三年级下册《第四单元教学设计》语文教案

部编版三年级下册第四单元教学设计语 文教案教材分析大自然中隐藏着无穷的奥秘，只有用心观察的人，才能有所领 悟。该单元围绕细心观察这个主题编排了花钟蜜 蜂小虾 这三篇课文。课文既具有科普文章的严谨科学，又不失文学色彩，遣 词造句生动有趣，易激 发学生对观察的兴趣和对自然万物的热情。花钟是一篇生动而严谨的阅读文章，课文按照归纳现象-揭示原因-实际运用的顺序写了有关花开放时间不同的表现、缘由和有 趣发现，告诉我们要用心观察身边的事物，认真思考，做生活的有心 人。蜜蜂叙述的是法国生物学家法布尔为了实验蜜蜂是否有辨别 方向的能力做了一个实验的事情，旨在让学生了解并学习法布尔严谨 的科学态度以及认真探索的精神。小虾是一篇写小虾生活习性的文章。通过我对小虾外形、打 架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者 对小虾的喜爱之情。习作要求写一篇关于自己所做的一项小实验的作文，旨在引导学 生回忆实验过程，将实验记叙得清楚完整。培养学生留心观察生活、 认真思考的习惯和逻辑清晰的写作能力。语文园地安排了3个板块的内容。交流平台通过引导学生回顾课 文、交流看法，掌握关键语句在概括一段话的大意的重要作用；词句 段运用安排了仿写和改错两个部分，旨在引导学生通过观察句子的重 要特征，掌握 语言文字的正确运用方式 ，学会用心思考、认真观 察、细心体会；日积月累选取了韦应物的滁州西涧一诗，帮助学 生从简短的古诗中体会到我国古代文学中的语言美和意境美，培养学 生的感悟、感知能力。教学目标知识与能力1学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字，掌握多音字斗、强、闷、几、尽等，学会本单元要求掌握的词语2能分角色朗读课文，把握课文内容，学习作者的表达方式。3体会每篇课文告诉我们的道理，学会语言表达的多样性，学会 观察。过程与方法1会运用查字典和联系上下文、结合生活实际的方法正确理解词语，学习、积累和运用词语。2通过朗读课文，抓住重点词句理解课文内容；借助课后习题， 联系生活实际，发表自己的看法。3教师引导，学生体会。自主学习和合作探究相结合，小组内交流学习。情感、态度与价值观培养学生的思维能力，学会细心观察，掌握作者生动有趣的表达 方式；提高学生的文学文化素养，培养学生积极表达、勤于思考探究 的习惯。重点难点教学重点1体会课文讲述的道理2感受和体会语言表达的多样性，学会表达。教学难点培养学生的思维能力，学会细心观察，掌握作者生动有趣的表达 方式；提高学生的文学文化素养，培养学生积极表达、勤于思考探究 的习惯。教学措施1强化学习习惯的养成。培养学生课前预习与课后复习的习惯， 提高自学能力。在学习中引导学生抓住重难点，学会分析课文，体会 文章的思想感情，理解语句的表达方法。2营造良好的自主学习环境，有效利用课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。重视课本内外的结合，联系实际生活，拓宽学习 渠道。3分层次教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层次教学，培优辅差，整体提高课时安排花钟2课时蜜蜂2课时小虾1课时习作：我做了一项小实验1课时语文园地1课时