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苏苏 珊珊 安安 东东 尼尼知识与能力知识与能力:1了解文章的时代背景，理解文意。了解文章的时代背景，理解文意。2准确认读文中字词。准确认读文中字词。3欣赏主人公精彩的语言。欣赏主人公精彩的语言。学习目标学习目标过程与方法过程与方法:先由过去男女权利的对比导入课文，再先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。根源加以分析。情感态度价值观情感态度价值观:1、了解如今我们享有的许多东西是经过、了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。的生活，培养向上的决心。2学习苏珊学习苏珊安东尼勇于斗争，为了崇安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神高目标奋斗不息的精神苏珊简介：苏珊简介： 苏珊苏珊安东尼出生安东尼出生在马萨诸塞州。曾经教在马萨诸塞州。曾经教过小学。她强烈意识到过小学。她强烈意识到妇女需要个人和经济上妇女需要个人和经济上的独立。她致力于妇女的独立。她致力于妇女权利的斗争，与伙伴伊权利的斗争，与伙伴伊丽莎白终身都为女权运丽莎白终身都为女权运动做贡献，推动美国女动做贡献，推动美国女权运动的进程。权运动的进程。被称为被称为“美国女权运动第一美国女权运动第一人人”。苏珊苏珊安东尼安东尼美国美国1979年一元硬币年一元硬币正面头像正面头像硬币硬币1元，是元，是1979年开始年开始发行版，正面是苏珊发行版，正面是苏珊.安东安东尼头像，背面是尼头像，背面是“阿波罗阿波罗11”号飞船徽章号飞船徽章登上登上月球的白头海雕。苏珊月球的白头海雕。苏珊.安安东尼是美国废奴主义者和东尼是美国废奴主义者和女权运动先驱。女权运动先驱。美德书这本书是由美国前教育部长编成的这本书是由美国前教育部长编成的, ,书里有许多书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。人们展现了人类的种种美德。美德书美德书：展现给我们的是人：展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的类本性中永久不变的基本的十大十大美德：同情、自律、责任、友谊、美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。忠诚。（地毯下的尘土地毯下的尘土）梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台贾母因问黛玉念何书贾母因问黛玉念何书.黛玉道黛玉道:只刚念了只刚念了. “三寸金莲三寸金莲”“三从四德三从四德”走近背景走近背景 19世纪，美国的反女权主义者认为，妇女获得选世纪，美国的反女权主义者认为，妇女获得选举权是危险的，因为一旦妇女获得选举权，她们将会举权是危险的，因为一旦妇女获得选举权，她们将会抛弃家庭和传统美德，性别的区分将日渐模糊，男人抛弃家庭和传统美德，性别的区分将日渐模糊，男人将失去他们的男性气质，妇女开始将自己扮演成男人将失去他们的男性气质，妇女开始将自己扮演成男人。在这一时期，妇女处在。在这一时期，妇女处在“政治上无选举权，法律上政治上无选举权，法律上受歧视，经济上受剥削，文化教育上被剥夺权利受歧视，经济上受剥削，文化教育上被剥夺权利”的的地位。地位。1837年年“布雷德韦尔诉伊利诺伊州布雷德韦尔诉伊利诺伊州”一案中，一案中，最高法院的大法官公然说：最高法院的大法官公然说：“妇女的最高命运和使命妇女的最高命运和使命是担当做母亲和妻子的高贵和慈祥的职责。这是创造是担当做母亲和妻子的高贵和慈祥的职责。这是创造主的神法。主的神法。”对当时的妇女来说，医生、高等教育教对当时的妇女来说，医生、高等教育教师、工程师、牧师等职业乃是男性的专用职业。师、工程师、牧师等职业乃是男性的专用职业。1.