高中历史 第六单元 和平与发展 61 联合国的建立及其作用课件 新人教版选修3

课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究第第1课联合国的建立及其作用课联合国的建立及其作用课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 预习导引学习目标学习目标重点难点重点难点1.了解联合国的产生。了解联合国的产生。2.了解联合国在维护了解联合国在维护世界和平中的主要活世界和平中的主要活动。动。1.重点重点：联联合国的建立及其维护世合国的建立及其维护世界和平的行动。界和平的行动。2.难点难点：认认识联合国维护世界和平识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。动荡、战争的现实。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点一联合国的成立1过程(1)共同心声：酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往和平的共同心声。(2)提出设想：1941年，美英签署 。( 3 ) 名 称 由 来 ： 1 9 4 2 年 ， 2 6 个 国 家 签 署 。(4)公开宣告：1943年，苏、中、美、英签署 。大西洋宪章大西洋宪章联合国家宣言联合国家宣言关于普遍安全的宣言关于普遍安全的宣言课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 (5)正式命名：1944年，苏、中、美、英 会议。 (6)确立原则：雅尔塔会议确立了“ ”原则及 否决权。 (7)签署宪章：1945年，51国开会并签署 。 (8)正式成立：1945年10月，联合国宪章生效，联合国正式成立。敦巴顿橡树园敦巴顿橡树园五大国一致五大国一致联合国宪章联合国宪章课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2宗旨(1)维护国际 。(2)发展国际间以尊重人民平等权利及 为基础的友好关系，以增强普遍和平；等等。3原则(1)会员国 ；善意履行宪章义务。(2)以 解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义。(3)禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和 ；等等。和平与安全和平与安全自决原则自决原则主权平等主权平等和平方法和平方法政治独立政治独立课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究4主要机构(1)联合国大会：由全体会员国组成。(2)安理会：主要负责维持国际和平与安全，其中五个常任理事国，拥有“ ”，实行“五大国一致”原则。5地位：当今世界最具 、最有影响、规模最大、最重要的国际组织。教材互补 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。(岳麓版)否决权否决权普遍性普遍性课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点二20世纪联合国的“维和行动”1出兵朝鲜：联合国成立初期，被 控制和操纵，美国打着“ ”的幌子，操纵联大通过出兵朝鲜的决议。2维和行动(1)第一次维和行动：1948年 爆发后，联合国在巴勒斯坦建立停战监督组织。美国美国集体安全集体安全第一次中东战争第一次中东战争课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 (2)第一支维和部队：1956年 期间，联合国向 中东地区派出第一支维和部队。 (3)1987年在 中安理会第一次强制性通过决议，要求 两伊交战双方立即停火。 (4)20世纪八九十年代，联合国的维和行动已经遍及 。 (5)1998年2月，化解了可能爆发的又一次 。第二次中东战争第二次中东战争两伊战争两伊战争亚、非、欧、拉丁美洲亚、非、欧、拉丁美洲海湾战争海湾战争课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究3裁军工作(1)50年代初成立联合国裁军委员会，讨论常规裁军和 问题。(2)1978年召开第一届 。(3)设立了帮助管制 武器的机构。(4)成员国达成了众多 。教材互补 进入90年代末期，联合国在维护世界和平与安全方面的权威性遭到了挑战。美国在世界上已缺乏有效的牵制力量，对联合国开始采取一种“有用则用，无用则甩”的态度。(岳麓版)核裁军核裁军裁军特别联大裁军特别联大大规模毁灭性大规模毁灭性裁军协议裁军协议课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点三人权宣言和推动非殖民化1关注人权(1)1948年联合国大会通过了 ，宣布人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。(2)联合国展开了 援助工作，成立专门机构，协调安置世界各地的难民。(3)在保护 、 权益方面，通过了一系列宣言、公约。世界人权宣言世界人权宣言人道主义人道主义妇女妇女儿童儿童课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2推动非殖民化(1)原因：20世纪6080年代一大批 加入联合国， 对联合国的操纵逐步失效。(2)活动联合国大会通过了一系列支持 和 的宣言。专门成立 特委会。反对南非的 政策。亚非拉发展中国家亚非拉发展中国家美国美国民族独立民族独立反对种族歧视反对种族歧视非殖民化非殖民化种族隔离种族隔离课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 深度点拨 联合国历经国际风云变幻，在曲折的道路上成长壮大，为人类的和平与繁荣做出了重要贡献。联合国不是“世界政府”，在维护和平、促进发展方面也有其局限性。在多极化的今天，联合国需要进行改革、采取集体行动，才能有效应对威胁和挑战。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究知识点四发展中的联合国1维和贡献(1)在防止局部武装冲突方面，发挥了重要作用。(2)在反对外国 和 方面，做了大量工作。(3)在 和 领域，做出了积极贡献。(4)在推动 方面，力促达成一系列协议。(5)中国在维护 方面作用越来越重要。军事侵略军事侵略占领占领裁军裁军防止核扩散防止核扩散地区性和平地区性和平世界和平世界和平课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究2发展目标：成为一个为 以及全人类的真正幸福不遗余力的、公正的 。3局限：它不是凌驾于国家之上的权力机构，而是国家间的协调机构，有时在协调冲突时无能为力。世界和平与发展世界和平与发展全球性组织全球性组织课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 主题一对联合国成立的认识 【史料探究】 史料一联合国之宗旨为： 一、维持国际和平及安全，并为此目的采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏行为；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。 