【有用】幼儿园学期工作方案4篇

【有用】幼儿园学期工作方案4篇幼儿园学期工作方案 篇1 一、指导思想： 沐浴学前训练优先进展的阳完、承载学前训练优质进展的重任，仔细对比省优质幼儿园标准，以“改善进展内涵、凝练办园品质”为共同愿景，以平安工作为重点，以保教工作为中心，以队伍建设为根本，以课题讨论为抓手，以课程实施为主线，以特色建设为核心，从注意规范走向自觉规范，从领先进展走向示范进展，办家长满足的品牌幼儿园。 二、 状况分析： 幼儿园下学期在事业规模上又有一个新的进展，由17个班扩展到18个班级，在园幼儿数估计将达到710左右以上。与充分的生源严峻不匹配的是紧缺的师资，一方面是原有的缺额，另一方面缘由是青年老师生育高峰，一学期中有7位老师间续要产假，也就是说有11个班级都将面临请代课，占到总班级数的60%，给稳定正常的教学秩序带来很大的压力。除常规保教工作之外，本园进展目标之外，幼儿园将迎接常熟市训练综合督导、江苏省学前训练改革示范区创建等中心工作，可以说任务艰难。 三、工作重点： 1迎接综合督导： 在去年预备的基础上完善调整资料、尽早进行半日活动预备、迎接全方位的检查。 2优化环境建设： 随着新接建教室的启用，调整优化园内格局，重点完成科学室、美术室、棋室等几个专用教室的建设，两个大厅的美化。其次是软环境，在暑期园所文化布置基础上，进一步利用空白墙面、楼梯、走廊等公共区域呈现以幼儿为主体、记录幼儿进展轨迹的内容，使幼儿园环境更丰满、更童趣，并到处体现训练价值。 3.完成三项创建: 迎接江苏省学前训练改革示范区的创建，协作做好材料预备，在园所环境、日常管理等各方面提高。完成苏州市03岁亲子训练指导基地的创建、妇保所组织的托幼卫生气构年度创建等，对比苏州市统一标准进行特地设施设备的添置、相关内容的上墙，尤其是做好各类台帐管理、完善资料、开展丰富活动，确保高分通过。 4.夯实三项管理： 课程管理：依据近两年教材用法状况，准时整理平常课程审议材料，进一步细化每周集体备课的要求，发挥骨干老师和成熟型老师的引领作用，着重提高集体教学活动的组织实效。 队伍管理：除连续发挥骨干老师的作用，加快青年老师培育之外，依据新上岗人员较多的特点，以培训学习、新老结对、跟班指导等多种形式来关心她们尽快进入角色，并严格执行工作标准。 常规管理：规范各项保教工作，针对存在问题准时进行调整，主动开展各项活动，通过定期验收、定期验收和专项评比等形式强化园内常规管理，确保一日活动各项要求落实到位。 5.推动特色打造： 在上学期中班尝试开展国际跳棋教学的基础上，拓展到大班，在环境建设过程中亮化特色呈现内容，一日活动中丰富特色活动形式，并与教科研工作有机整合，进一步积累成果。 三、详细措施： 1以身作则，不断加强班子管理水平。 班子成员都要树立一个共同的目标：肩负幼儿园进展的崇高责任感和使命感。园长之间明确分工，落实责任，分管条线清楚，分工不分家。要擅长聚力、勤于学习、乐于思索、甘于奉献、勇于实践。凡是要求老师做到的，自己必需先做到，凡是要求老师不做的，自己决不去做，不断具备周密的方案力量、科学的分析力量、良好的组织力量、有效的沟通力量、细致的协调力量，坚决的决策力量。加强与教职工的沟通和谈心，了解老师的所思所想，沉下心来，蹲点好一个班级组，分管好一个教研组，讨论好一个课题，在做好日常管理和事务性工作的同时，深化到班级中，听好课上好课，做好老师日常训练教学及常规管理的检查和指导工作。连续实行园长每日巡查和案例式记载制度，重点加强对公共区域分工管理的调控，对各个区域进行有效划分，调动老师等参加管理，明确要求和责任人，并上墙公布，便于相互监督及检查管理。 2多管齐下，着力提高老师队伍水平。 师资队伍建设是保证训练质量、提高老师专业进展的永恒话题。要充分发挥班级组、教研组、课题组的组织功能，实施条块网状结构模式管理。组织老师仔细学习国家、省训练工作会议精神，学习江苏省学前训练条例，落实老师职业道德和先进的训练理念，通过老师节活动、迎新年活动、感言沟通等关心老师形成共同的理念：工作是美好的，工作是欢乐的，增加老师职业的骄傲感和敬业的责任感。 