广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级语文上册 第五单元复习课件 新人教版

第五单元复习 填空:东晋陶渊明唐刘禹锡北宋周敦颐明魏学伊 解释下列加点字:沿着更加培养出名 解释下列加点字:少品德高尚博学的人 解释下列加点字:多整齐的样子竟然计划 解释下列加点字:鲜艳美丽交错相通妻子儿女与世隔绝的地方 解释下列加点字:大约 上下极满女子出嫁 解释下列加点字:越过多么完结终当,终要通假字：通假字：1 1、便、便要要还家。还家。2 2、八分、八分有有奇。奇。3 3、诎诎右臂支船。右臂支船。4 4、左手倚一、左手倚一衡衡木。木。5 5、王毅叔远、王毅叔远甫甫。6 6、选贤、选贤与与能。能。7 7、矜矜，8 8、荡胸生、荡胸生曾曾云。云。要，通要，通“邀邀”，邀请。，邀请。有，通有，通“又又”。诎，通诎，通“屈屈”，弯曲。，弯曲。衡，通衡，通“横横”。甫，通甫，通“父父”。与，通与，通“举举”，选举。，选举。通通“鳏鳏”，老而无妻的人。，老而无妻的人。曾，通曾，通“层层”。古今异义：古今异义：1、芳草、芳草鲜美鲜美。2、仿佛仿佛若有光。若有光。3、阡陌、阡陌交通交通。4、咸咸来问讯。来问讯。5、率、率妻子妻子邑人来此绝境。邑人来此绝境。6、无论无论魏晋。魏晋。7、便、便扶向扶向路。路。8、寻向所、寻向所志志。9、寻寻病终。病终。10、盖、盖简简桃核修狭者为之。桃核修狭者为之。11、老翁逾墙、老翁逾墙走走。鲜美，鲜艳美丽。鲜美，鲜艳美丽。仿佛，隐隐约约。仿佛，隐隐约约。交通，交错相通。交通，交错相通。咸，全，都。咸，全，都。妻子，妻子和儿女。妻子，妻子和儿女。无论，（更）不必说。无论，（更）不必说。扶，沿着。向，以前的。扶，沿着。向，以前的。志，标志。志，标志。寻，不久、随即。寻，不久、随即。简，挑选。简，挑选。走，逃跑。走，逃跑。字词活用：字词活用：活用为动词：活用为动词：此中人此中人语语云。云。处处处处志志之。之。有仙则有仙则名名。有龙则有龙则灵灵。苔痕苔痕上上阶绿。阶绿。中中峨冠峨冠椎髻椎髻仰面。仰面。神情与苏黄不神情与苏黄不属属。意动用法：意动用法：渔人甚渔人甚异异之。之。人不独人不独亲亲其亲。其亲。不独不独子子其子。其子。语，告诉。语，告诉。志，做标志。志，做标志。名，有名气，出名。名，有名气，出名。灵，有灵气。灵，有灵气。上，爬上。上，爬上。峨冠，戴着高高的帽子。峨冠，戴着高高的帽子。椎髻，梳着椎形发髻。椎髻，梳着椎形发髻。属，类似。属，类似。异，以异，以为奇异。为奇异。亲，以亲，以为亲人，奉养为亲人，奉养子，以子，以为子，抚育为子，抚育使动用法：使动用法：无丝竹之无丝竹之乱乱耳，无案牍之耳，无案牍之劳劳形。形。乱，使乱，使繁乱。劳，使繁乱。劳，使劳累。劳累。活用为状语：活用为状语：复复前前行。前，向前。行。前，向前。箬篷箬篷覆之。箬篷，用箬篷。覆之。箬篷，用箬篷。石青石青糁之。石青，用石青。糁之。石青，用石青。桃花源记 桃花源记中描写桃花林的语句是： 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。桃花源记中描写桃花源景物的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 桃花源记中描写桃花源中人们安居乐业的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。陋室铭 陋室铭表明中心的语句是：斯是陋室，惟吾德馨陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青陋室铭中表现作者惬意闲适生活情趣的语句是：可以调素琴，阅金经。爱莲说： 比喻君子不同流合污的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 表明中心的语句是：莲，花之君子者也。 人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清核舟记 核舟记中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。刻画苏东坡外貌特征的句子是：中峨冠而多髯者为东坡刻画佛印外貌特征的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。望岳1、透过望岳中会当凌绝顶，一览众山小。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。2、望岳中岱宗夫如何？齐鲁青未了。借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。3、“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山之高大。春望 1、春望春望中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金。 2、运用拟人手法，承上启下，表现诗人触景伤情或移情运用拟人手法，承上启下，表现诗人触景伤情或移情于物，同时也表现了思念家乡和亲人之情的两句诗是：于物，同时也表现了思念家乡和亲人之情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3、国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。写出望中之所见，也痛切写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。地传达了诗人忧国伤时的感情。 4、表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，、表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是：更增一层悲哀的是：白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏： 1、石壕吏石壕吏中中吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！两句两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。2、石壕吏石壕吏中中天明登前途，独与老翁别天明登前途，独与老翁别收尽收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。抓走。3、石壕吏石壕吏中全篇的提纲是中全篇的提纲是有吏夜捉人有吏夜捉人，以，以下情节，都是从这里生发出来的。下情节，都是从这里生发出来的。句子翻译句子翻译忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸有几百步长，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳有几百步长，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落花纷纷。美丽，落花纷纷。2、率妻子、率妻子 邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。隔。带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。与我谈笑往来的都是博学的人，没有不懂与我谈笑往来的都是博学的人，没有不懂学问的人学问的人。4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有嘈杂的音乐扰乱视听，没有官府公文没有嘈杂的音乐扰乱视听，没有官府公文劳累身心。劳累身心。 5、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染。在清水里洗涤过，出来，却不受沾染。在清水里洗涤过，而不显得妖媚。而不显得妖媚。6、 香远益清，亭亭净植，可远观香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。香气远播，越发清新；笔直的洁净的立香气远播，越发清新；笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。玩弄啊。7 7、选贤与能，讲信修睦。、选贤与能，讲信修睦。把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦的（气氛）。诚信，培养和睦的（气氛）。8 8、故人不独亲其亲，不独子其子。、故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。己的子女。9 9、货恶其弃于地也，不必藏于己。、货恶其弃于地也，不必藏于己。（人们）憎恶财货被扔在地上的行为，却不（人们）憎恶财货被扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。一定要自己私藏。 背诵填空:气蒸云梦泽, . 背诵:第2段