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啄啄 讪笑讪笑 吐绶鸡吐绶鸡 篱笆篱笆沼泽沼泽 沮丧沮丧 嘎嘎 泥泞泥泞 骇人骇人铰链铰链 冰雹冰雹 木屐木屐 飕飕飕飕zhu shn shu l b zho z j sng g n nng hi jio lin bo j su绶绶shu 木屐j 丑丑陋陋 lu 讪讪笑笑shn 嫉妒嫉妒 j d 来势来势汹汹汹汹 xing 灌灌木木gun 字词把握字词把握沮丧沮丧 sng戛然而止戛然而止沮沮诅诅咀咀(j )沮丧沮丧(z )诅咒诅咒(j )咀嚼咀嚼诏诏沼沼绍绍(zho)诏书诏书(zho)沼泽沼泽(sho)绍兴绍兴骇骇赅赅该该(hi)骇人听闻骇人听闻(gi)言简意赅言简意赅(gi)应该应该采采彩彩(ci)神采神采(ci)彩色彩色禁禁（ ）禁止）禁止（ ）禁受）禁受jnjn沉沦沉沦 陷入罪恶的、痛苦的境界。陷入罪恶的、痛苦的境界。 利用势力或手段使不利于自己的人失利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。去地位或利益。讥笑。讥笑。用言辞笑话对方。用言辞笑话对方。 灰心失望。灰心失望。 使灰心失望。文中用的使灰心失望。文中用的是义项是义项。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 对才能、名誉、地位或境遇等比自己对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。好的人心怀怨恨。排挤排挤讪笑讪笑嘲笑嘲笑沮丧沮丧弥漫弥漫嫉妒嫉妒学习目标学习目标1、进一步理解复述课文的技巧。、进一步理解复述课文的技巧。2、认识丑小鸭这一形象的社会、认识丑小鸭这一形象的社会意义。意义。3、初步学习写作童话时联想和、初步学习写作童话时联想和想象手法的运用。想象手法的运用。 童话是儿童文学童话是儿童文学的一种。这种作品通的一种。这种作品通过丰富的过丰富的想象，幻想想象，幻想和和夸张夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活，对儿童进反映生活，对儿童进行思想教育。行思想教育。 1、速读全文，用一句话概括、速读全文，用一句话概括文章内容。文章内容。本文讲述的是本文讲述的是-故事。故事。复述故事：复述故事： 注意把握表述地点、相关形注意把握表述地点、相关形象及遭遇的关键词，丑小鸭所象及遭遇的关键词，丑小鸭所经历的种种挫折和打击。经历的种种挫折和打击。速读课文，在原文的基础上勾画概括： 丑小鸭受过哪些打击？经历了哪些苦难？1 1、丑小鸭在变成白天鹅的过程中经历、丑小鸭在变成白天鹅的过程中经历了哪些曲折和磨难了哪些曲折和磨难? ?在这些打击面前在这些打击面前, ,丑小鸭抱什么态度丑小鸭抱什么态度? ?有什么追求有什么追求? ?2 2、丑小鸭最突出的特点是什么、丑小鸭最突出的特点是什么? ?对美的向往和不懈追求。对美的向往和不懈追求。3 3、丑小鸭的生活经历给我们一个什么、丑小鸭的生活经历给我们一个什么深刻的启示深刻的启示? ?只要不懈追求只要不懈追求,努力进取努力进取,即使身处逆即使身处逆境也终能实现自己的理想。境也终能实现自己的理想。4 4、丑小鸭的形象有什么现实意义、丑小鸭的形象有什么现实意义? ?已经成为人们经常使用的一个文学典故已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。求美好生活的典型形象。理解 质疑 1 1、怎样理解、怎样理解“只要你是一只只要你是一只天鹅蛋，就算是天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也生在养鸭场里也没有什么关系没有什么关系 ” ”？
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