初中化学假期辅导材料20202021寒假尖子班第一讲教师版

1溶液及简单综合计算满分晋级溶液 3 级春季班 第三讲溶液的综合应用溶液 2 级寒假班 第五讲有关溶液的计算 寒假班 第一讲溶液 1 级初步认识溶液漫画释义初三寒假 尖子班 教师版1化学小故事不吃羊的狼中国民间故事及古希腊伊索寓言中有不少狼吃小羊的故事。狼是一种凶残的动物，划为豺狼虎豹一类，它吃羊羔的本性是不会改变的。动物学家在美洲大陆上驯出了一种北美狼，它不吃羊羔，即使把小羊羔放在它的嘴巴底下，它也会远远地回避。你一定感到很惊奇吧，这是怎么一回事呢？原来，科学家给北美狼开了一张羊肉加氯化锂的处方，就是在羊肉中掺进了一种叫氯化锂的化学药品。北美狼吃了这种含有氯化锂的羊肉，在短时期内会患有消化不良及肚子胀痛等疾病，开始时，它们明显地不喜欢这些肉的味道，到后来如果在肉食方面给它们有选择的可能，它们就不吃含有氯化锂的羊肉。这样经过多次驯化，它们就不再掠食羊羔了。有趣的是，母狼吃什么样的食物，它的奶就会有什么样的味道。母狼不吃羊羔的特性，会很快地传给它的幼仔，并且母狼不给它的幼仔吃自己已经回避的食物羊羔，那么幼狼也绝不会去尝试这些羊羔。亲爱的读者，如果有狼掠食羊群的地方，你有什么巧妙的办法来保护羊群呢？另外，你一定听说过“老鹰捉小鸡”的故事吧，你又有什么措施能使小鸡免遭毒害呢？你愿意像科学家那样，当一名驯兽能手吗？课程目标目标 1. 认识溶解现象，知道溶液的组成，认识水等一些常见的溶剂目标 2. 了解溶液在生产、生活中的重要意义目标 3. 能说出一些常见的乳化现象目标 4. 认识饱和溶液的意义且知道饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化目标 5. 了解溶解度的含义，利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度目标 6. 会配置一定质量分数的溶液，掌握有关质量分数的计算。初三寒假 尖子班 教师版2模块一 认识溶液知识导航一、区分溶液与浊液如下图所示：同学们结合自己的生活经验想一下 A、B、C、D 四支试管各有什么现象？图 1-1 实验蔗糖 +水 泥土 + 水 植物油 + 水振荡后现象 无色透明 浑浊 浑浊静置后现象 无色透明 分层 分层形成混合 溶液 悬浊液 乳浊液物的种类乳化在乳浊液中加入洗涤剂后， 油虽然没有溶解在水中， 但这时形成的乳浊液却能均匀稳定的存在而且不分层，这种现象叫乳化乳化作用在生活中的应用：初三寒假 尖子班 教师版3洗涤：用乳化剂 (洗涤剂或肥皂 )可以将衣服上、餐具上的油污洗掉。农药的使用：将农药加入一定量的乳化剂后，再溶解到有机溶图 1-2 用洗洁精清洗餐具 剂里，混合均匀后制成的透明液体叫乳油。二、溶液1.溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2.溶液的组成：溶液是由 溶质和 溶剂组成的。溶质：被溶解的物质 (可以是固体、液体、气体 )。溶剂：能溶解其他物质的物质（一般为液体） 。特征：溶液都是 均一 、稳定的 .图 1-3 糖放入水中很快就被溶解注意：溶液不一定是无色的。如硫酸铜溶液为 蓝 色，硫酸亚铁溶液为 浅绿 色。某溶液中的溶质可以是一种，也可以是两种或两种以上。溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积 溶质体积 + 溶剂 体积溶质可以是固体， 也可以是 液体 体或 气 体。如：固体作溶质的溶液 氯化钠溶液 、液体作溶质的溶液 医用酒精 、气体作溶质的溶液 氨水物质在溶解过程中往往伴随热现象 :溶解吸热：如 NH 4NO 3 溶解溶解放热：如 NaOH 固体溶解、浓 H2SO4 稀释反应放热 : 如_CaO 固体与水反应溶解没有明显热现象：如 NaCl 固体溶解基础达标例 1. （2013 聊城中考）下列物质中属于溶液的是（ ）A. 豆浆 B. 碘酒 C. 牛奶 D. 蒸馏水初三寒假 尖子班 教师版4【答案】 B例 2.洗涤在生产、生活中不可缺少下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（ ）A. 用汽油洗去手上的油污 E. 用食醋除去水壶中的水垢B. 用洗洁精洗去餐具上的油污 F. 用洗面奶洗去皮肤上的油脂C. 用酒精洗去试管中的碘 G. 用水冲洗试管内的氯化钠D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈【答案】 BF例 3. 