高考物理 第十章 交变电流 传感器 实验十一 传感器的简单使用

实验十一传感器的简单使用实验十一传感器的简单使用 考点一考点一 热敏电阻的特性及应用热敏电阻的特性及应用【例例1】(2016莱芜模拟莱芜模拟)热敏电阻是传感电路中常用热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安的电子元件，现用伏安法研究电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整已知常温下待测特性曲线，要求特性曲线尽可能完整已知常温下待测热敏电阻的阻值为热敏电阻的阻值为45 .将热敏电阻和温度计插入带塞将热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其他备用的仪表和的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其他备用的仪表和器具有：盛有热水的热水瓶器具有：盛有热水的热水瓶(图中未画出图中未画出)、电源、电源(3 V、内、内阻可忽略阻可忽略)、直流电流表、直流电流表(内阻约内阻约1 )、直流电压表、直流电压表(内阻内阻约约5 k)、滑动变阻器、滑动变阻器(020 )、开关、导线若干、开关、导线若干(1)画出实验电路图；画出实验电路图；(2)根据电路图，在如图所示的实物图上连线；根据电路图，在如图所示的实物图上连线；(3)简要写出完成接线后的主要实验步骤简要写出完成接线后的主要实验步骤解析：解析：常温下待测热敏电阻的阻值常温下待测热敏电阻的阻值(45 )较小较小，应应该选用安培表外接法热敏电阻的阻值随温度的升高该选用安培表外接法热敏电阻的阻值随温度的升高而减小而减小，热敏电阻两端的电压由零逐渐增大热敏电阻两端的电压由零逐渐增大，滑动变滑动变阻器选用分压式阻器选用分压式(1)实验电路如图所示实验电路如图所示(2)根据电路图根据电路图，连接实物图如图所示连接实物图如图所示(3)完成接线后的主要实验步骤：完成接线后的主要实验步骤：往保温杯里加一些往保温杯里加一些热水热水，待温度计稳定时读出温度计值；待温度计稳定时读出温度计值；调节滑动变调节滑动变阻器阻器，快速测出几组电压表和电流表的值；，快速测出几组电压表和电流表的值；重复重复和和，测量不同温度下的数据；，测量不同温度下的数据；绘出各测量温度下绘出各测量温度下的热敏电阻的伏安特性曲线的热敏电阻的伏安特性曲线答案：答案：见解析见解析 考点二考点二 光敏电阻的特性及应用光敏电阻的特性及应用【例例2】(多选多选)(2016衡水模拟衡水模拟)利用光敏电阻制作的光利用光敏电阻制作的光传感器，记录了传送带上工件的输送情况，如图甲所示为传感器，记录了传送带上工件的输送情况，如图甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器，光传感器某工厂成品包装车间的光传感记录器，光传感器B能接收能接收到发光元件到发光元件A发出的光，每当工件挡住发出的光，每当工件挡住A发出的光时，光传发出的光时，光传感器就输出一个电信号，并在屏幕上显示出电信号与时间感器就输出一个电信号，并在屏幕上显示出电信号与时间的关系，如图乙所示若传送带始终匀速运动，每两个工的关系，如图乙所示若传送带始终匀速运动，每两个工件间的距离为件间的距离为0.2 m，则下列说法正确的是，则下列说法正确的是()A传送带运动的速度是传送带运动的速度是0.1 m/sB传送带运动的速度是传送带运动的速度是0.2 m/sC该传送带每小时输送该传送带每小时输送3 600个工件个工件D该传送带每小时输送该传送带每小时输送7 200个工件个工件 方方 法法 技技 巧巧 思思 维维 提提 升升重要提示：重要提示：在高考中在高考中，本实验与闭合电路欧姆定律知，本实验与闭合电路欧姆定律知识综合考查，出题方式灵活，往往在教材实验基础上创识综合考查，出题方式灵活，往往在教材实验基础上创设新情境设新情境因此因此，要在夯实教材实验的基础上注重迁移要在夯实教材实验的基础上注重迁移创新能力的培养创新能力的培养，善于用教材中实验的原理、方法和技善于用教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题巧处理新问题