依据制订的幼儿园五年进展规划和老师个人规划，对不同层次的老师进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培育。坚持进行每周读书活动，以3-6岁儿童学习与进展指南为阅读主要内容，定时定点定员，重点结合某一个领域进行研讨等。抓好老师队伍的梯队培育，3名学科带头人和17名教学能手要发挥示范引领和带头作用，带好新上岗老师。连续进行导师工作室活动，通过竞赛、观摩、展现、研讨等多种形式提高老师的业务素养。本学期，正常参与教研室组织的各类评优活动，以自主组合讨论团队形式进行实践课研讨，为督导半日活动做好充分的预备。 另外，在上学期用法“渗透式课程”的基础上，连续以这套教材为蓝本，开展好有效的课程前审议、中审议和后审议工作，调整记录形式，调整各班主题方案的撰写方式，加大业务园长对各个班级一周方案的调控检查。连续有序开展由业务园长组织的全体老师参加的大组活动、教研组长组织的不同年龄段的组内活动、课题负责人或课题主持人引领的课题研讨活动，以户外体育活动的组织为重点进行讨论，尽力丰富形式，确保每周至少一次正常活动，并给与老师主动参加沟通的机会。 连续仔细进行江苏省级课题科学活动中幼儿动手力量培育策略的讨论外，依据特色建设和课题申报审批状况开展基于幼儿思维进展的国际跳棋“欢乐式”教学讨论课题讨论，在中大班进行国际跳棋教学，并在各领域和嬉戏活动中进行渗透。同时，鼓舞老师进行微型课题讨论，邀请专家来园进行现场指导，根据方案扎实烟具，并规范积累课题相关过程性资料。 3多元活动，有效促进幼儿全面进展。 连续坚持一切的活动重点是孩子的教学理念，重视孩子的文明礼仪和爱好爱好同步养成，培育健康人格，保证每个幼儿有足够的体育活动、自由活动和嬉戏活动时间，不断提高每个活动的有效性。进一步重视一日活动的科学管理，班级管理进一步规范，抓常态、看详情、勤检查、多反馈、促改进，开展常规管理示范班评比活动。结合每月幼儿的常规训练重点和培育目标，通过园长、班级组长、教研组长的跟班检查，发觉优秀典型，以点带面，辐射全体，使幼儿习惯的养成融入到一日活动的各个环节。 坚持以嬉戏为基本活动形式，各班的区域嬉戏，要有方案、有目的、有层次地投放材料，对嬉戏内容、嬉戏目标、嬉戏规章、幼儿参加性、调整状况等方面进行记录，不断调整指导策略，满意幼儿在嬉戏中的进展需要，促进幼儿全面进展。连续开展每月主题活动和重大节日活动，开展各类常规性评比，如升旗手、流淌红旗、文明礼仪星、阅读之星、擂台赛等的评比和竞赛活动，为幼儿供应展现才能的舞台和机会，以活动促进展，并在幼儿园软环境中进行记录和体现。 4利用资源，推动家园合作互动双赢。 准时召开新生家长会，并利用网站公告、园刊等多种形式让全部的家长了解各项管理措施及详细规划，请家长从宏观上提出建议。其次，公开学期园务工作重点，邀请家长委员会代表共同审议详细工作支配，九月发放“爱我你就陪陪我”倡议书，商讨家长活动内容。11月，通过“家长开放日”组织家长了解幼儿一日活动组织支配，每月利用网站、门口公告等公布伙食开支状况等。12月，邀请家长参加评议活动。 通过家长会、家长园地、幼儿成长个案、亲子单、家园E通等多种渠道引领家长走进课程，增进家长对新课程的熟悉，取得家庭、幼儿园训练的同步，形成强大的训练合力，促进园本课程的实施与完善。连续利用好“班级主页”这一平台，做到内容准时上传；老师们对自己的班级网站要做到每个主题上传，以文字、图片形式呈现活动方案、活动内容、特色活动、活动花絮等，以满意家长的爱好，增加家园间的联系沟通。开展家长参加的主题训练月活动，依据课程需要和家长特长，请家长来园进行“助教”。活动之前，关心家长制定可行方案，做好充分的预备，活动中老师充当好配班的角色，以饱满的热忱协作家长开展训练活动。