下列实验装置中， 加入固体物质前， 所有实验装置中 U 型管 a、b 两端液面均保持水平，加入固体物质后， U 型管中 a、b 两端液面仍然保持水平的是（ ）生石灰A B C D【答案】 A小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好若要使 B 中尖嘴导管有“喷泉”产生，则 A 中加入的固体和液体可能是（ ）A. 铜和稀硫酸 B. 硝酸铵固体和水C. 蔗糖和水 D. 氢氧化钠固体和水【答案】 D初三寒假 尖子班 教师版5能力提升题型一、有关溶液定义例 4.下列物质中不属于溶液的有生理盐水 果粒橙 泥水 澄清的石灰水牛奶 蒸馏水 碘酒矿泉水 硬水 10油和水 11豆浆 12啤酒【答案】11 12溶液在日常生活中应用广泛下列对溶液的有关说法正确的是 （ ）A. 溶液中各部分性质相同B. 溶液是一种纯净物C. 溶液都是无色透明的D. 溶液中只能含有一种溶质【答案】 A题型二、有关溶解过程中的热现象及相关压强例 5. 用如图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（ ）A. 固体：硝酸铵；液体：水B. 固体：生石灰；液体：水C. 固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D. 固体：氯化钠；液体：水【答案】 B模块二 溶液的分类初三寒假 尖子班 教师版6知识导航图 1-4 含有晶体的溶液加热，固体全部溶解 图 1-5 某饱和溶液降温无晶体析出一、溶液的分类按照一定 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液， 叫做这种溶质的饱和溶液标 准 分(1)不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。判断方法：继续加入该溶质，看能否溶解。结晶：热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。 蒸发结晶：溶液中溶剂蒸发出去后，原来溶解的溶质从溶液中以晶体的形式结晶方法析出初三寒假 尖子班 教师版7降温结晶：热溶液冷却后，原来溶解的溶质从溶液中以晶体的形式析出饱和溶液与不饱和溶液之间的转换大多数固体物质：a 加溶剂 b 升高温度饱和溶液 不饱和溶液a 降低温度 b 加入溶质 c 蒸发溶剂对于 Ca(OH) 2 而言 b 降低温度a 加溶剂饱和溶液 不饱和溶液a 升高温度 b 加入溶质 c 蒸发溶剂粗略划分： 根据一定量的溶剂中所含溶质的多少分，可分为 浓 溶液和 稀 溶液(2 )饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系a 饱和溶液 不一定 （填“一定”或“不一定” ）是浓溶液 ,例如 Ca（OH ）2；不饱和溶液不一定 是稀溶液 ,例如 KNO 3 溶液。b 同一温度下，某物质的饱和溶液 一定 比它的不饱和溶液要浓。初三寒假 尖子班 教师版8基础达标例 6. 欲使任何一种不饱和溶液转变为饱和溶液，下列措施肯定不可行的是（ ）A改变温度 B蒸发溶剂 C加入溶质 D倒出溶液【答案】 D下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（ ）A. 饱和溶液一定比不饱和溶液浓B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液【答案】 D能力提升题型一、有关饱和溶液与不饱和溶液的判断例 7. 一杯 20 的 NaNO 3 溶液，能说明它是饱和溶液的有 ( )烧杯底部有大量的 NaNO 3 固体；加入 5 克 NaNO 3 时，有部分 NaNO 3 固体未溶解；加热蒸发掉一定量的水后再冷却到原温度时，会析出 NaNO 3 晶体；冷却时有 NaNO 3 晶体析出。在 20 时，加入少许 NaNO 3 晶体， NaNO 3 晶体质量不减少A0 个 B1 个 C2 个 D3 个【答案】 C初三寒假 尖子班 教师版9模块三 溶解度知识导航通过前面的学习我们了解到， 物质在溶剂中不能无限的溶解， 溶解到一定的程度就不会再溶解了。图 1-6 冬天捞碱 图 1-7 夏天晒盐一、 固体的溶解度的定义：1. 定义：在一定温度下，某固态物质在 100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。2. 四要素 ：条件 一定温度下 。因为物质的溶解度会随温度而变化，故不指明温度时，溶解度没有意义。