三、促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 联合国宪章课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 史料二1965年，根据第三世界国家的建议，联合国大会将安理会的非常任理事国从原来的6个增加到10个，经济及社会理事会的理事国从1973年起增加到54个。这些增加的名额，大多数给了亚、非、拉国家，这就使得联合国中第三世界反对殖民主义和霸权主义的力量逐渐占据上风。 王春良亚非拉民族解放运动史课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 史料三1990年8月，伊拉克对科威特发动突然袭击，不到一天就占领了科威特全境。战争爆发的当天，联合国安理会召开紧急会议，要求伊拉克从科威特无条件撤军，但伊拉克对联合国的决议置之不理。1990年11月，安理会通过的678号决议规定，如果伊拉克不在1991年1月15日以前执行联合国决议，安理会成员国将“使用一切必要手段恢复该地区的国际和平与地区安全”。 当代国际关系史课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 思考 (1)联合国的基本宗旨是什么？并联系时代背景说明它的成立反映了当时世界人民的什么愿望。 (2)依据史料二指出联合国发生了怎样的变化。这种变化的主要原因是什么？ (3)史料三体现了联合国的什么作用？请说明史料二中的变化与这种作用之间的关系。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 答案(1)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，以增强普遍和平。 愿望：体现了反法西斯国家试图把战时同盟的友好关系延续到战后的心愿，反映了世界人民爱好和平的共同愿望。 (2)变化：联合国已逐渐成为发展中国家的讲坛，美国已无法操纵联合国。 主要原因：从20世纪60年代后半期起，一大批亚非拉发展中国家加入联合国，增强了第三世界国家的话语权。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 (3)作用：以集体行动维护国际和平与安全。 关系：联合国由于摆脱了个别大国的操纵，因而也就能更好地体现联合国的宗旨，在世界事务中发挥积极作用。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 【史论归纳】联合国诞生的历史意义及对其作用的认识 (1)成立的意义 建立联合国是战时盟国集体智慧的产物。它适应了时代进步的客观需要，体现了各国人民渴望消除战争劫难的强烈愿望，反映了人类渴望和平、平等、合作和繁荣的美好理想。 联合国的诞生是第二次世界大战的胜利成果，是反法西斯联盟合作的结晶。 联合国的建立是战时盟国实行平等协商原则的胜利，体现了各国和平相处的精神。 联合国的成立促进了世界各国之间的交往，有利于中小国家和第三世界国家在国际舞台上发挥作用、伸张正义。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 (2)对联合国作用的认识 在成立初期为美国所把持操纵，一度成为其称霸世界的工具，20世纪6080年代，由于大批第三世界国家的加入，联合国逐渐成为第三世界国家伸张正义的讲坛。 作为当代世界最大、最权威和最有影响的国际组织，在解决国际争端时的缓冲作用是不可替代的，促进国际合作与发展方面的作用无疑是巨大的，但由于某些大国缺乏诚意，其作用大打折扣。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 主题二联合国和国际联盟的比较 【史料探究】 史料一各缔约国：为促进国际合作，保证国际的和平与安全，承担不从事战争之义务，维护各国间基于正义与荣誉之公开邦交，严守国际法之规定，已为今后各国政府行为之规范。 国际联盟盟约 史料二建立一个世界上所有国家都参加的联盟(国联)，不管是大国还是小国，一起合作来维护和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 史料三一、维护国际和平与安全，并为此目的采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏行为；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势 史料四联合国成立以来三十年的成就尚可予人深刻印象但它在普遍裁减军备方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁然而，可以论断，联合国因主要由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模祸殃。 史料二、三、四均选自伯恩斯、拉夫尔世界文明史课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 思考 (1)依据史料一、三，分析国联和联合国在维护世界和平方面有何相同之处，结合所学知识指出两大国际组织建立的基础有何不同。 (2)从史料二、四中看出，国联和联合国存在什么共同问题？主要原因是什么？ (3)从成员国构成的角度，说明联合国为何比国联更具“普遍性、广泛性”。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 答案(1)相同：都以维护世界和平为主要宗旨，通过建立普遍性的国际组织约束各国行为，对防止战争、维护世界和平起到了一定的作用。 不同：国际联盟建立在帝国主义战争的基础上，联合国建立在世界人民反法西斯战争胜利的基础上。 (2)问题：在解决一些重大问题时，往往不被重视，起不到应有的维护世界和平的作用。 原因：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视国际公约。 (3)联合国成员多，世界主要大国都参加了联合国；国际联盟主要被少数西方大国所控制，在联合国中广大发展中国家成为一支越来越重要的力量。课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究 【史论归纳】比较国际联盟与联合国国际联盟国际联盟联合国联合国相相同同点点背景背景 都是世界大战的产物，都是美国倡导的都是世界大战的产物，都是美国倡导的性质性质 都是全球性国际组织都是全球性国际组织宗旨宗旨 都以维护国际和平与安全为宗旨都以维护国际和平与安全为宗旨作用作用成立之初都被大国操纵，都为维护国际和平发成立之初都被大国操纵，都为维护国际和平发挥过一定作用挥过一定作用课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究不不同同点点成员成员国构国构成成国联排斥苏联，美国国联排斥苏联，美国没有参加，国联成为没有参加，国联成为英法控制下维护凡尔英法控制下维护凡尔赛体系的工具赛体系的工具联合国成员国类型多样，联合国成员国类型多样，具有广泛性。成立之初被具有广泛性。成立之初被美国操纵和控制美国操纵和控制主要主要任务任务解决国际争端、维护解决国际争端、维护世界和平世界和平防止世界大战爆发、维护防止世界大战爆发、维护世界和平、尊重基本人权世界和平、尊重基本人权和民族自决权和民族自决权