通过多种形式，既借助家长资源弥补了幼儿园训练资源的不足，又唤起了家长的仆人翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。 连续利用幼儿园训练资源和优势，在正常开展社区早教活动的基础上，连续与社区计生委等联系，尝试开展亲子训练常规班，完善各个年龄段婴幼儿活动方案，对前来伴随的家长发放有针对性的训练指导材料，并手把手地进行指导。同时，协作镇妇联完成亲子训练基地建设，从硬件建设、氛围创设、设施添置等各个角度做好相关预备，高质量完成苏州市亲子训练基地创建。 5条线协作，全力营造和谐进展环境。 依据保育年龄较轻、文化层次较高的特点，调整园内在岗培训模式，将保育员一日工作流程、要求以及各项工作的操作规范形成文字稿发放到每位保育员，组织应知应会考试，由后勤园长、保健老师牵头，各班老师完成每月一次本班保育员的评价反馈，加强薄弱环节的跟班指导，学期结束对各保育员进行综合性考核，评比优秀保育员，并赐予适当嘉奖。 发挥好幼儿园安委会组织功能，履行好成员的义务，平安卫生检查制度化、常规化。期初与全体教职工签订平安管理责任书，各类制度严格执行，家长接送孩子凭证卡入园，严格门卫值班制度，规范保安工作职责，同时将平安训练列入日常的训练教学工作中，让幼儿从学校会自我爱护力量，能知道自然灾难的一些基本常识，学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法。组织全园教职工和幼儿进行平安疏散演练。 细致做好保健工作，严格执行晨检制度与幼儿自带药品登记、喂服责任制度，重点做好幼儿呼吸道传染病等各项卫生预防工作。做好体弱儿、肥胖儿的过程性管理。 严格食堂管理环节，调动膳委会成员参加管理的主动性，每月保证一次碰头会，合理评价伙食状况，提出改进建议。对供货商进行公开招标，把好进货关、验货关，确保伙食餐点质量，仔细做好消毒工作。 幼儿园学期工作方案 篇2 一、指导思想： 深化贯彻纲要，立足园本，以讨论十三五课题为契机，主动构建学习型校内氛围，供应广泛沟通、贴近实践、呈现个性的讨论平台，开展多种层次、多种形式的讨论活动，坚持走内涵进展之路，务实进取，开拓创新，满意不同老师的不同讨论需求，促使老师在讨论中实现能动进展，从而有效提高我园教科质量，推动幼儿园的可持续进展。 二、主要工作目标： 1. 以园本培训为抓手，促进不同层次老师理论与实践水平的整体提高。 2. 以一日活动为载体，抓实各年龄段幼儿制造力启蒙的培育，营造互学互促的氛围。 3. 以地方资源为源泉，进一步打造丰富的班级特色。 4. 以十三五课题为动力，组织老师做好课题讨论工作。 5. 以终身学习为目标，加强老师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参与论文、随笔、案例评比或投稿，多出成果。 三、详细工作措施： （一）落实常规，稳步推动教科工作 1. 每双周开展好一次教科沙龙活动，紧密结合十三五课题的讨论热点、困惑，做到主题明确、预备充分，力求使每位老师参加活动，绽开思辨，在自由沟通、和谐激发的状态下实现共同进步。 2. 科研离不开阅读，离不开实践与思索，沿袭上学期的传统，每周到阅览室进行阅读，老师节进行阅读笔记的展现，并主动撰写读书心得，为园刊编辑做预备。通过书籍进行自我反思，自我提高，自我更新。 3. 结合研讨沙龙，进行“课程微故事”共享活动，内容从区域、课堂、一日活动中去挖掘、解剖。围绕核心理念、园训、课题讨论等收集自己在日常训练教学中真实的事例，用行为去诠释理念，用故事来共享才智，用沟通来打开思路，用反思来化解怀疑。周一例会时进行共享沟通。 4. 鼓舞老师主动申报市级微型课题，提高老师的科研力量，以老师个人申报为主，采纳弹性管理的机制，一次申报，两次结题的机会。 （二）搭建平台，提升科研团队素养 1. 主动动员，确保人人有课题 课题讨论是进行科研的最基本形式，每位老师在时间中都可以成为课题的讨论者，要求人人都有自己的微型课题，对于阅历足的老师，建议可以独立担当，对于新老师，可参加他人的课题讨论，以此推动每位老师在教学时间中主动思索、大胆创新。 