标准 100g 溶剂中 。这是概念中规定的标准，物质溶解量的多少与溶剂量的多少成正比，要比较物质溶解度的大小，必须要等量溶剂。此处 100g 是单指溶剂质量，不能误认为是溶液质量。状态 达到饱和时 。只有在一定量溶剂中达到饱和时，溶质的质量才是一个确定的值，否则溶解度就不是一个确定的量。单位 克（因为溶解度实质上是溶质的质量）3.溶解度的含义：“20 时 NaCl 的溶解度为 36g ”的含义：在 20时， NaCl 在 100 克水中达到饱和状态时所溶解的质量为 36 克4. 影响固体溶解度的因素：溶质、溶剂的性质（种类）温度：固体物质的溶解度与温度的关系初三寒假 尖子班 教师版10大多数固体物质的溶解度随温度的升高而 升高 ，如 KNO 3 溶液少数固体物质的溶解度随温度的升高而 变化不大 ，如 NaCl 溶液 ；极 少数固 体 物质 的溶解 度 随温 度的升 高 而 降低 如 Ca （ OH ）2 溶液 。5. 固体物质溶解度曲线溶解度曲线所表示的含义（1） 表示某物质在不同温度下的溶解度或溶解度随温度变化的趋势。（2） 溶解度曲线上的每一个点表示该物质在该温度下的溶解度两条曲线交叉点表示在该温度下两种物质的溶解度相同（3） 在溶解度曲线下方的点表示该物质的不饱和溶液，在溶解度曲线上方的点表示该物质的饱和溶液 通常在工业生产中若想获得 a 晶体通常采用降温结晶的方法 （冬天捞碱），若想获得 b 晶体通常采用蒸发结晶的方法（夏天晒盐） 。二、气体的溶解度定义：在压强为 101kPa 和一定温度时，气体溶解在 1 体积水里达到饱和状态时的气体体积。影响因素： 溶质和溶剂的性质、温度和 压强基础达标例 8. t 时，18 克硝酸钾全部溶于水形成 68 克饱和溶液，则 t 时硝酸钾的溶解度是（ ）A. 18 B. 36 C. 36 克 D. 50 克【答案】 C例 9.（2013 福建中考）通过如图所示的实验（不考虑水分蒸发） ，得到相应的五种溶液下列初三寒假 尖子班 教师版11叙述不正确的是（ ）At1时，溶液是不饱和溶液 Bt2时，溶液是饱和溶液Ct1时，溶液是饱和溶液 Dt2时溶液是不饱和溶液【答案】 B能力提升题型一、有关溶解度与溶解性例 10. （2013 年海淀二模）在不同温度下，将一定量的 NaCl 和 KNO 3 分别加入 100 g 水中，实验情况记录于下表中，有关结论正确的是（ ）序号 温度 溶解情况实验 1 20 最多溶解 36 g NaCl 最多溶解 31.6 g KNO 3实验 2 40 加入 36 g NaCl 全部溶解 加入 31.6 g KNO 3 全部溶解实验 3 80 最多溶解 38.4 g NaCl 最多溶解 169 g KNO 3AKNO 3 的溶解能力一定大于 NaClB40 时 NaCl 的溶解度一定大于 KNO 3 的溶解度C将实验 3 所得溶液分别降温至 20 后，两溶液中溶质的质量： NaCl KNO 3【答案】 D题型二、有关溶解度与溶解度曲线例 11. 根据下面的溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：物质 溶解度 g 温 0 20 40 60 80初三寒假 尖子班 教师版12度 CKNO 3 13.3 31.6 63.9 110 169NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4Ca（OH ）2 0.17 0.16 0.12 0.11 0.093 5 1 6 4（1）B 是_的溶解度曲线（2）40时，氯化钠的溶解度 _（大于、小于或等于）硝酸钾的溶解度（3）硝酸钾中混有少量的氯化钠，想要得到纯净的硝酸钾的方法是 _（4）欲使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以采取的方法之一是 _（5）如图所示，烧杯 A 中是饱和的氢氧化钙溶液，向烧杯 B 中加入生石灰后，烧杯 A 中变浑浊，可能的原因是 _（填序号）A. 反应消耗水，氢氧化钙析出B. 反应放热，温度升高，氢氧化钙溶解度降低C. 生石灰与水反应生成的氢氧化钙不再溶解【答案】（1）NaCl （2）小于（3）降温结晶 （4 ）加 KNO 3（固体）（或蒸发水分，或降低温度） （5）B模块四 溶液的配制及简单计算知识导航初三寒假 尖子班 教师版13图 1-8 图 1-9 图 1-8-9 配制溶液一、 溶质质量分数及相关计算公式：溶质的质量1. 溶质质量分数 = 100%溶液的质量2.溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量 = 溶液的体积 溶液的密度3. 