初一上册语文期末试卷

第一册期末测试题（答题时间：120分钟；满分：100分）一基础知识（26分）1下面加黑字的注音完全正确的一组是（ ）（2分）A差使 蹒跚 菜畦 chi pn xB钢笔 踱步 卜问 gng du bC酝酿 应和 抖擞 yn h suD称职 膝盖 踌躇 chn x zh2下面词语，每组都有一个错别字，请在括号中填写正确的字。（2分）A鉴尝 分歧 狼藉 （ ）B一霎时 不能自已 字贴 （ ）C辨别 园体字 全副精力 （ ）D狡猾 想象 鞠恭 （ ）3依次在下面句子的空白处填上恰当的词，正确的一项是（ ）（2分）（我一纵身跨过板凳坐下。）我的心稍微 了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样 。个个那么专心，教室里那么 ！（只听见钢笔在纸上沙沙地响。）A肃静 平静 安静B平静 肃静 安静C安静 平静 肃静D安静 肃静 平静4把下面的作者、作品和朝代用线段连接起来。（4分）唐 蒲松龄 归园田居清 孟浩然 卖油翁北宋 陶渊明 狼东晋 欧阳修 过故人庄5用下面的词造句。（6分） 美丽 美好 优美6李伟光同学要向宇航出版社邮购一本初一语文辅导，定价为13.50元，请你帮他在邮政汇款通知汇款金额栏内按格式要求填写。（3分） 汇款金额 人民币（大写） 7按课文默写。（7分）子曰：“知之者不如好之者， 。”木兰诗：“万里赴戎机， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”白居易钱塘湖春行：“乱花渐欲迷人眼， 。”陆游游山西村：“ ，柳暗花明又一村。”王湾次北固山下：“海日生残夜， 。”杜甫望岳：“会当凌绝顶， 。”辛弃疾西江月：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。”二阅读（34分）（一） 阅读节选自金黄的大斗笠中的几段文字，回答后面的问题。（8分）风来啦！雨来啦！姐姐带着斗笠来啦！雨，只赶上洗洗斗笠。风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语：姐姐，你怎么知道雨来啦？那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。姐姐，你怎么知道风来啦？咱家屋后的竹林告诉我的。姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。可惜啪（是一只手打在另一只手上）。嘻嘻。咯咯。笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。1“风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。”请你说说斗笠下面遮着什么。（2分）2“脚指头还在得意地动呢。”这一细节描写有什么含义？（2分）3为什么结尾说斗笠“是那么美”，“是那么有生气”？（2分）4概述这几段文字（散文）所包含的故事大意。（2分） （二）比较阅读节选自邵燕祥想起我的三位语文老师中的一段文字（甲文）和节选自魏巍我的老师中的文字（乙文），回答后面的问题。（9分） （甲）小学三年级的春天，碰上一个作文题春，鬼使神差地我想起寒假里跟哥哥姐姐一块儿备课时，听他们朗读初中国文第四册开卷朱自清的文章：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”我就搬到我的作文本上，把“脚步近了”改成“脚步重了”，我还不太懂“重”字的意蕴；后面朱先生怎么写的我记不住，只好用我的话语敷衍成篇。没想到教我们作文的王法章先生看了以后，狠狠地夸了一通。很可能是从这天起，我就把当发明家的志愿悄悄换成从文了。假如王先生指出这篇作文几近抄袭，我也只能低头无话可说，后面的事情全得改写。（乙）她（蔡芸芝老师）爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！1王老师和蔡老师对学生的教育与对学生的影响有什么共同的地方？（3分）2王老师和蔡老师对学生的教育方式各有什么特点？（2分）3（甲）文的作者在作文中把朱自清的“春天脚步近了”改成“春天的脚步重了”，这样改好不好？为什么？（4分）（三）阅读节选自为学中的一段文字，回答后面的问题。（12分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。1 解释文中加黑的词语。（4分） 蜀之鄙有二僧： 吾欲之南海： 吾数年来欲买舟而下： 越明年，贫者自南海还，以告富者：2 写出下列语句的意思。（4分）（1）贫者语于富者（2）何如？（3）子何恃而往？（4）以告富者3 概括这段文字的大意。（2分）4 这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）（四）阅读书湖阴先生壁一诗，回答后面的问题。（5分）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1 湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？（3分）2 “两山排闼送青来”与“开轩面场圃”（过故人庄）比较，写法有什么不同？（2分）三作文（40分）以“门”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。 参考答案：一1C 2 赏 帖 圆 躬 3 B4略 5 略 6 壹拾叁元伍角整（数字、格式要注意）7略二（一）1姐弟的可爱形象/笑语/纯真的手足之情/春天的温馨/勃勃的生机2姐姐及时给弟弟送了斗笠，弟弟雨中有姐姐送斗笠，彼此关爱的心得到满足。 3斗笠不但外在美，主要体现内在美：姐弟的纯真可爱，手足之情。斗笠遮雨遮阳光，体现了它的活力。或者：雨过天晴，生机勃勃。 4风来雨至，姐姐及时给弟弟送来金黄大斗笠，斗笠下遮着姐弟的形象和笑语，斗笠是那么美，那么有生气。（二）1教育：热心教育，热爱学生，都重视文学方面的教育。影响：对他们喜爱文学走上文学道路产生很大影响。2王老师重在热情鼓励，蔡老师重在熏陶感染。3 正、反都可，言之成理就行。（三）1边境 到 雇船 到了第二年2略。3穷和尚从四川去了南海而返回，富和尚不能去。4 事在人为。或其他相近意均可。（四）1环境：简朴整洁，安静，山水宜人，又有田园风光。 人：恬静，勤快，爱美，爱自然。2“开轩面场圃”是一般叙述，人是主体，开窗观景。而“两山排闼送青来”是特殊描写。山是主体，推门而入，采用拟人手法写出山的情态。