2. 师徒结对，在互助中成长 结合师徒结对的传帮带工作，将教科部分也纳入其中，通过师徒合作课题等，加快青年老师在科研工作中的步伐。 （三）突出重点，有效推动规划课题讨论工作 以十三五苏州市规划课题为抓手，全面部署、全盘规划，分层分级，全面有效开展好课题讨论活动，为接下来的课题讨论打开局面。 1. 园级大项目，“小魔法”项目课程人人参加 器材“多米诺”、科艺创想画（可结合器材）、变废为宝小创作，各班依据自己班级幼儿的年龄特点，从爱好着手，仔细踏实，每周都开展，作为课程实施。 2. 年龄段项目，“小幻想”区域课程针对性参加 大班：小制作、小创造、科普剧;中班：小试验、小考察、小记录;小班：小玩偶、小嬉戏，各班依据实际状况，选择2-3样，在区域活动中开展。 3. 班级项目，创“心”主题班本课程创新参加 创“心”主题班本课程，各班在充分挖掘各种资料的状况下，依据幼儿年龄特点和班级详细状况制定方案并实施。以培育幼儿的制造力为宗旨，开发具有班级特色的班本课程或微项目，一个学期讨论一个。 4. 思维破冰项目，创“意”微课程浸润式参加 小小播报员（晨间谈话中贯穿，可以是国内外科技创新方面的成果，增加信息量，老师、家长、小伴侣全园参加;也可以是对各种怀疑的解答等） 想象力真好（每周周末谈话中贯穿：抛出一个问题，激发幼儿的创新思维、想象力）;真真和假假（形式以“家进步课堂”为主，每两周开展一次，主题依据幼儿爱好自定）;问问才知道（贯穿一日活动各环节，也可结合晨间谈话中的小小播报员活动进行）;创想千千变（利用如七巧板、魔尺、乐高等器材，在午间、课间等进行制造力比拼），总之，我们利用一日活动的各个环节对幼儿进行制造力启蒙的培育，活动要有记录、有体现、有痕迹。 5. 环境创设，敬重儿童 以儿童为主体，创设环境，在班级长廊、科技操作间、自然角、百草园中，努力营造一种科艺环境，凸显幼儿的制造力，形成具有园本特色的环境。本学期要把走廊原有的角色区域变为科艺长廊，增加能体现幼儿制造力进展的各类区域活动。 6.特色项目，携手参加 自然共享堂、奇妙科学堂、四大节品牌活动等一系列的特色项目，我们要利用家长资源、.资源，能够传承并有创新地开展，在家长和.上有了肯定的影响，做到预备充分、创新开展。 （四）理清思路，分层实施学会课题讨论工作。 在十三五苏州市规划课题的引领下，做好苏州学会课题的讨论工作，准时整理过程性资料，力求课题管理更到位。 本学期我们将全面开展课题实施，详细如下： （1）进一步加强学问积累，理解科学探究力量详细内涵、认清自然角科学训练功能的详细表现。（2）分年龄段有侧重点开展课题讨论。小班：观看语言表达到观看语言+图画表达;中班：观看语言+艺术化表达猜想推理;大班：观看猜想推理动手做艺术化综合表达。（3）准时总结、反思，积累好过程性资料，完成课题网络资料。 （五）推广成果，加强教科阵地建设。 1. 连续做好课题讨论网络平台建设。做好每月课题讨论网的更新工作，做到准时、高质。保障网络畅通，通过检查。 2. 连续做好各级各类论文参评、投稿等工作。学期结束要进行参加率及获奖率的统计，以学年为期限，每位老师力求有一篇文章以上发表或获奖。（每个课题组老师要有与课题相关的文章发表或获奖。） 3. 组织老师对张教研进行投稿，栏目有幼教连接和随笔，题目有新意，观看有描述，有反思。 4. 每学期两期园刊，园刊内容要依据课题的讨论重点进行调整，积累班本课程案例。 5. 注意积累自然角的照片，本学期完成自然角画册。 6. 利用微型平台，有方案有目的推送我们的制造力课程，如小问号大科学、小行动大实践、小试验大神秘、小发觉大制造彰显底色本色特色。 四、每月支配： 9 月份 1 .传达教科研会议精神，部署教科工作，明确分工等。 2 .课题组成员会议：商讨本学期讨论重点与方向、课题组讨论要求。 3 .明确各类课题的责任人，制定本学期各类课题讨论目标、重点、进度、分工等。 