溶液稀释公式： m 1 a1%=m 2 a2%m 1、m 2- 稀释前后溶液的质量a1%、a2%- 稀释前后溶液中溶质的质量分数二、 配制一定溶质质量分数的溶液1.用固体配制：步骤：计算、称量、溶解仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒2.用浓溶液稀释（稀释前后，溶质的质量不变）步骤：计算、量取、稀释仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒基础达标初三寒假 尖子班 教师版14例 12. 现有一杯 20 的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是（ ）A. 加入一定量的水 B. 恒温蒸发部分水C. 升温到 60 D. 加入一定量的硝酸钾【答案】 A例 13. （2011 海淀一模）甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是（ ）A依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从 t2降到 t1，析出甲的质量大C将 t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法Dt1时，甲和乙的饱和溶液各 100g ，其溶质的质量一定相等【答案】 D能力提升题型一、有关溶质质量分数的计算例 14. 要制备质量分数为 50% 的酒精 200g ，需要用去 80% 的酒精多少克？现有 200g 质量分数为 10% 的硝酸钠溶液，要使该溶液的溶质质量分数提高到 15% 求：需要向此溶液中加入固体硝酸钠多少克？（精确到小数点后一位）【答案】 125g 11.8g满分冲刺（选讲）【充 1】（2010 北京中考）向 100g 水中不断加入固体 A 或改变温度，得到相应的溶液 。下列说法正确的是（ ） 初三寒假 尖子班 教师版15A. 中 A 的质量分数最大 资料： A 的溶解度B. 中 A 的质量分数相等温度/ 20 30 40 50 60C. 的溶液为饱和溶液溶解度 /g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2D. 中没有固体存在【答案】 D【冲 2】（2012 海淀一模） NaCl 和 KNO 3 在不同温度时的溶解度如下，回答下列问题。温度/ 0 10 20 30 40 50 60溶解度 /g NaCl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3KNO 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 1103（1 ）10 时，在 100 g 水里溶解 _g KNO3 时，溶液恰好达到饱和状态。（2 ）右图为 NaCl 和 KNO 3 的溶解度曲线，则表示 NaCl 的溶解度曲线是 _填( “甲”或“乙” )；其中温度 t 的范围可能在_（填字母序号） 。A1020 B2030 C30 40 D40 50 （3 ）10 时，分别在 100 g 水中加入 35 g NaCl 和 KNO 3 固体，加热到 60 时， NaCl 溶液为 _（填“饱和”或“不初三寒假 尖子班 教师版16饱和”）溶液。加热前后，有关两溶液的说法正确的是 _（_ 填字母序号） 。A10时，两溶液中溶质的质量分数相同B60时，两溶液中溶质的质量分数相同C加热前后， NaCl 溶液中溶质的质量分数不变D加热前后， KNO 3 溶液中溶质的质量分数不变【答案】（1）20.9 （2）乙 B （3）不饱和 BC【冲 3】往 100g 盐酸中加入 10gCaCO 3，生成 3.3g CO 2，问最后溶液的溶质质量分数为多少？（保留一位小数）【答案】 8.0%本节课总结知识互联网重难点梳理一、五个必会知识点1. 认识溶解现象，知道溶液的组成，认识水等一些常见的溶剂初三寒假 尖子班 教师版172. 能说出一些常见的乳化现象3. 认识饱和溶液的意义且知道饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化4. 了解溶解度的含义，利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度5. 会配置一定质量分数的溶液，掌握有关质量分数的计算二、八道必会例题基础达标例题 例 5 例 7 例 11三、重难点1. 