教导处2020年工作总结

教导处 2020 年工作总结一、指导思想 本学期在校长领导支持下 , 教导处按照学期初制定的工作计划 , 牢固树立教育教 学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学 校教学的研究、指导、服务的功能 , 注重教学过程的检查与监督 ,提高教研组工作的实 效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：二、主要工作（ 一） 开学初的一切准备工作 九年一贯制学校，看似一个普通的校名，肩负着很重的任务。有较强的预见性 才会适应情况的变更，才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作，教 师任课的分配工作，各班级的学生定员及学籍变更工作，课程设置的调整工作等等， 都已被我们捋顺在忙碌的 20xx 年的 8 月末，岁月不堪回首，只留下苦涩的幸福回味， 因为人生的每一幕都只能直播，不能彩排。（ 二） 教师的再提高1 、读教育书刊：转变教师观念，让教师自主学习深造，提升教师总体素质。组 织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教 育名家的教育思想，作好笔记，并撰写 1-2 篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞， 增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资源，在 线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。2 、钻研新课标：积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理 念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时 间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册新课程标准，除了集中学习 外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课， 合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。3 、走出去请进来：本学期组织教师外出学习听课，王振艳、姚金伟、张振宇去 长春听课学习，王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习，吴岚 去乌兰浩特信息技术培训，亲临现场，与名师接轨 ; 让年轻教师进入市内科区实验 小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导。同时“请进来”，通辽市教研室语数英三 学科送课下乡来我校，深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来。4 、听课学经验：学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具 体规定，实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导， 给青年教师配好一对一的帮扶对象。议课、听课、评课相连带，有指导再加个人的悟 性便能少走弯路。6 、在活动中提升：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本 功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每 次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课 程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有 所乐。（ 三） 狠抓常规管理，使教学程序化 本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1 、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研 组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入 了月考核。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备 课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。在检查过程中，我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大 的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维 过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作 业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分课 时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。2 、对学生及时评价 注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任 课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座 谈，提出建议，合理在课堂实践中解决。3 、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导 情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。4 、开学初教导处对各任课教师提出作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然 形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来说本学期教学检查情况较理想。数学 作业可以做标杆的班级是六年一班和五年一班 ; 练习册保管值得表扬的是两个一年级 二年一、二年二班的作业本和练习册都有待加强 ; 初中的作业要讲求实效性。5 、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力 度，发现问题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。6 、加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期两次详细检查了全 校教师的听课记录，按照以下三项：听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、 授课者等信息是否填写完整课堂流程记录详实规范，思路清晰，体现执教者板书的 形成过程及完整板书合理进行随感边评，总评本节课的亮点，提出个性化建议、意 见。并做了如实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听 20 节随堂课，了解各位教 师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发 展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实抓到 位，把课堂还给学生。 5、教导处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、 课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围 绕如何走进新课程进行实践研究，研究过程踏实、稳进，教师们能深入钻研教材，研 讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。7 、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔 字等几方面，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系 列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地 完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好 评。7 、本学期对“五进课堂”工作非常重视，严格执行文件精神。并根据学校实际 情况成立了音乐兴趣小组 （马乐老师的竹笛培训班 ）、美术兴趣小组 （ 姚远、路扬老师的 版画培训班 ） 、体育兴趣小组 （王超、巴根老师的体育训练队 ） 。体育学科的教学尤为关 注，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校组织的各班武术操比赛、教师的排球比 赛，丰富了师生的校园生活，增强了师生体质，给和谐校园增添多彩的氛围。（ 四） 教科研引领，提升学校品位（1） 教师教学基本功训练达标已经是第二阶段，各项达标训练项目正在突飞猛进， 由此产生的各种比赛项目也丰富多彩，录像课、硬笔字比赛、简笔画展示等活动提升 了教师的教学基本功。在 12 月份全校各学科的知识树说讲、绘制中，朱翠荣、孙亚莉教师的质量最高， 严格按程序要求完成作业，体现了教师的扎实基本功和严谨的工作态度，在自己的工 作史册上留下浓浓的印记，让审阅者产生无限遐想。(3) 在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中，呼日乐巴根、王超展示的新课 标下的体育课堂实践，给听课者留下深刻印象，荣获优秀教学能手称号，并获得了证 书。(4) 加强教师的培训和继续教育工作，教导处为每个教师的成长负责，热心指导 他们，使其学有所获。(5) 校本教研更是提升教师教学能力的有效手段，本学期集体备课的“完整版”， 有力地说明了校本研修的提升，我看到了希望。2 、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展(1) 组织学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛(2) 组织学生参加全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛，成绩喜人。3 、教研室课改课题“四三一“课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的 体现。4 、初中教研教改 根据学生现状，从课堂行为抓起，探究有效的教学模式，以自主探究、合作交 流为指导思想，各学科教师正在探究、实践中。在不断摸索中改进，吸收了杜郎口和 洋思的精髓，自己设计导学单，注重分层教学的原则，分流辅导，让不同的学生吃饱、 吃好，因人而教。做好八年级会考和九年级中考的准备，提高师生应考意识。三、努力方向 教导处工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，肩负者要勇敢而坚强。面对未 来要大胆创新，我的工作设想：1 、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养，让各层次学生会学才能学会。2 、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯， 松懈定会出大漏洞。3 、希望教导处工作更有层次，分工明确，责任到人，事事有人做。4 、增强教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教 研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展。5 、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值，与自己的学期末总结相呼应， 把握得与失，促教师自主提高。6 、3月份加大力度学习新课标，钻研教材，更好完成用知识树说课标说教材任 务，提升教师总体素质，更好地实践课堂教改模式7 、关注师生健康，实践阳光体育，局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体 育活动，合理安排教师健身场地。总之，成绩只代表过去，未来需要我们拼搏，我相信，在校长的正确领导下， 在全体教师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇，挑战自我，以积极昂扬的姿态，我 们定能打造出属于河西九年一贯制学校自己的幸福乐园 !