多音字多音字吓吓吓唬吓唬xi恐吓恐吓h颤颤颤栗颤栗zhn颤动颤动chn削削削弱削弱xu削苹果削苹果xio字词掌握字词掌握2形近字形近字恼：恼怒恼：恼怒既：既然既：既然蔑：轻蔑蔑：轻蔑脑：头脑脑：头脑即：立即即：立即篾：竹篾篾：竹篾赚：赚钱赚：赚钱监：监护监：监护珊：苏珊珊：苏珊嫌：嫌弃嫌：嫌弃临：面临临：面临跚：蹒跚跚：蹒跚锁：锁链锁：锁链彬：彬彬彬：彬彬辩：辩护辩：辩护琐：琐事琐：琐事杉：杉树杉：杉树辨：分辨辨：分辨 轻蔑（轻蔑（mie）：轻视，不放在眼里。）：轻视，不放在眼里。 讪笑（讪笑（shan）：讥笑。）：讥笑。 呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因呆若木鸡：呆得像木头鸡一样。形容因 恐惧或惊讶而发恐惧或惊讶而发愣。愣。 喋喋不休（喋喋不休（die）：形容说话没完没了。）：形容说话没完没了。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。貌。 鄙视（鄙视（bi）：轻视，看不起）：轻视，看不起3词语解释词语解释文章结构图(1)(5)段段:苏珊带着十四名妇女大步走向投票箱苏珊带着十四名妇女大步走向投票箱,投下了投下了自己的选票自己的选票 (6)(11)段段:插叙部分插叙部分 介绍了苏珊介绍了苏珊安东尼长期以来为安东尼长期以来为争取妇女权利而斗争的情况争取妇女权利而斗争的情况 (12)(20)段段:法庭斗争法庭斗争 (21)段段:苏珊斗争的意义苏珊斗争的意义 一一.阅读课文思考：阅读课文思考： 文章围绕着一件什么事件来写？文章围绕着一件什么事件来写？重点描写了其中的哪几个场景？重点描写了其中的哪几个场景？顺叙投票斗争投票斗争（1-5）斗争历程斗争历程（6-11）法庭斗争法庭斗争（12-20）顺叙插叙苏珊安东尼争取妇女选举权的斗争经历。苏珊安东尼争取妇女选举权的斗争经历。点面结合的表现手法点面结合的表现手法为什么苏珊的宣言会有如此巨为什么苏珊的宣言会有如此巨大的震撼力？大的震撼力？首先阐明来这里的理由。首先阐明来这里的理由。其次说明妇女在国家和社会中的重要其次说明妇女在国家和社会中的重要性。性。最后以宪法重申立场。最后以宪法重申立场。有理有力，掷地有声。有理有力，掷地有声。斗争方式斗争方式: 发表演讲发表演讲;与男人辩论与男人辩论;写了数以百计的写了数以百计的 宣传册和抗议书。宣传册和抗议书。男人们态度男人们态度：嘲笑、轻视、谩骂嘲笑、轻视、谩骂 恐惧、改变观念恐惧、改变观念女人们态度女人们态度：害怕害怕 喜欢、帮助、加入喜欢、帮助、加入 胜利胜利1、展现安东尼坚定的信念，倔强、坚韧不拔的意志。她在投票时的斗争绝对不是逞一时之勇。2、争取妇女权利的斗争是长期的，艰巨的。重点事件是点，插叙介绍是面，点面结合使重点事件是点，插叙介绍是面，点面结合使人物形象不仅鲜明生动，而且丰满充实。人物形象不仅鲜明生动，而且丰满充实。插叙的作用：插叙的作用：二、分角色朗读第一、三部分，重点赏析二、分角色朗读第一、三部分，重点赏析苏珊的辩护词。苏珊的辩护词。1 1、她在投票选举美国总统前的简短宣言雄辩、她在投票选举美国总统前的简短宣言雄辩有力，试体会并分析一下这个宣言的震撼力有力，试体会并分析一下这个宣言的震撼力体现在哪些方面？体现在哪些方面？（1 1）首先阐明来这里的理由。）首先阐明来这里的理由。（2 2）其次说明妇女在国家中的作用。）其次说明妇女在国家中的作用。（3 3）然后点明妇女在日常生活中的作用。）然后点明妇女在日常生活中的作用。有理有力，表现出了大无畏的精神和坚定的信念有理有力，表现出了大无畏的精神和坚定的信念2. 2.她在法庭上是从哪几个方面为自己辩护的？她在法庭上是从哪几个方面为自己辩护的？从语言表达的角度分析辩词为何这样有力？从语言表达的角度分析辩词为何这样有力？首先用了三个反问句首先用了三个反问句，有力地驳斥并否定，有力地驳斥并否定了强加给她的罪行。了强加给她的罪行。（无罪辩护）（无罪辩护）然后主动出击然后主动出击，举出美国宪法，举出美国宪法的的“在法律面前的平等权利在法律面前的平等权利”的条文，尖锐地指出真正有罪的条文，尖锐地指出真正有罪的正是违背了宪法的那些人。的正是违背了宪法的那些人。