是因为有了“小气的爱小气的爱”，才有了最真切，才有了最真切的幸福呢？的幸福呢？D.D.我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？们放下学习替我浇灌园子？6.6.（20152015甘肃兰州甘肃兰州A A卷）请你为下面这则消息拟写标题。卷）请你为下面这则消息拟写标题。 5 5月月1818日，北京市日，北京市152152家博物馆将与学校对接，让中小家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的各具特色：首博的“看文物说历史看文物说历史”，周口店北京人遗址，周口店北京人遗址博物馆的博物馆的“古生物模型制作古生物模型制作”，中国农业博物馆的，中国农业博物馆的“种子种子达人达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在化，使中小学生在“大课堂大课堂”中提升综合素质。中提升综合素质。_博物馆博物馆“变身变身”中小学生体验式大课堂中小学生体验式大课堂7.7.（20152015重庆重庆A A卷）有的词语有多项意义，请在备选词语卷）有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：示例： 风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词：选词：_ 造句：造句：_示例：示例：果实果实 芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？美的果实？沉淀沉淀 时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。灿烂灿烂 宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。8.8.（20152015广东广州）请用一句话概括以下材料的内容，不广东广州）请用一句话概括以下材料的内容，不超过超过2020字。字。 近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对做教院教授的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对做教授很授很“惶恐惶恐”。对此，网友们也有话说。对此，网友们也有话说 清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。 小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。 abcabc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。_某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。9.9.（20152015江西）下面与画线句子表意最相近的一项是江西）下面与画线句子表意最相近的一项是（ ） 语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高房子肯定盖不高。A.A.房子能盖得高吗？房子能盖得高吗？ B.B.房子能盖不高吗？房子能盖不高吗？C.C.房子应该盖不高。房子应该盖不高。 D.D.房子是否盖得高？房子是否盖得高？10.10.（20152015宁夏回族自治区）给下面这则新闻拟写一个标宁夏回族自治区）给下面这则新闻拟写一个标题。（字数不超过空格限制）题。（字数不超过空格限制） 本报讯中国人百米跑进本报讯中国人百米跑进1010秒大关！这不仅是中国人，也秒大关！这不仅是中国人，也是黄种人第一次在是黄种人第一次在1010秒内跑完百米！北京时间秒内跑完百米！北京时间5 5月月3131日凌晨，日凌晨，在美国尤金举行的在美国尤金举行的20152015年国际田联钻石联赛尤金站男子年国际田联钻石联赛尤金站男子100100米米比赛中，中国选手苏炳添以比赛中，中国选手苏炳添以9 9秒秒9999的成绩获得季军。苏炳添成的成绩获得季军。苏炳添成为历史上首位突破为历史上首位突破1010秒大关的黄种人，同时也打破了张培萌秒大关的黄种人，同时也打破了张培萌保持了两年的保持了两年的1010秒的全国纪录。苏炳添是继秒的全国纪录。苏炳添是继“飞人飞人”刘翔刘翔之后中国田径史上的又一面新旗帜。之后中国田径史上的又一面新旗帜。示例：中国示例：中国“新飞人新飞人”苏炳添创造黄种人百米历史苏炳添创造黄种人百米历史11.11.（20152015吉林）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族吉林）经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。品芬芳。请根据你的积累，对出下联。上联：子瞻闲赏庭前月上联：子瞻闲赏庭前月下联：下联：_示例：茂叔独爱池中莲青莲豪饮樽中醇渊明独采篱下菊示例：茂叔独爱池中莲青莲豪饮樽中醇渊明独采篱下菊12.12.（20152015江苏苏州）下面诗句中的四句可以组成两副对江苏苏州）下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。横线上（填写序号）。松间鸣好鸟松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽泉和万籁声泉和万籁声 风定花犹落风定花犹落窗外见南山窗外见南山（1 1）上联：）上联： ；下联：；下联：_。（2 2）上联：）上联：_；下联：；下联：_。1.1.阅读下面这则新闻，按要求答题。阅读下面这则新闻，按要求答题。 随着央视随着央视中国成语大会中国成语大会播出，节目掀起了一股追捧传统播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮。节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观文化的热潮。节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。节目组总导演昨接受采访时表示，成语是中国独有的语言资源，节目组总导演昨接受采访时表示，成语是中国独有的语言资源，全面体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观。其总全面体现了中华民族几千年积淀下来的智慧和核心价值观。其总量超过两万个，生活中量超过两万个，生活中被人们常用的成语也有一两千个左右。被人们常用的成语也有一两千个左右。“成语就是进入中成语就是进入中国传统国传统文化文化, ,了解中国的过去、现在和未来的钥匙。它是表意工具了解中国的过去、现在和未来的钥匙。它是表意工具，也能开启一扇大门。可是，成语在现代人的生活中渐渐，也能开启一扇大门。可是，成语在现代人的生活中渐渐被忽视。从这个意义上说，现代人真的是对不起成语。被忽视。从这个意义上说，现代人真的是对不起成语。”请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（2020字以内）字以内）示例：示例：中国成语大会中国成语大会掀传统文化热掀传统文化热2.2.