幼儿园圣诞节活动策划方案精萃范本.doc

幼儿园圣诞节活动筹划方案202X精萃范本 通过开展圣诞亲子同乐活动，培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。下面给大家分享一下关于幼儿园圣诞节筹划方案，希望对大家有帮助 活动目标 1.在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。 2.培养观察力和动手操作能力。 活动准备 1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。 2.给小动物读信材料：长毛绒玩具假设干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。 3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。 4.写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。 5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。 6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 活动过程 (一)激发幼儿过新年的情感 (二)分组进行过新年的准备 1.听故事小马过生日 玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。 2.说给小动物读信 玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。 3.读新年大餐菜谱 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。 玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。 4.写新年祝贺语 5.画制作贺卡 6.美工装饰“我的家” (三)交流准备工作 四、建议与提示 1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。 2.在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。 3.分享交流过程中再次使用木偶首尾照应，并使用多媒体教具 圣诞老公公是谁? 1、导幼儿分享对圣诞的认识。 2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1)圣诞老公公是谁? (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的? 4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 铃儿响叮当 1、教师播放铃儿响叮铛音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。 2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题-庆祝圣诞节。 3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。 (1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉? (2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。 (3)教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。 (4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。 4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。 活动目标： 1、在幼儿对圣诞节的理解的根底上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。 2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。 3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。 4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动重难点： 对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力。 活动准备： 圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。 活动过程： 一、引出圣诞主题。 二、根本局部： 1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日? 小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 2、教师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。 师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么快乐? 3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。 师：为什么圣诞节是孩子们的节日? 4、启发幼儿想象、创编。 师：带着孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。 5、带着学生带上鹿角来做游戏，表达圣诞节的快乐。 活动目标： 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。 2、音乐和美术结合，开展对图形的想象及探索组合规律。 3、感受节日的欢乐气氛。 4、乐于参与圣诞节的活动。 5、让学生了解圣诞节的习俗。 活动准备： 1、范画、圣诞老人的挂件。 2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。 提问：圣诞老人是什么样子的? 小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。 提问：刚刚老师唱了些什么? 帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一局部。 4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画，教师随机指导。 提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。 7、评价。 采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的桔祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行比照，感受中西节日的不同。 3、感受到节日的快乐。 4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、圣诞老人一个，圣诞帽假设干，圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)。 活动过程： 1、激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁? 幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人。 师(出示圣诞老人)：谁来了? 幼(兴奋的大声喊)：圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢? 幼：送礼物。 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿快乐的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活泼起来。) 师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢? 幼：因为圣诞节要到了。 师：圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 3、圣诞节的由来。 师：你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢? 4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。 师：圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗? 师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”! 5、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动。