贵州省从江县九年级语文上册 好读书读好书课件 新人教版

读书是人类特有的神圣权利。读书是人类特有的神圣权利。 读现代的书，可以与同时代的人作精神上的读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。 读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。心中的波浪。 因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。 热爱读书吧！让书陪伴你的一生热爱读书吧！让书陪伴你的一生追随名人追随名人 踏入读书殿堂踏入读书殿堂一、一、名言指路名言指路二、二、古诗欣赏古诗欣赏三、三、故事传唱故事传唱 好（好（hoho）读书时不好）读书时不好(h(ho)o)读读到到 书，好书，好(h(ho)o)读书时不好读书时不好（hoho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。翅膀。v 莎士比亚莎士比亚 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。友。v 高尔基高尔基 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。病。- 章学诚章学诚 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。尚。- 波罗果夫波罗果夫 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -达达 芬奇芬奇 读书使人心明眼亮。读书使人心明眼亮。- 伏尔泰伏尔泰 阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。 -（英）洛克（英）洛克 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 -（美）爱因斯坦（美）爱因斯坦 书是我们时代的生命书是我们时代的生命别林斯基别林斯基 书籍是巨大的力量书籍是巨大的力量列宁列宁 书犹药也，善读可以医愚。书犹药也，善读可以医愚。- 刘向刘向 劝 学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 古代之劝学古代之劝学读读 书书宋宋 陆陆 九九 渊渊读书切戒在慌忙读书切戒在慌忙涵泳功夫兴味长涵泳功夫兴味长未晓不妨权放过未晓不妨权放过切身需要急思切身需要急思量量v 头悬梁，锥刺股v 战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了，免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不着了，以便继续读下去。v 无独有偶，汉朝的孙敬，人称“闭户先生”，常常独自关门读书。有时实在太累，为了防止打瞌睡，他用一根绳子，一头系在梁上，一头结着头发，让头颈正直地吊住。这样，如果打瞌睡，就会扯痛头发，立刻惊醒。于是，后人用“悬梁刺股”来形容勤学好读的精神。 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。利用这个时间背诵诗文。 “ “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。职位很高的官。 囊萤映雪“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。成为饱学之士。后来，他也当了高官。 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”!”匡衡听后非常气愤，不匡衡听后非常气愤，不 过他更下定决心，过他更下定决心，一定要把书读好。一定要把书读好。 凿壁偷光 匡衡回到家中，悄悄地在墙上匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。线，如饥似渴地读起书来。 匡衡就是这样勤奋学习的，后匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。时期有名的学者。韦编三绝韦编三绝 春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹竹子破成一根根竹签，称为竹“简简”，用火烘干后在，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像起来才能阅读。像易易这样的书，当然是由许许多这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。多竹简编连起来的，因此有相当的重量。 孔孔 丘花了很大的精力，把丘花了很大的精力，把易易全部读了一遍，全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻实质有了透彻 的理解。在这以后，为了深入研究这的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的不得不多次换上新的 再使用。即使读到了这样的地再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可假如让我多活几年，我就可以完全掌握以完全掌握易易的文与质了。的文与质了。”拓展视野拓展视野 收获读书乐趣收获读书乐趣一、作家作品一、作家作品 猜猜看猜猜看规规 则则: 1.