部编版六年级上册语文课件-第3课-古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版-(共31张PPT)

猜一猜：他猜一猜：他是谁？是谁？ 在中国的文学史上有一位在中国的文学史上有一位赫赫有名的人物，因为他是一赫赫有名的人物，因为他是一位文武双全的传奇英雄：在战位文武双全的传奇英雄：在战场上，他所向披靡，英勇善战；场上，他所向披靡，英勇善战；在文学的园地里，他著作颇丰，在文学的园地里，他著作颇丰，是一位响当当的人物。有许多是一位响当当的人物。有许多人追随他，形成了文学史上著人追随他，形成了文学史上著名的名的“辛派词人辛派词人”。他就是。他就是 其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家统恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；的屈辱投降进行揭露和批判； 艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为豪放为主主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，力雄厚，与苏轼并称为与苏轼并称为“苏苏辛辛”。但他也有但他也有清新自然清新自然的词的词作。作。写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江西上江西上饶农村之时。饶农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀怀。江西上饶风景优美，农田水利条件好。江西上饶风景优美，农田水利条件好。诗人对那一带非常熟悉。诗人对那一带非常熟悉。有一天晚上，有一天晚上，他又到那边的小路上欣赏风景，即兴写他又到那边的小路上欣赏风景，即兴写下了一首词。叫下了一首词。叫 -西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 读准字音。 自由朗读。 读通词句。 边读边想象描写的画面。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中明月明月别枝别枝惊鹊，清风惊鹊，清风半夜半夜鸣蝉。鸣蝉。 . .稻花香里稻花香里说丰年，听取说丰年，听取蛙声蛙声一片。一片。 . . . . . 七八个星七八个星天外，两三点雨天外，两三点雨山前。山前。旧时旧时茅店茅店社林边，路转社林边，路转溪桥溪桥忽见。忽见。 . . . 西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中默读，自己解决词句的意思。一、用学过的方法理解。（如借助注释、看图想象、调换顺序、补充词语（如借助注释、看图想象、调换顺序、补充词语等）等）二、不懂的地方反复默读几次。三、有疑问、不懂的地方作记号。 交流：1、我已懂得哪句话的意思。2、我不懂的词、句。理解词句的意思：明月明月别枝别枝惊鹊惊鹊，清风半夜，清风半夜鸣蝉鸣蝉。 （惊动（惊动 喜鹊）喜鹊）稻花香里稻花香里说丰年说丰年，听取蛙声一片。，听取蛙声一片。 七八个星七八个星天外天外，两三点雨两三点雨山前山前。旧时旧时茅店茅店社林边，社林边，路转溪桥路转溪桥忽见忽见。 飞离飞离树枝树枝惊动惊动喜鹊喜鹊蝉在蝉在鸣叫鸣叫诉说着丰收诉说着丰收之年之年七八颗星星七八颗星星天空上天空上两三点雨滴两三点雨滴山的前面山的前面以前以前茅草房茅草房土地庙附近的土地庙附近的树林树林忽然看见忽然看见明亮的月亮惊动了喜鹊飞离树枝，明亮的月亮惊动了喜鹊飞离树枝，在清风吹拂的深夜，传来声声蝉鸣。在清风吹拂的深夜，传来声声蝉鸣。稻花飘香，一片蛙声，好像稻花飘香，一片蛙声，好像在诉说丰年年。在诉说丰年年。遥远的天边闪烁着七八颗遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。三点阵雨。过去熟悉的在土地庙过去熟悉的在土地庙旁树林边的茅草房在旁树林边的茅草房在路转溪桥后才忽然见路转溪桥后才忽然见到。到。 上片：写景。月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，上片：写景。月光十分明亮，把沉睡的鹊儿都惊醒了，扑棱棱地离开枝头，飞起来了，引起树枝摇曳，半夜里，清扑棱棱地离开枝头，飞起来了，引起树枝摇曳，半夜里，清风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声风徐徐地吹来，让人感到真凉爽、舒服，风儿还送来一声声蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香蝉的鸣叫，似乎在唱歌呢！田野里，稻花开了，一阵阵清香扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人辛弃疾走在乡间的小路扑鼻而来，让人感到神清气爽。词人辛弃疾走在乡间的小路上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着上，一路上碰到许多纳凉的老农，都在说着“今年真是一个今年真是一个丰收年丰收年”，池塘里传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年，池塘里传来一片青蛙的叫声，似乎也在争说丰年。 这首词分上下两片，各写了什么内容这首词分上下两片，各写了什么内容?下片：避雨。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的下片：避雨。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林边，依然在社林边 。词中情怀词中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。喜悦心情以及闲适的心境。让我们穿越时空，来到南宋 时期，与诗人同行，一起欣赏夜晚的美景吧。明月明月别枝别枝惊惊鹊，鹊， 明月明月别枝别枝惊惊鹊，鹊， 清风清风半夜半夜鸣鸣蝉蝉。稻花香里稻花香里说说丰年，丰年，听取听取蛙声蛙声一片一片七八个星天外七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边，旧时茅店社林边， 路路转转溪桥溪桥忽见忽见。 明月初升，山林顿时变得明亮明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们一路上都可以听到出来纳凉的人们在笑谈着今年的丰收。在笑谈着今年的丰收。 乌云骤起，月光消失，天边乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林边茅店，依然在社林边 。诗人在夜晚行走在黄沙岭上诗人在夜晚行走在黄沙岭上: :看到了看到了-( )( )( )( )( )( )诗人不禁高兴地吟道：（诗人不禁高兴地吟道：（ ）闻到了闻到了（ ）听到了听到了（ ）（）（ ）丰收在望，喜讯远传，诗人忍不住又一次吟道：丰收在望，喜讯远传，诗人忍不住又一次吟道：（ ）走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真真是走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真真是“山重水山重水复疑无路，柳暗花明又一村。复疑无路，柳暗花明又一村。”辛弃疾夜行山道，不禁兴辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地吟道奋地吟道 （ ）明月高挂明月高挂绿树环绕树环绕 喜鹊翻飞 稻香扑鼻蝉儿轻叫 蛙鸣齐唱 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 我来做小诗人：用现代文改编这首词 在一个夏天的晚上，诗人来到了黄沙岭的一条小路上，他看到了（ ）听到了（ ）闻到了（ ）想到了（ ），走着走着，忽然 这里的景色太美了，于是，深夜回到家，诗人忍不住挥笔写下了 ：温馨提醒：展开丰富的想象，用上优美的词句，可以是诗人的动作、语言、心情等，把当时的画面描绘出来。1、积累其他田园诗或辛弃疾的其它词。2、把这美景画下来，做成诗配画3、把词改写成美文。 旧时茅店社林边，路转溪头忽现旧时茅店社林边，路转溪头忽现xin大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”的的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？店不就在眼前吗？“忽现忽现”把夜行人急寻茅店不着而突把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。然见到的惊喜神态全都表现出来了。稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片这两句点明了季节是在夏天，正是这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花的时候。稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷的由衷的喜悦喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得。在这作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托映托出人逢丰年的喜悦。出人逢丰年的喜悦。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全