（有罪指控）（有罪指控） 形成排比的反问句，形成排比的反问句，一正一正一反一反的鲜明对比的鲜明对比，这个辩护词，这个辩护词逻辑严谨，无懈可击，结果连逻辑严谨，无懈可击，结果连法官也被镇住了，显示了苏珊法官也被镇住了，显示了苏珊的自信与坚毅。的自信与坚毅。三、概括人物性格三、概括人物性格苏珊：苏珊：坚强、自信、勇敢、有毅力，坚强、自信、勇敢、有毅力，非常有魅力的人。非常有魅力的人。本文在描写人物时，采用了正面描写和本文在描写人物时，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，请从文中找出侧面描写相结合的手法，请从文中找出一例，并说说这样写的好处。一例，并说说这样写的好处。如第自然段。正面描写和侧面描写如第自然段。正面描写和侧面描写相结合的手法，更能突出苏珊相结合的手法，更能突出苏珊安东安东尼的影响以及她所进行的女权运动的尼的影响以及她所进行的女权运动的必要性。必要性。分析下列句中红色字体词的含义和作用。分析下列句中红色字体词的含义和作用。许多妇女知道苏珊许多妇女知道苏珊安东尼是个文质彬彬、充满安东尼是个文质彬彬、充满智慧和勇于斗争的女人，但她们害怕那么说，智慧和勇于斗争的女人，但她们害怕那么说，她们害怕自己也会受到鄙视。不过渐渐地，她她们害怕自己也会受到鄙视。不过渐渐地，她们开始喜欢上了她，并努力帮助她。们开始喜欢上了她，并努力帮助她。过了一段时间，许多家庭主妇从她的身上过了一段时间，许多家庭主妇从她的身上得到了鼓舞。接着，在一次次的集会上，数以得到了鼓舞。接着，在一次次的集会上，数以千计的妇女加入到她的行列。许多男人开始改千计的妇女加入到她的行列。许多男人开始改变自己的观念，因为他们的妻子在苏珊变自己的观念，因为他们的妻子在苏珊安东尼安东尼的鼓舞下，让他们感到不公平地对待妇女是可的鼓舞下，让他们感到不公平地对待妇女是可耻的。慢慢地，伟大的苏珊耻的。慢慢地，伟大的苏珊安东尼在削弱着男安东尼在削弱着男人们的顽固不化。人们的顽固不化。“渐渐地渐渐地”、“慢慢地慢慢地”表示时间较长，表示时间较长，形象地说明了苏珊形象地说明了苏珊安东尼所做的斗争安东尼所做的斗争是何等艰苦，而她恰恰是在这艰苦的斗是何等艰苦，而她恰恰是在这艰苦的斗争中展现了坚忍不拔的意志和必胜的信争中展现了坚忍不拔的意志和必胜的信心。心。这篇文章着重写了苏珊这篇文章着重写了苏珊安安东尼在争取妇女权利过程中东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事？对这件事作者的哪一件事？对这件事作者又着重写了哪几个主要的场又着重写了哪几个主要的场面？面？这篇文章着重写了苏珊这篇文章着重写了苏珊安东尼安东尼在争取妇女权利过程中的争取在争取妇女权利过程中的争取选举权一事，对这件事作者又选举权一事，对这件事作者又着重写了苏珊着重写了苏珊安东尼在投票选安东尼在投票选举美国总统前发表宣言和在法举美国总统前发表宣言和在法庭上为自己辩护这两个场面。庭上为自己辩护这两个场面。在记叙主要事件的过程中，作在记叙主要事件的过程中，作者还用插叙的方法介绍了苏珊者还用插叙的方法介绍了苏珊安东尼长期为争取妇女权利安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况，说说这样写有而斗争的情况，说说这样写有什么作用。什么作用。插叙部分交待了插叙部分交待了1872年的社会背景，年的社会背景，妇女生来具有的权利已经被剥夺得太妇女生来具有的权利已经被剥夺得太久了，妇女忍受不公的法律太久了。久了，妇女忍受不公的法律太久了。说明了苏珊说明了苏珊安东尼是美国女权运动的安东尼是美国女权运动的第一人，她与她的追随者不懈的努力第一人，她与她的追随者不懈的努力抗争，开始改变男人的观念，慢慢地抗争，开始改变男人的观念，慢慢地在削弱男人们的顽固不化。只有做如在削弱男人们的顽固不化。只有做如此详尽的交待，才能为后面的在争取此详尽的交待，才能为后面的在争取妇女选举权取得最后胜利做好铺垫。妇女选举权取得最后胜利做好铺垫。苏珊苏珊安东尼在投票选举美国安东尼在投票选举美国总统前的简短宣言雄辩有力，总统前的简短宣言雄辩有力，试体会并分析一下这个宣言之试体会并分析一下这个宣言之震撼力体现在哪些方面。