4 .园区教科沙龙活动：优化自然角，提升幼儿探究性学习的有效性创设具有探究性的自然角环境。 5 .常规工作： （1）假期论文汇总; （2）课题讨论各类表格下发; （3）课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。 10 月份 1. 主题节活动科技节开幕、系列活动。 2. 布置具有特色的幼儿园环境，体现制造力、科艺性。（主要包括班级长廊、科技操作间等） 4 .园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（一）器材多米诺的开展和实施 5 .课题组月例会：各课题组汇报沟通课题讨论状况。 6 .课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。 11 月份 1 .主题节活动体能节系列活动。 2 .班级主题区域展现。（结合科技节闭幕） 3 .园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（二）班级小项目的实施（小试验、小制作、创意画） 4 .园刊编辑东西园区班级组（围绕课题讨论的论文、心得、公开课教案等）。 5 .常规工作：课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新。 12 月份 1. 讨论联盟团队活动各课题组。 2 .课题讨论阶段小结等资料上传。 3 .班级组课题讨论小组状况总结（活动资料、各级各类网络上传统计汇总等）。 4 .常规工作：课题讨论月报（课题组组长）;课题网络更新;教科室每月投稿。 5. 园区教科沙龙活动：聚焦关键要素，彰显幼儿园特色课程的建设（三）创意微课程的实施（小小播报员、想象力真好、创想千千变） 1 月份 1. 教科工作总结。 2 .教科研成果汇总、公布、教科研嘉奖等。 幼儿园学期工作方案 篇3 （一）园务工作 1平安工作： （1）幼儿园对食品平安进行一次专项检查； （2）各部门进行一次平安隐患排查； （3）对保安进行一次培训； （4）开展食堂开放日活动； （5）开展春季饮食平安宣扬训练活动（出一期春季饮食平安宣扬窗）（周鲁娜负责）； （6）各班开展一次专题训练：春季传染病预防 2.参与街道园长会议（3月9日）； （二）后勤工作： 1.保健工作： （1）连续加强晨检和消毒工作，勤开窗通风，预防春季传染病的发生； （2）出一期春季传染病预防宣扬窗； （3）加强园内常规卫生详情管理； （4）加强指导保育配班工作； 2.其他工作： （1）对比装备规范基本要求，查实数据，提出改进项目； （2）连续督促装潢公司完成大厅装潢微小工作； （3）检查污水窨井出水问题； （4）找不锈钢师傅安装蒸汽管解决烹饪间蒸汽问题； （三）业务工作： 1.副园长室工作 严格执行作息制度，加强幼儿行规培育，年段检查、落实每月常规培育重点； 制定并审核班级方案、班级一日常规及各部门方案，保证各项活动正常进行； 各班进行“感谢您的爱”妇女节主题实践活动（可以让幼儿帮妈妈敲敲背、洗洗脚等活动，留意各班照片资料的搜集）、“我为幼儿园添把绿”植树节主题实践活动； 各班连续创设、优化幼儿园环境（王琴雅负责总体方案、各班方案的确定）； 开展家校活动幼小连接讲座、班级家长会（大班幼小连接讲座3.10晚上，西坞中心学校老师，大班段做好相关预备工作，业务部门发家园通进行通知，大班3.10晚上，小中班3.11晚上，班级三位老师都要到园，方案周二前上交保教处周冬密）； 连续做好期初家访工作，上交期初家访小结（3.12前，副园长室）； 业务部门重新调整周方案表，削减特色课程的比例。 参与青年老师说课培训(四幼，暂定3.10中午12点到2点，孙袁、董萍萍、王怡、康桂芳、周碧波、胡昕、庄蓉、王璞莹) 完成本学期亲子早教活动方案，筹备亲子早教班。 新幼儿园工作规程学习（3.12中午） 11 参与街道辖区辅导网园长会议（3.9下午1：30分，西坞教办） 2.