江苏省常州市潞城中学九年级历史上册 第1课 向人性扼杀者宣战课件 北师大版

第第1 1课课向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战但丁但丁达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚但丁、达但丁、达芬奇、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的文芬奇、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的文化巨人，为什么说他们是文化巨人呢？文艺复兴又是化巨人，为什么说他们是文化巨人呢？文艺复兴又是怎么回事？今天就让我们来学习第一课怎么回事？今天就让我们来学习第一课向人性扼杀向人性扼杀者宣战者宣战文艺复兴运动文艺复兴运动。 一、文艺复兴运动一、文艺复兴运动阅读课文，思考阅读课文，思考“人性扼杀者人性扼杀者”是指？为什是指？为什么说扼杀人性？（结合么说扼杀人性？（结合P6每课一得思考回答）每课一得思考回答）人类社会五种发展阶段人类社会五种发展阶段奴奴隶隶社社会会封封建建社社会会资本主义资本主义社会社会 原原始始社社会会欧洲中世欧洲中世纪封建教纪封建教会会1、文艺复兴运动兴起的背景、文艺复兴运动兴起的背景2、时间：、时间：14141717世纪世纪范围：范围：首先在意大利兴起，持续了近三百年，首先在意大利兴起，持续了近三百年，几乎蔓延到整个西欧所有国家几乎蔓延到整个西欧所有国家思考：为什么文艺复兴首先在意大利兴起？思考：为什么文艺复兴首先在意大利兴起？原因：原因：1、资本主义萌芽最早出现、资本主义萌芽最早出现在意大利，新兴的资产阶级为维护在意大利，新兴的资产阶级为维护其政治、经济利益，首先在意识领其政治、经济利益，首先在意识领域展开了反封建斗争；域展开了反封建斗争；2、意大利有丰厚的文化遗产和众、意大利有丰厚的文化遗产和众多的人才等多的人才等以人权反对反对神权用“人性”反对反对“神性”以自由平等反对封建特以自由平等反对封建特权和等级制度权和等级制度人人 文文 主主 义义2 2、文艺复兴运动的内容：、文艺复兴运动的内容：人文主义是文艺复兴的核心思想人文主义是文艺复兴的核心思想人文主义精神实际上是一种世俗精神、科学精神和人文主义精神实际上是一种世俗精神、科学精神和理性精神的融合理性精神的融合强调了个性的自由和解放，在当时起到了冲击封建枷锁，解放人们思想，推动历史前进的作用。讨论：文艺复兴是复古还是创新？讨论：文艺复兴是复古还是创新？文艺复兴是发掘和继承古希腊、罗马文化传文艺复兴是发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，其本质并不统，追求个性解放和思想自由，其本质并不是对希腊和罗马文化的复兴，而是对资产阶是对希腊和罗马文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求和创造，是资产阶级叩响近代级文化的追求和创造，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。社会大门的思想解放运动。5 5、文艺复兴运动的性质（实质）、文艺复兴运动的性质（实质）6 6、影响、影响( (作用作用) )：文艺复兴运动是资产阶级文艺复兴运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，它为欧叩响近代社会大门的思想解放运动，它为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 资产阶级叩响近代社会大门的资产阶级叩响近代社会大门的思想解思想解放运动放运动，是资产阶级文化的兴起，是资产阶级文化的兴起4 4、文艺复兴运动的特点、文艺复兴运动的特点发掘和继承古希腊、罗马文化传统、追求个性解放和思想自由（1 1）但丁是文艺复）但丁是文艺复兴的先驱；兴的先驱；代表作品代表作品神曲神曲中世纪的最后一位诗中世纪的最后一位诗人，新时代的最初一人，新时代的最初一位诗人位诗人恩格斯恩格斯但 丁7 7、文艺复兴运动的代表人物及其代表作品、文艺复兴运动的代表人物及其代表作品思考（思考（1）神曲神曲反映的主反映的主题、影响分别是什么？题、影响分别是什么？（2）“中世纪中世纪”和和“新时代新时代”分别是什么社会？分别是什么社会？神曲神曲采用隐采用隐喻象征的笔法，喻象征的笔法，缩写了当时社会缩写了当时社会的政治和现实问的政治和现实问题。题。抨击封建社抨击封建社会的精神支柱会的精神支柱天主教会的罪天主教会的罪恶，赞美人性。恶，赞美人性。神曲神曲被认为被认为是欧洲开始从中是欧洲开始从中世纪向近代社会世纪向近代社会过渡的标志过渡的标志 达达 芬芬 奇奇（2） 达达 芬芬 奇奇 是杰出的艺术家、自是杰出的艺术家、自然科学家和工程师。然科学家和工程师。他在绘画中主张他在绘画中主张“拜拜大自然为师大自然为师”，反对，反对单纯临摹，留下名画单纯临摹，留下名画20余幅，是近代现实余幅，是近代现实主义绘画艺术的奠基主义绘画艺术的奠基人之一，人之一，是世界历史是世界历史上罕见的、多才多艺上罕见的、多才多艺的文化巨人的文化巨人永恒的微笑蒙娜丽莎代表作品：代表作品：中世纪欧洲长期处在中世纪欧洲长期处在封建制度和教会的统封建制度和教会的统治下，画作中人物形治下，画作中人物形象都比较生硬呆板，象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。缺乏真实人性的感情。而达而达芬奇从人文主芬奇从人文主义的立场出发，赋予义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑表以发自内心的微笑表现出了人性的光辉。现出了人性的光辉。（3）莎士比亚SHAKESPEARE1564-1616是文艺复兴是文艺复兴时期英国最时期英国最著名的文学著名的文学家，他的作家，他的作品代表了当品代表了当时文学的最时文学的最高成就。高成就。莎士比亚SHAKESPEARE1564-1616威尼斯商人仲夏夜之梦喜剧莎士比亚SHAKESPEARE1564-1616奥赛罗悲剧麦克白李尔王哈姆雷特莎士比亚SHAKESPEARE1564-1616第第1课课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战 一、时间：一、时间：14-17世纪世纪 地点：从地点：从意大利意大利兴起，蔓延整个西欧兴起，蔓延整个西欧 核心：人文主义核心：人文主义 实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 二、代表人物：二、代表人物： 1、但丁但丁（先驱）（先驱）-神曲神曲：欧洲开始向近代社会：欧洲开始向近代社会过渡的标志。过渡的标志。 2、达达芬奇芬奇（文化巨人）（文化巨人）最后的晚餐最后的晚餐、蒙蒙娜丽莎娜丽莎 3、莎士比亚莎士比亚（文学巨匠）（文学巨匠）四大悲剧：四大悲剧：哈姆雷哈姆雷特特、奥赛罗奥赛罗、麦克白麦克白、李尔王李尔王