认识溶解现象，了解溶液、溶剂、溶质的含义，溶液在生产生活中的重要意义2. 认识饱和溶液的意义且知道饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化3. 了解溶解度的含义，利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度4. 会配置一定质量分数的溶液，掌握有关质量分数的计算错题总结题号：错因分析：初三寒假 尖子班 教师版18反思总结：初三寒假 尖子班 教师版19实战演练【演练 1】（2012 北京中考）下列物质中，属于溶液的是（ ）A牛奶 B豆浆 C冰水 D糖水【答案】 D【演练 2】（2013 北京中考） a、b 、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。取等质量 t2 的 a、b 、c 三种物质的饱和溶液， 分别蒸发等量水后恢复至 t2 。下列说法不正确的是 （ ）A原饱和溶液中，溶质的质量分数 a b cB恢复至 t2 时，析出溶质的质量 a b cC恢复至 t2 时，三种溶液一定都是饱和溶液D若继续降温至 t1 ，三种溶液一定都是饱和溶液【答案】 D【演练 3】（2012 北京中考） 甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。 下列叙述正确的是 （ ）A依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从 t2降到 t1，析出甲的质量大C将 t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法Dt1时，甲和乙的饱和溶液各 100g ，其溶质的质量一定相等初三寒假 尖子班 教师版20【答案】 D【演练 4】（2013 海淀一模）下表列出了硝酸钾在不同温度时的溶解度。温度/ 0 10 20 30 40 50 60溶解度 /g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110某兴趣小组做了以下实验：25 g KNO 3 25 g KNO 3加热到 50 25 g KNO 3 冷却 至 2020 20 5020 100 g 水（1）上述溶液中的溶剂是 ，上述实验过程中得到的溶液一定属于不饱和溶液的是 （填数字序号） ，所对应的实验现象是 。（2）实验过程中，溶质的质量分数一定相等的是 （填数字序号） 。（3）为了防止水体污染，小组同学提出了如下方案处理实验后的废液：步骤 I：将继续冷却至 0，过滤，共可回收得到 KNO 3 固体 g 。步骤 II：向滤液中加入 g 水稀释，得到溶质的质量分数为 1% 的 KNO 3稀溶液，将此溶液做为花肥使用。【答案】（1）H2 O（或水） 析出晶体（合理答案均可得分）（2） （3）61.7 1216.7初三寒假 尖子班 教师版21第十八种品格： 坚持有些人，做事是怕别人说失败，为不失败而坚持。有些人做事，为了成功，为了成功的目标而坚持。但是坚持的结果都是成功。因此坚持常常是成功的代名词。想要实现自己的梦想，就要坚持就要努力，这样才可以成就梦想。【坚持的三个层次】一、学会以坚持不懈的态度对待事物；（故事 1、2、3、4、5、6、7、8）二、坚持心中那份信念，成功最后即会到来； （故事 9、10、11、12、13、14、15、16）三、坚持不懈的过程中会遇到挫折，迎难而上，也许终会柳暗花明。（故事 17、18、19、20、21、22、23、24）孟母断机孟子早年家境贫寒，相传孟母仉氏靠纺线织布维持生活。孟子到学馆学习了一段时间后，开始的新鲜劲头过去了，贪玩的本性难移，有时就逃学，对母亲谎称是找丢失的东西。有一次孟子又早早地跑回了家，孟母正在织布，知道他又逃学了。孟母仉氏把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。孟子问为什么要这样，孟母回答说：“子之废学，若吾断斯织也！”，教育孟轲，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累，只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不可半途而废。逃学就如同断机，线断了，布就织不成了，常常逃学，必然学无所成。孟轲从此勤学苦读，没有辜负母亲的期望，终于成了一位伟大的思想家和教育家。今天我学到了初三寒假 尖子班 教师版22