第一个条件猜出得第一个条件猜出得5分分 2.第二个条件猜出得第二个条件猜出得3分分 3.第三个条件猜出得第三个条件猜出得2分分 4.第四个条件猜出得第四个条件猜出得1分分1、他幼承父训，广读群书。他幼承父训，广读群书。2、他完成了一部、他完成了一部“究天人之际，通古今究天人之际，通古今 之变，成一家之言之变，成一家之言”的不朽巨著。的不朽巨著。3、其作品被鲁迅称为、其作品被鲁迅称为“史家之绝唱，无史家之绝唱，无 韵之离骚韵之离骚”。4、西汉史学家，作品、西汉史学家，作品史记史记司马迁1、他是中国现当代文学家、翻译家。他是中国现当代文学家、翻译家。 2、 2003年感动中国给他的颁奖词：他穿越一个年感动中国给他的颁奖词：他穿越一个 世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，他在他在 人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门3、他的名言：为着追求光和热，人宁愿舍弃自己、他的名言：为着追求光和热，人宁愿舍弃自己 的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的 生，却不如轰轰烈烈的死。生，却不如轰轰烈烈的死。4、成熟代表作、成熟代表作家家春春秋秋，晚年代，晚年代 表作表作随想录随想录。巴金1、他是莎士比亚的同时代人。、他是莎士比亚的同时代人。2、他被马克思称之为、他被马克思称之为“英国唯物主义和英国唯物主义和 整个现代实验科学的真正始祖整个现代实验科学的真正始祖”。3、他的名言、他的名言“知识就是力量知识就是力量”至今还撞击至今还撞击 着我们的心灵。着我们的心灵。4、我们刚学完他的、我们刚学完他的谈读书谈读书。培根培根1、是我国的作品，是一部苦心孤诣的教、是我国的作品，是一部苦心孤诣的教 子篇。子篇。2、它的作者把法国巴尔扎克及、它的作者把法国巴尔扎克及人间喜人间喜 剧剧介绍到了中国，并翻译了其中的介绍到了中国，并翻译了其中的 大部分作品。大部分作品。3、作品的内容凝聚着作者对祖国、对儿、作品的内容凝聚着作者对祖国、对儿 子深厚的爱。子深厚的爱。4、 它由一封封的家书汇编成册。它由一封封的家书汇编成册。傅雷家书傅雷家书1、书中写的是个人生活，却凸显了旧时、书中写的是个人生活，却凸显了旧时 中国的风习和社会情状。中国的风习和社会情状。2、一部充满温馨的回忆又不乏理性批判、一部充满温馨的回忆又不乏理性批判 的作品。的作品。3、是作者回忆童年、少年和青年时期不、是作者回忆童年、少年和青年时期不 同生活经历与体验的文字。同生活经历与体验的文字。4、是鲁迅惟一一本散文集。、是鲁迅惟一一本散文集。朝花夕拾朝花夕拾1、这是一部来自西方的小说。、这是一部来自西方的小说。2、小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节、小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节 完全通过人物的自白串联起来。完全通过人物的自白串联起来。3、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该 读读它。读读它。4、小说的主人公是一位孤独而顽强的冒险、小说的主人公是一位孤独而顽强的冒险 者，在一座荒无人烟的海岛上度过了者，在一座荒无人烟的海岛上度过了28 年孤独的时光。年孤独的时光。 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记1、意大利的作品。、意大利的作品。2、它用爱塑造人，引导我们永远保持一、它用爱塑造人，引导我们永远保持一 颗勇于进取而善良真诚的心。颗勇于进取而善良真诚的心。3、采用日记体的形式，讲述一个叫恩利、采用日记体的形式，讲述一个叫恩利 科的小男孩成长的故事。科的小男孩成长的故事。4、它原名、它原名心心，作者是意大利作家，作者是意大利作家 德德亚米契斯。亚米契斯。爱的教育爱的教育1、她是我国现代文学长廊中一著名人她是我国现代文学长廊中一著名人 物形象。物形象。2、她有王熙凤般、她有王熙凤般“未见其人，先闻其未见其人，先闻其 声声”的特点。的特点。3、她说话尖酸、刻薄。、她说话尖酸、刻薄。4、她被鲁迅描述为形象的圆规。、她被鲁迅描述为形象的圆规。杨二嫂杨二嫂1、他疾恶如仇，侠肝义胆。、他疾恶如仇，侠肝义胆。2、他直爽率真，脾气火爆。、他直爽率真，脾气火爆。3、他斗浪里白条，他沂岭杀四虎。、他斗浪里白条，他沂岭杀四虎。4、绰号黑旋风。、绰号黑旋风。李李 逵逵1 1、他是一位德国诗人、他是一位德国诗人2 2、他花了近、他花了近60年的时间写成了一部长篇诗年的时间写成了一部长篇诗剧剧3 3、他的代表作与荷马史诗，但丁的、他的代表作与荷马史诗，但丁的神神曲曲，莎士比亚的，莎士比亚的哈姆雷特哈姆雷特并称为欧并称为欧洲文学的四大名著洲文学的四大名著4 4、青少年时代有书信体小说、青少年时代有书信体小说少年维特之少年维特之烦劳烦劳 歌德歌德1 1、他出生与法国、他出生与法国2 2、他是一名批判现实主义作家、他是一名批判现实主义作家3 3、左拉盛赞他是、左拉盛赞他是“新的艺术法典新的艺术法典”的的创立者创立者4 4、成名之作、成名之作包法利夫人包法利夫人 福楼拜福楼拜1 1、他是一位伟大的苏联无产阶级、他是一位伟大的苏联无产阶级作家作家2 2、第一部长篇小说、第一部长篇小说福马福马 高尔杰高尔杰耶夫耶夫3 3、曾把自己比作、曾把自己比作“海燕海燕”4 4、代表作、代表作母亲母亲我的大学我的大学 高尔基高尔基 1 1、他活了、他活了38年，出生与俄罗斯年，出生与俄罗斯2 2、他是俄罗斯近代文学的奠基、他是俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯语言文学的创造者者和俄罗斯语言文学的创造者3 3、他为妻子与别人决斗身受重、他为妻子与别人决斗身受重伤而死伤而死4 4、著名诗歌、著名诗歌短剑短剑被与为称被与为称为为“俄罗斯生活的百科全书俄罗斯生活的百科全书” 普希金普希金拓展视野拓展视野 收获读书乐趣收获读书乐趣二二 、多读多思、多读多思 巧答题巧答题规规 则则:1、每组任一人选号答题；、每组任一人选号答题；2、其他组可作补充，酌情加分。