2《足球史话》

操作方法辅助环节1分钟左右先学10分钟左右后教10分钟左右当堂训练20分钟左右板书课题出示目标自学指导读书看书检测练习或提问更正生讨论生师完成作业 课 题足球史话课 时一课时授课类型拓展阅读教学目标 丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。教学重点抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。教学难点引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家学习目标1、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；2、把握足球发展的脉络；培养学生独立阅读能力。学教过程一、揭示课题。 人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习足球史话。二、读课文，扫除字词障碍：易读错的字板书并注音：临淄 体魄 提供 填充 侵略 咒骂 禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛 三、指名朗读课文。四、分析课文：1、请概括文章内容。（本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程。）2、文章分为几个部分。分三个部分：第一部分（1自然段）总写了现代足球的特性。第二部分（23自然段）介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分（410自然段）介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。3、根据文章的第二部分，填如下表格：时间 足球质地 足球起源和发展情况战国时期 西汉汉武帝时唐代 宋朝4、根据文章的第三部分，填如下表格：时间 国家 足球的起源和发展1042年前后 1863年 1900年 1904年 1930年5、同学探讨交流：为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？（宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。） 板书设计足球史话中国发明足球 进行足球比赛现代足球：起源、演变、发展 世界第一运动