震撼力体现在哪些方面。这段简短的宣言只有4句话，但是它具有很强的震撼力，因为它摆出了一个人人皆知而又容易被人疏视的事实，那就是，总统是大家的，所有国家公民都有选举权，女人也是这个国家的公民，因为她们生育这个国家的保卫者，她们看家，烤面包，生儿育女，妇女们对国家的贡献不能小看，所以妇女理所当然的拥有选举权。因此苏珊安东尼庄严宣告“我们将坚持在此选举出即将成为政府领袖的人。”整段话摆事实讲道理，句与句之间逻辑推理严密，让人无可辩驳，以致于使“这些男人一动也不敢动。刚才吓唬她们的那个大个子现在呆若木鸡。”有感情地朗读苏珊有感情地朗读苏珊安东尼的辩护词，说说安东尼的辩护词，说说她是从哪几个方面为自己辩护的？苏珊她是从哪几个方面为自己辩护的？苏珊安安东尼的辩护连法官都东尼的辩护连法官都“被镇住了被镇住了”，试从，试从语言表达的角度，说说她的辩护词为什么语言表达的角度，说说她的辩护词为什么会产生会产生“如此有力如此有力”的效果。的效果。苏珊安东尼从两个方面为自己辩护的。第一方面证明自己是无罪的。努力推翻男人加在女人身上的奴役是无罪的；让男人明白女人对这个国家来说同男人一样重要也是无罪的；努力提高妇女地位让男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高还是无罪的。第二方面指责法官大人违背美利坚合众国关于任何人不得被剥夺在法律面前人人平等权利的条款，是有罪的。使女人不能像男人那样拥有制定法津的权利、拥有选举自己代表的权利，剥夺女人接受高等教育的权利，使女人遭受不公平对待，这些都是违背美利坚合众国的宪法，是有罪的。苏珊安东尼的辩护词把法官大人推向了被告席。苏珊苏珊安东尼的辩护词为什么会产生安东尼的辩护词为什么会产生“如此有力如此有力”的效果呢？我们认为与的效果呢？我们认为与她用了一连串的反问句有关：她用了一连串的反问句有关：“难难道道是有罪？难道是有罪？难道也有罪？难也有罪？难道道还有罪？还有罪？”“”“难道难道是无罪？是无罪？难道说难道说”表达强烈的肯定的意思，表达强烈的肯定的意思，如排山倒海，势不可挡。如排山倒海，势不可挡。理解文章表现手法理解文章表现手法首先，在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格首先，在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。沧海横流，方显出英雄本色。作者将特征。沧海横流，方显出英雄本色。作者将苏珊苏珊安东尼置于正义与偏见的激烈斗争之安东尼置于正义与偏见的激烈斗争之中，通过人物的所言所行，通过正义战胜偏中，通过人物的所言所行，通过正义战胜偏见的结局，生动地刻画了苏珊见的结局，生动地刻画了苏珊安东尼这个安东尼这个人物形象。人物形象。其次，重点突出，有点有面，点面结合，全其次，重点突出，有点有面，点面结合，全方位展示人物的性格特点。作者以苏珊方位展示人物的性格特点。作者以苏珊安东安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争为重尼争取在选举权上实现男女平等的斗争为重点，着重描写了点，着重描写了“投票斗争投票斗争”和和“法庭斗争法庭斗争”两个场面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。两个场面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。但如果只有这些，人物形象就会显得单薄。但如果只有这些，人物形象就会显得单薄。为了全方位展示人物的性格特点，作者采用为了全方位展示人物的性格特点，作者采用了点面结合的手法，通过一段插叙介绍了苏了点面结合的手法，通过一段插叙介绍了苏珊珊安东尼长期以来坚持不懈的斗争，让人们安东尼长期以来坚持不懈的斗争，让人们看到她坚定的信念、大无畏的气概、坚忍不看到她坚定的信念、大无畏的气概、坚忍不拔的意志和卓越的聪明才智。拔的意志和卓越的聪明才智。第三，恰当的叙议结合起到了画龙点第三，恰当的叙议结合起到了画龙点睛的作用。本文以记人叙事为主，又睛的作用。