心理辅导 如何打开学生的心扉

如何打开学生的心扉题有：不合群，孤独，害怕参加活动。上课从不主动举手回答问题，即使被老师提问也因紧张而说不完整，语言表达水平较差。家庭作业经常不能较好完成，尤其是作文，十次有八次都不能过关。父母工作经常需要早出晚归。周末在家，则常会约上几个朋友打麻将，与她交流的时间很少。她的成绩在班上处于偏下，会被一些自以为是的同学看不起，甚至嘲笑。一、 主要心理问题分析通过几个月深入的观察与了解，我发现她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独心理、压抑心理。只要老师耐心地给予她相对应的心理疏导和协助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信，促动她心理素质持续优化，心理逐步健康，成绩也能得到提升。二、 辅导过程（一）老师谈心我选择了她看起来心情比较高兴的一天，把她请到办公室，请她面对面地坐下来，以真诚的态度与她谈心，让她对我产生信任感。在交流的过程中，我不失时机地抓住她的闪光点，给予即时的表扬和肯定，并协助她的树立远大的理想，告诉她，一份耕耘，一份收获。谈心后，我也随时对她实行注重。上课时，选择一些她会解答的问题主动请她回答，只要答对就马上表扬她；她的作文有困难，我就单独辅导她，一有进步就夸赞她；平时一有机会就对她嘘寒问暖，百般注重。（二） 家校合作。通过家访，开家长会，家长学校讲座等方式，劝说她的父母周末多陪陪孩子，和孩子多交流，即时了解她的学习、生活情况。我把她这几年来的学习情况、性格、交往的发展状况以及她的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑她的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并协助她实现这个目标。要注意观察她实现目标后的表现，即时调整，循序渐进,建议家长对她多鼓励少批评，多关心少打骂，为她营造一个温馨、和睦的家庭环境。这样促动了家长与孩子间的沟通，有利于减轻孩子与家长交往时的紧张感，消除家长和孩子的隔阂，增进家人间的亲情与温暖。同时也能帮她树立自信心，增强自尊心，这是促使她自信地与人交往的起点。（三）同学关心与她朝夕相处的是同学，所以我也让一些学生参与到协助她的活动中来。首先我安排一个外向、活泼、乐于助人的优秀学生做她的同桌。这样当她有困难时，同桌就能即时、有效地协助她，协助她恢复对自己的信心。同时，也能让她在与同桌交往的过程中懂得热情协助人是赢得同学喜爱的首要条件。在潜移默化中，协助她走好人际交往的第一步。三辅导效果实行了一段时间的心理辅导后，阿娇的交往自信心明显提升了，上课时也能积极举手发言了。不但课堂上能与老师交流，而且课下也会和我说一些很知心的话。慢慢地，在班上她有了好朋友，脸上常常挂着微笑，人也精神了很多，成绩也芝麻开花节节高了。家长反映她不再孤僻、难管了，能主动和父母谈学习上的事了。四、辅导感悟1.学生的心理问题，都是日积月累逐渐形成的。教师要在工作中化被动为主动，即时发现，即时辅导，以促动其尽快转变。2.在辅导的过程中要向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间良好信任的关系。增强教师与家长的联系，共同督促形成良好的转变氛围，这样的教育和辅导才会起到事半功倍的作用