、其他组可作补充，酌情加分。吴用的绰号、一句话故事吴用的绰号、一句话故事（说两个）（说两个） （ 2分）分）吴用绰号：智多星吴用智取生辰纲吴学究双掌连环计吴用使时迁偷甲名人传名人传的作者及国籍、的作者及国籍、哪三位名人（哪三位名人（2分）分）名人传名人传作者：作者：法国作家罗曼法国作家罗曼罗兰罗兰 三位名人：三位名人：贝多芬贝多芬 米开朗琪罗米开朗琪罗 托尔斯泰托尔斯泰宋江的绰号、一句话故事宋江的绰号、一句话故事 （说两个）（说两个） （ 2分）分） 宋江绰号宋江绰号 及时雨及时雨 呼保义呼保义宋公明私放晁天王宋公明私放晁天王宋江怒杀阎婆惜宋江怒杀阎婆惜宋江智取无为军宋江智取无为军宋公明三打祝家庄宋公明三打祝家庄根据故事情节对下联：根据故事情节对下联： 杨志押送金银担杨志押送金银担； 。 （2分）分） 吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲水浒水浒的作者及朝代、的作者及朝代、主题（主题（3分）分） 作者：作者：施耐庵施耐庵 元末明初元末明初 主题：主题：描写了梁山好汉们从起义到兴描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同人生经历和反抗道写众多草莽英雄不同人生经历和反抗道 路，表现了路，表现了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。根据故事情节对上联：根据故事情节对上联： ； 陆虞侯火烧草料场。陆虞侯火烧草料场。 （2分）分）林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记的作者及的作者及国籍，从鲁滨孙的离奇遭遇中，国籍，从鲁滨孙的离奇遭遇中，我们学到了什么？（我们学到了什么？（3分）分） 笛福笛福 英国启蒙文学的代表作家英国启蒙文学的代表作家 当遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、当遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、 有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做 出超乎自己想象的奇迹来。出超乎自己想象的奇迹来。背诵背诵钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成 的的中的经典名言（中的经典名言（4分）分） 人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。为人类解放而进行的斗争。”读书观念大家谈读书观念大家谈一、怎样处理读流行作品与经典名著的关系一、怎样处理读流行作品与经典名著的关系?二、怎么看待二、怎么看待“读图读图”与与“读文读文” ？三三、网上阅读之我见。网上阅读之我见。对于中学生来说，读书是为了给一对于中学生来说，读书是为了给一生的做人和运用语文打下底子，当生的做人和运用语文打下底子，当然应该以读名著为主。能看一点流然应该以读名著为主。能看一点流行文化，但一定要适量，而且一定行文化，但一定要适量，而且一定要选择其中的精华。要选择其中的精华。对于中学生来说，需要提高的主对于中学生来说，需要提高的主要是阅读书面文字的能力，要是阅读书面文字的能力，“读读图图”有它的好处，但毕竟是第二位有它的好处，但毕竟是第二位的。因此，无论如何，初中生要的。因此，无论如何，初中生要以读文为主。以读文为主。网上阅读有网上阅读有许多许多特点，但是需要特点，但是需要同学们自律，自护，正确对待。同学们自律，自护，正确对待。三、勤写勤练三、勤写勤练 乐无穷乐无穷 拓展视野拓展视野 收获读书乐趣收获读书乐趣 读屈原，将忧国忧民的深情熔铸读屈原，将忧国忧民的深情熔铸离骚离骚，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 读鲁迅，曾经读鲁迅，曾经傍徨傍徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去； 我爱读外国文学，我阅读他们的生活，感受着他们的感受：和我爱读外国文学，我阅读他们的生活，感受着他们的感受：和苔丝苔丝一起经历一起经历悲惨世界悲惨世界，阅尽了金钱至上的苦泪与阅尽了金钱至上的苦泪与辛酸；辛酸； 读屈原，把恋土的痛苦化成读屈原，把恋土的痛苦化成哀郢哀郢，“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。” 