请将下面的句子改成反问句。请将下面的句子改成反问句。读书、生活、新知，是理想人生的轨迹。读书、生活、新知，是理想人生的轨迹。_示例示例1 1：读书、生活、新知，不也是理想人生的轨迹？：读书、生活、新知，不也是理想人生的轨迹？示例示例2 2：读书、生活、新知，难道不是理想人生的轨迹？：读书、生活、新知，难道不是理想人生的轨迹？3.3.请给以下这则新闻拟一个恰当的标题，不超过请给以下这则新闻拟一个恰当的标题，不超过1010字。字。 随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。 示例：汉字遭遇书写危机示例：汉字遭遇书写危机4.4.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。相关的排比句。 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；_，_；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬示例：示例：欣赏一个浅浅的微笑欣赏一个浅浅的微笑 会让你忘却生活的无奈与愁苦会让你忘却生活的无奈与愁苦欣赏一处小小的风景欣赏一处小小的风景 会让你体会心灵的静谧与安宁会让你体会心灵的静谧与安宁欣赏一缕红红的晚霞欣赏一缕红红的晚霞 会让你感悟自然的绚丽与美好会让你感悟自然的绚丽与美好5.5.把下列句子改成排比、反问连用的句子。把下列句子改成排比、反问连用的句子。( (不超过不超过3535字字) ) 生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！愁、沉思，这就是诗啊！ _示例：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢示例：生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢? ? 6.6.将下面句子中画线的部分改为否定句式。将下面句子中画线的部分改为否定句式。 游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住如果选择居住的地方，就必须追求雅致了的地方，就必须追求雅致了。_如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。7.7.使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言使用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象，用上一种修辞手法。（生动、形象，用上一种修辞手法。（5050字左右）字左右） 春风春风 鲜花鲜花 笑脸笑脸_示例：和煦的春风唤醒了沉寂的大地，吹开了冰封的河流。示例：和煦的春风唤醒了沉寂的大地，吹开了冰封的河流。朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春朵朵鲜花争奇斗艳，仿佛一张张灿烂的笑脸。多么美好的春天！天！8.8.花香鸟语、草长莺飞花香鸟语、草长莺飞这些大自然的语言会在我们心中这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 示例：示例： 大自然的大自然的色彩色彩语言：语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。大自然的大自然的_语言：语言：_示例：形态示例：形态 大雁在蓝天上一会儿排成大雁在蓝天上一会儿排成“一一”字，一会儿字，一会儿排成排成“人人”字，似乎在邀我共舞。字，似乎在邀我共舞。声音声音 聒噪的秋蝉，萧萧的落木，瑟瑟的秋风，诉说着聒噪的秋蝉，萧萧的落木，瑟瑟的秋风，诉说着秋的悲凉。秋的悲凉。气味气味 冬日梅花沁人心脾的幽香是她的絮语冬日梅花沁人心脾的幽香是她的絮语走过寒走过寒冬，自有灿烂。冬，自有灿烂。9.9.从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。呼朋引伴呼朋引伴 草长莺飞草长莺飞 回味无穷回味无穷 抑扬顿挫抑扬顿挫_示例示例1 1：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。歌。 示例示例2 2：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。们回味无穷。10.10.阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。 全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法新环保法有牙齿有牙齿”，是全国人大首场发布会的一大亮点。，是全国人大首场发布会的一大亮点。 污染的污染的“硬骨头硬骨头”如何啃？法律的如何啃？法律的“牙齿牙齿”如何长出如何长出来？两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。来？两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。 2015 2015政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。今年，二氧化碳排放强度要降低之痛，要铁腕治理。今年，二氧化碳排放强度要降低3.13.1以上，化学需氧量、氨氮排放都要减少以上，化学需氧量、氨氮排放都要减少2 2左右，二氧化硫、左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少氮氧化物排放要分别减少3 3左右和左右和5 5左右。我们一定要严左右。我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。_新环保法新环保法“有牙齿有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。铁腕执法。11.11.仿照上联，用下面的词语补全下联。仿照上联，用下面的词语补全下联。词语：强国梦圆词语：强国梦圆 继往开来继往开来 助推助推 中华中华上联：承前启后领航嫦娥九天探月上联：承前启后领航嫦娥九天探月下联：下联：_示例：继往开来助推中华强国梦圆示例：继往开来助推中华强国梦圆 12.12.对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文上联，联系已学过的课文醉翁亭记醉翁亭记桃花源记桃花源记小小石潭记石潭记或课外读物中的任意一篇对出下联。或课外读物中的任意一篇对出下联。 上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐 下联：下联：_示例：醉翁亭风景秀丽，欧阳修寓情山水桃花源良田美示例：醉翁亭风景秀丽，欧阳修寓情山水桃花源良田美池，陶渊明寄托理想小石潭凄清深幽，柳宗元慰疗悲情池，陶渊明寄托理想小石潭凄清深幽，柳宗元慰疗悲情