本文以记人叙事为主，又夹以恰当的议论。如第夹以恰当的议论。如第6段和第段和第7段点段点明了事件发生的时代背景，凸现了斗明了事件发生的时代背景，凸现了斗争的艰巨性，从而衬托出人物的性格。争的艰巨性，从而衬托出人物的性格。这些议论简明精当，深化了主题，升这些议论简明精当，深化了主题，升华了人物形象。华了人物形象。第四，语言富有表现力。例如，在记叙投第四，语言富有表现力。例如，在记叙投票斗争中，作者先极力渲染男人们的嚣张，票斗争中，作者先极力渲染男人们的嚣张，接着笔锋一转，写道：接着笔锋一转，写道：“但这种戏弄并未但这种戏弄并未惹恼一位身材高大、举止庄重的女士，她惹恼一位身材高大、举止庄重的女士，她手中拿着一张纸，站在其他十四人前面，手中拿着一张纸，站在其他十四人前面，丝毫未动。丝毫未动。”寥寥数言就使苏珊寥寥数言就使苏珊安东尼坚安东尼坚毅沉稳、充满自信的形象跃然纸上。在插毅沉稳、充满自信的形象跃然纸上。在插叙她以往的斗争时，作者接连写道叙她以往的斗争时，作者接连写道“她呐她呐喊喊”“”“她高呼她高呼”“”“她发誓她发誓”，由此，我们，由此，我们仿佛看到了苏珊仿佛看到了苏珊安东尼为争取妇女权利而安东尼为争取妇女权利而斗争的满腔热情和坚定信念。斗争的满腔热情和坚定信念。课文总结：课文总结：1.体会苏珊体会苏珊安东尼的性格，学习本文在尖锐的安东尼的性格，学习本文在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写法。矛盾冲突中表现人物性格的写法。2.学习本文重点突出，有点有面、点面结合。学习本文重点突出，有点有面、点面结合。全方位展示人物性格的写法全方位展示人物性格的写法3.体会苏珊体会苏珊安东尼的宣言及辩护词的特色及力安东尼的宣言及辩护词的特色及力度。度。4.培养自己男女平等的意识和百折不挠的精神。培养自己男女平等的意识和百折不挠的精神。“巾帼巾帼”第一个第一个吴贻芳吴贻芳我国第一个大学女校长我国第一个大学女校长向警予向警予我国第一个女中央委员我国第一个女中央委员金雅妹金雅妹我国第一个女留学生我国第一个女留学生刘适兰刘适兰我国第一个女国际象棋特级大师我国第一个女国际象棋特级大师郑小英郑小英我国第一个歌剧女指挥我国第一个歌剧女指挥卢天桥卢天桥我国第一个邮票女设计家我国第一个邮票女设计家徐功巧徐功巧我国第一个培养的博士我国第一个培养的博士谢谢 真真我国第一个女电影导演我国第一个女电影导演古拉热木古拉热木我国第一位少数民族国际乒乓我国第一位少数民族国际乒乓球女裁判。球女裁判。延伸拓展： 有人说今日社会已由男人一片天，女人一线天有人说今日社会已由男人一片天，女人一线天走到了女人半边天，女性的天空真的有半边吗？请走到了女人半边天，女性的天空真的有半边吗？请大家谈谈你身边或是收集到的资料，谈谈大家谈谈你身边或是收集到的资料，谈谈“女性的女性的半边天之我见半边天之我见”。教师寄语教师寄语:感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识，感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识，感激谴责你的人，因为他教导了你的自立，感激谴责你的人，因为他教导了你的自立，感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力，感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力，感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧。感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧。-拿破仑拿破仑希尔希尔布置作业布置作业助学手册如果生活中你听见一个同学粗言辱骂别人，你劝阻无效反遭辱骂时你会如何辩论？写一段强有力的辩词。300字右。（写在练习本上）预习：第2020课，背诵，默写课文谢谢指导谢谢指导
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