读鲁迅，曾经读鲁迅，曾经呐喊呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一点光明；寻那一点光明； 和和格兰特船长的女儿们格兰特船长的女儿们一起一起八十天环游地球八十天环游地球，看遍了大千世界的奇异和壮丽；和柯察，看遍了大千世界的奇异和壮丽；和柯察金一起探索金一起探索钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，锻炼出了钢铁般的决心和意志；，锻炼出了钢铁般的决心和意志； 读屈原，将艰苦生活的磨练写入读屈原，将艰苦生活的磨练写入涉涉江江，“吾不能变心而从俗兮，故将愁苦吾不能变心而从俗兮，故将愁苦而终穷。而终穷。” 读鲁迅，曾经读鲁迅，曾经伤逝伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事？你眉宇之间的，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事？你眉宇之间的刚毅，你敏锐的目光，看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂；看到了那位令人哀其不幸，怒其刚毅，你敏锐的目光，看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂；看到了那位令人哀其不幸，怒其不争的阿不争的阿Q Q；还看到儿时好友闰土怎样变得麻木。；还看到儿时好友闰土怎样变得麻木。 和和简简爱爱一起消除一起消除傲慢与偏见傲慢与偏见，共建一个民主和谐的社会；和彼得潘一起冒险，共建一个民主和谐的社会；和彼得潘一起冒险神秘神秘岛岛，领略奇幻世界的魔力和想象；和卡西莫多一起参观，领略奇幻世界的魔力和想象；和卡西莫多一起参观巴黎圣母院巴黎圣母院，看历史的更替留下多少，看历史的更替留下多少回忆。回忆。 李白作为封建社会的浪子和诗人，他一生傲岸，不向权贵折腰，却深深敬佩屈原，李白作为封建社会的浪子和诗人，他一生傲岸，不向权贵折腰，却深深敬佩屈原，“屈平辞赋悬屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。日月，楚王台榭空山丘。”屈原，你永远不朽！屈原，你永远不朽！ 沧海横流，鲁迅，你是识时务之俊杰，刀光剑影，鲁迅，你是永远不倒的猛士！沧海横流，鲁迅，你是识时务之俊杰，刀光剑影，鲁迅，你是永远不倒的猛士！ 在书里，每个人都可以有无穷经历，无穷冒险，超越现实，飞抵想象的彼岸。在书里，每个人都可以有无穷经历，无穷冒险，超越现实，飞抵想象的彼岸。 我的格言我设计我的格言我设计 书是逆境中的慰藉。书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。精神能补物质的不足。 勤动笔墨勤看书。勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。语言是心灵和文化教养的反映。 愿同学们都与好书作伴。只要是好书，愿同学们都与好书作伴。只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。养成多读书的习惯吧！踏上能充满情趣。养成多读书的习惯吧！踏上这人格的阶梯，充实自己生命的历程，做这人格的阶梯，充实自己生命的历程，做出有益于他人和社会的事情，我们的人生出有益于他人和社会的事情，我们的人生也就上了一个高度，生命的价值也就有了也就上了一个高度，生命的价值也就有了 意义！意义！寄语：寄语：练笔： 近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道。近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道。本单元又学了许多与读书有关的文章，拿起你的本单元又学了许多与读书有关的文章，拿起你的笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书的喜怒哀乐，或发表你对读书的独特感悟、体验的喜怒哀乐，或发表你对读书的独特感悟、体验和见解，请写一篇不少于和见解，请写一篇不少于600字的文章。字的文章。 要求：1、题目可自拟，也可参考以下题目：、题目可自拟，也可参考以下题目： 读万卷书行万里路读万卷书行万里路 读书使人读书使人_（可填充实、（可填充实、快乐等等）快乐等等）2、文体特征要突出。、文体特征要突出。 3、主题力求深刻。、主题力求深刻。鲁迅的“随便翻翻”一广泛的浏览式的读一广泛的浏览式的读书方法。书方法。 鲁迅说：书在手头，不鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。拿来消遣。诸葛亮的读书方法诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威石广元、孟公威等一道游学读书，等一道游学读书，“三人务于三人务于精熟，而亮精熟，而亮独观其大独观其大略略”。好好 读读 书书 不不 求求 甚甚 解解每有会意每有会意 便欣然忘食便欣然忘食其它名人论读书：其它名人论读书： 1.周恩来：为中华之崛起而读书！周恩来：为中华之崛起而读书！ 2.李清照的读书方法：李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。兴味到时拿起书就读。 3.朱熹谈读书时要注意三到朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。 4.孔子的孔子的“学思结合法学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。