保教处工作： 元宵木艺灯笼评比；（3.9中午） 第三周开头“弹弹唱唱孩子的歌”老师基本功弹唱、老师美术技能培训活动（3.11、3.18） 区域的整理及材料的投放，要求区域材料一半要有主题的内容，第三周进行查看，第四周幼儿进区活动； 组织老师学习保育员工作。（“保教一家”要求老师会指导保育员，了解保育员的各项工作，3.18）； 3.教科室工作： 各年段、各个班级学期主题研修方案的制定; 第三周开头各班正常开展木艺创意活动; 第三周，吴伟强老师来幼儿园指导课题结题预备工作和研修项目书的修改。 （四）工会工作： 1.进行庆“三八妇女节”摘草莓活动。（周三分两批，方案放在群里) 2.参与全市基层训练工会.会议（3.10下午1；45，训练局东一楼） 幼儿园学期工作方案 篇4 一、指导思想： 本学期我园的训练教学工作将在上学期的基础上，依据本园的实际状况，仔细实行市训练局、市普教室各项工作部署，进一步深化贯彻幼儿园指导纲要精神切实做好幼儿园各项训练教学工作，提升老师专业素养。 二、工作重点： （一）目标的设定与上学期基本全都； （二）切实做好幼儿园常规工作管理； （三）进一步深化课程改革，加强老师业务学习，优化常态课教学教研； （四）主动开展幼儿文明礼仪训练的实践与讨论课题讨论，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培育； （五）加强班级管理工作，重视环境和区域创设，优化幼儿一日活动； （六）开展好幼儿园各种沟通及观摩活动； （七）深化做好新老师带教培育工作，促进老师专业化水平的进展提高； （八）亲密家园联系，实现家、园、社区和谐共育。举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动； （九）做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作。 三、主要工作和措施： 1、加强学习，提升专业水平 （1）连续执行幼儿园业务学习制度，采纳多种形式，使教研活动敏捷多样，进一步调动老师参加教研热忱。 （2）主动组织老师参与各级各类业务学习、培训活动，通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩共享会等形式，促进老师专业化成长。 2、注意班级建设，关注幼儿健康成长 （1）连续加强班级管理工作，实行下班推门听课制度。 （2）重视幼儿的习惯养成训练，加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培育。 3、加强内涵建设，促进教学质量的提高 （1）连续开展以班级教研组为单位年段教研活动，提高教研活动的有效性和有用性。 （2）以点带面在试验班以主题教学的方式开展本土课程活动，依据幼儿的爱好生成训练内容，体现班级特色。 （3）主动开展幼儿文明礼仪训练的实践与讨论课题讨论，以幼儿各活动（生活、学习、嬉戏、运动）中交往礼仪为切入点，加强对幼儿的文明礼貌习惯的培育。 （4）重视区域活动材料投放创设与活动中老师指导。 4、挖掘家庭、社区资源，实现家园共育 （1）充分利用班级群探讨训练话题，实现家园沟通个性化指导。 （2）充分发挥家长学校功能，有针对性地在各年龄段开展家长讲座。 （3）通过家长会、家长开放日、亲子嬉戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参与活动，亲密家园联系。 （4）利用节日与家进步行互动沟通，举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动。 5、做好幼小连接工作 （1）本学期是大班幼儿在园的最终一学期，大班实行多种方式做好幼小连接工作。 （2）加强幼儿阅读力量的培育，培育幼儿良好的阅读习惯。 （3）新开设蒙氏数学课程，培育幼儿对学数学的爱好和良好的数学思维。