资源描述
蚂蚁和蝈蝈教学设计教材分析:蚂蚁和蝈蝈是苏教版国标本一年级下册中的一篇童话故事,讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们,只辛勤劳动,才能换来幸福的生活。本文篇幅虽短却很有特色。尤其突出的是文中“有的有的个个”的句式描写,使全文十分生动。文中的对比也很鲜明:有两种动物不同生活方式的对比,有季节特点的对比,也有两种动物不同命运结局的对比,这些都增强了课文的可读性,使课文成为了学生爱读的好教材。本文图文并茂也有助于学生观察想象,理解课文内容。教学目标:1、复习巩固本课生字,进一步理解生字词。正确规范书写生字由、汗、粮。2、读懂课文,了解蚂蚁和蝈蝈的不同表现和结果,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。3、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:1、有感情地朗读课文。2、指导书写:汗、粮。教学难点:理解课文内容,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。教具准备:课件教学课时:第二课时教学过程:一、激情导课1.出示贴图:老师给大家带来了两位朋友,你们看,这是谁呢?(蚂蚁,师生一起板书)这又是谁?(蝈蝈,师生一起板书)这节课,我们继续学习第20课蚂蚁和蝈蝈。请大家大声地齐读课题。为什么它们都是“虫”字旁呀?(它们都是昆虫)2、明确目标:这篇课文是一篇很有趣的童话故事,通过本节课的学习,我们不仅要努力读好课文,还要学会“由、粮”这两个生字,大家有信心吗?二、民主导学1.要想读好课文,就要把课文中的生字词语都认准了。瞧,这些词语,离开了课文,你还会读吗?出示:(1)乘凉 夏天 躺着 山洞 刮风 呼呼 冬天 唱歌 傻瓜 满头大汗 装满粮食 自由自在 又冷又饿自由读、开火车读,学生来当小老师正音,齐读。2.过渡:大家真是了不起,生字词读得这么好,相信课文会学得更好。任务呈现:文中讲了蚂蚁和蝈蝈的一件什么事呢?故事就从这里开始了。(课件出示:第一句话。)(一)学习第一自然段。1、这个故事发生在什么季节呢?看第一自然段图片。夏天天气怎么样呢?(很热、真热)怎么个热?你在夏天最想干什么?(游泳、吹空调、洗澡、吃冰棍)我们能不能把“夏天真热”读好呀?指名读,齐读。2、(看图)蚂蚁在这么热的天气里干什么呢?(搬粮食)3、它们是怎样搬粮食的呢?(背、拉)还会怎么搬?相机板书:背、拉、抬、推、举、扛、抱等动词它们个个干得怎么样啊?(板书:满头大汗)4、出示“汗”:你有什么好办法来记住这个字?(左边是个三点水,右边是个“干活”的“干”,天气这么热,一干活就会出汗。)用“汗”组词。抬起手和老师一起书空,范写“汗”,生描红,生字本上写两个,教师巡视,共性问题再次指导。5、为什么它们会干得“满头大汗”?这是一群怎样的蚂蚁呢?6、请大家用敬佩的语气来读这一段话。7.请学生表演蚂蚁搬粮食的动作。8.表扬小蚂蚁(课件出示:你们真是一群( )的小蚂蚁呀!)(二)学习第二自然段。1、这时候的蝈蝈可不敬佩蚂蚁,反而会怎样看待蚂蚁?几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。2、蝈蝈们是怎样笑话蚂蚁的?它们会说蚂蚁什么呢?3、正是由于蝈蝈们这样想,所以他们都(出示:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。)一起读4、引读,导出“自由自在”怎样就是“自由自在”?你有过“自由自在”的时候吗?(板书:自由自在)5.批评一下蝈蝈(课件出示:你们真是一群( )的蝈蝈呀!)过渡:夏天,蚂蚁们在搬粮食,他们有的背,有的拉,个个满头大汗。蝈蝈们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。6、你也能用“有的有的”说一句话吗?依次出示:.体育活动课上,同学们有的_,有的_,个个_。b.大扫除时,同学们有的_,有的_,个个_。7、 让我们一起来尝试背诵第二自然段(课件出示图片作为提示)(三)学习第三自然段。1、转眼间,“冬天到了,西北风呼呼地刮起来了”,你感觉到了什么?(寒冷)课件出示冬天情景。2、那蚂蚁和蝈蝈的日子各自过得怎么样了呢?(课件)自己读一读第三自然段,用“_”画出写蚂蚁的句子,用“”画出写蝈蝈的句子。(生画,再指名读有关句子)3、蚂蚁的日子过的怎么样呢?“蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。”4、咱们先到蚂蚁家去看看吧。蚂蚁在做什么呢?(看图)蚂蚁在烤东西吃 ; 蚂蚁们围着火炉又唱又跳,既温暖又快乐。你觉得这时的蚂蚁过得怎么样呢?(幸福、快乐)5、谁能读出蚂蚁的开心、幸福?(指名读,齐读。)6、小蚂蚁们真快活啊!让我们再来看看蝈蝈吧!出示图画:这时蝈蝈怎么样了?出示句子:蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。板书:又冷又饿7、蝈蝈们好可怜,这句话该怎么读?指名读,齐读。8、齐读第三自然段(四)评一评,说一说,体悟精髓1、为什么到了冬天,蚂蚁和蝈蝈会有这样不同的结果呢? 出示图片,夏天和冬天对比,学生练说。2、学到这里,你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗?句式训练:蚂蚁我想对你说。蝈蝈我想对你说。3、 师:对,只有辛勤劳动,才会有幸福生活。老师希望大家都来学做勤劳的小蚂蚁,去创造更甜蜜的生活。(出示:劳动做光荣)过渡:大家不仅说得好,而且读得好,我们一起来听一首歌曲,(播放歌曲劳动最光荣)听一听还有哪些小动物和小蚂蚁一样很勤劳,值得我们学习。(总结出:劳动最光荣)三、检测导结第二年夏天到了,一只老蝈蝈想让大家把这个故事讲给小蝈蝈们听,接受去年的教训,大家愿意讲给它们听吗?让我们一起来有感情地读一次课文,会背的同学试着背诵课文。板书设计: 20、 蚂蚁 和 蝈蝈 夏天 冬天 蚂蚁 搬粮食(满头大汗) 装满粮食 蝈蝈 乘凉 (自由自在) 又冷又饿
展开阅读全文