乡村夏令营活动方案

乡村夏令营活动方案篇一：乡村旅游品质提升方案 南京市江宁区横溪街道乡村旅游品质提升方案 一、策划背景 南京市乡村旅游通过整体设计与开发，从乡村的优美风光、农家生活、乡土风情、民俗体验等多角度展示其乡村旅游的独特魅力与风采。在这些村庄里，有纯净的自然美景、极具代表性的传统农业和农业耕作以及传统农家生活、风味饮食菜肴、文体娱乐风情、农村传统历史、文化艺术遗存等。行于此，飘逸的秀峰丽水、清新的天风云气、新锐的灵感体验以及甘冽的清泉、纯朴民情和“舌尖上的乡土美食”有益于荡涤心胸、刷新阅历、强健体魄、陶冶情操，让人乐而忘返。 据统计，南京市中小学生人数达60多万人。其平时课业学习负担重、升学竞争压力大，与父母家人、朋友交流机会少，内心渴望亲近自然，且好奇心强，乐于通过轻松愉悦的方式获取更多的知识。同时，相对于成年人来讲，中小学生假期更为丰富，包括寒暑假、国家法定节假日等，可支配自由时间多。作为家长，时刻关注孩子的成长，对于有利于孩子成长的事情，家长都愿意尝试并且肯于投入，特别是对既能让孩子收获知识、又能加强亲子交流的活动。因此，中小学生是乡村旅游可开发的巨大目标市场。 二、产品名称 驻宁中小学学生夏令营之旅 三、产品主题 亲近自然、走进乡村、体验生活、畅享智慧之旅 四、创意说明 1、创意来源 夏令营起源于美国。1861年夏天，一位来自康乃迪克州的教师肯恩率领孩童进行为期两周的登山、健行、帆船、钓鱼等户外活动，来均衡孩童身心。“肯恩营队”每年八月在一座森林的湖畔集结，持续进行了十二年之久。2013年，在由中国少先队事业发展中心指导，全国少年儿童夏令营活动管理中心，“海容少年”被评为全国优秀夏令营营地。 2、创意说明 该项目的主要目标群体设定为南京市各中小学学生，时期成熟后可扩展到南京周边城市乃至全国。主要的活动时间为寒暑假、国家法定节假日及双休日等，活动开展形式为夏令营形式。 根据假期时间不同，可设定短期（为期3天）夏令营和长期（为期10天）夏令营；针对不同年龄、身份，可设定小学生（813岁）夏令营、中学生（1418岁）夏令营及亲子夏令营。项目活动内容主要包括游览“石塘人家”、“世凹桃源”、“汤山七坊”等旅游特色村，欣赏徽派建筑风格，体验静美自然风光；生活体验，观看、参与田地劳作，学习制作农家饭；陶冶情操，江边垂钓，学习制作竹器艺术品，阅览书籍，了解乡村人文历史知识；素质拓展活动，加强体能，提高协调能力，锻炼人际交往能力等等。具体内容可根据夏令营参与对象及时间长短进行调整。 五、旅游线路及活动内容设计 1、特色设计 该项目将乡村特有的自然景观、人文景观很好地融为一体，使参与者畅游其中，身心愉悦； 该项目不仅仅包含旅游景点游览，还包括生活体验、智慧之旅、素质拓展等内容，内容丰富多彩； 该项目主要目标人群为中小学学生，形式为夏令营形式，能使参与者在游玩中开阔视野、加强体能、热爱生活、锻炼能力，具有很强的教育能力； 该项目一定程度上能提升当地乡村旅游的知名度与影响力，配以相应的营销宣传，旅游吸引力将大大提升。 2、行程安排 短期夏令营 线路：台湾主题文化园石塘人家石林竹海汤山七坊石塘人家 具体行程安排：第一天：上午8：30在南京市江宁区百家湖地铁站2号出口处集合、上车，9:30到达台湾主题文化园，游览三个主场馆，体验台湾民土风情，开阔眼界，见识农业高科技。上午11点启程前往“石塘人家”，到达后品尝当地特色美食，尽享农家欢乐。中午12:00下榻石塘人家青年旅社，稍作休息。下午1:00准时集合，参观游览石塘人家，穿梭于历史古迹之中、感受厚实文化底蕴。下午3:00乘车前往怪坡，体验神秘现象。之后直接乘车至石林竹海，享受旖旎自然风光，感受不同的夏日清爽。5：00返回至石塘人家享用晚餐。晚上7:00举办篝火晚会，唱歌跳舞，加强彼此联系。晚上9:00返回旅社。 第二天：上午7:30吃完早餐后在旅社门口集合，驱车前往特色村“汤山七坊”。首先到达汤山，畅享汤山温泉，放松身心。中午11:00集合，乘车约10分钟抵达郄坊村，享用当地特色美食，品尝有名的插花羊肉，并稍作休息。下午12:30开始参观“七坊农家乐”，体验别样作坊加工。下午3：30启程返回石塘人家。5:00准时享用晚餐。晚上7:00云端书屋，阅览多样书籍，丰富知识，一个小时后返回旅社就寝。 第三天：用过早餐后，8:00集合，随机将同学们分成四组，分别安排到四个农家中学习农家菜制作，每人保证至少掌握一道菜的制作过程。中午11:30安排就餐，并稍作休息。下午1:00集合由专业人员组织开展素质拓展训练，锻炼体能，提升团队意识。下午4:00收拾行李乘车返回至百家湖地铁口，旅程结束。 长期夏令营 线路：台湾主题文化园石塘人家石林竹海汤山七坊石塘人家世凹桃源石塘人家 具体行程安排： 第一天：上午8：30在南京市江宁区百家湖地铁站2号出口处集合、上车，9:30到达台湾主题文化园，游览三个主场馆，体验台湾民土风情，开阔眼界，见识农业高科技。上午11点启程前往“石塘人家”，到达后品尝当地特色美食，尽享农家欢乐。中午12:00下榻石塘人家青年旅社，稍作休息。下午1:00准时集合，参观游览石塘人家，穿梭于历史古迹之中、感受厚实文化底蕴。下午3:00乘车前往怪坡，体验神秘现象。之后直接乘车至石林竹海，享受旖旎自然风光，感受不同的夏日清爽。5：00返回至石塘人家享用晚餐。晚上7:00举办篝火晚会，唱歌跳舞，加强彼此联系。晚上9:00返回旅社。 第二天：上午7:30吃完早餐后在旅社门口集合，驱车前往特色村“汤山七坊”。首先到达汤山，畅享汤山温泉，放松身心。中午11:00集合，乘车约10分钟抵达郄坊村，享用当地特色美食，品尝有名的插花羊肉，并稍作休息。下午12:30开始参观“七坊农家乐”，体验别样作坊加工。下午3：30启程返回石塘人家。5:00准时享用晚餐。晚上7:00云端书屋，阅览多样书籍，丰富知识，一个小时后返回旅社就寝。 第三天：用过早餐后，8:00集合，随机将同学们分成四组，分别安排到四个农家中学习农家菜制作，每人保证至少掌握一道菜的制作过程。中午11:30安排就餐，并稍作休息。下午1:00至4:30按照上午分组进入农家随师傅学习竹器编制。下午5:00准时享用晚餐。晚上6:30在桌游吧举行桌游大赛，8：00返回至旅社。 第四天：早餐后8:00集合，跟随当地农民到田地劳作，体味农民的艰辛与乐趣。中午12:00在田间就餐，下午1:30进入竹林，开始寻找竹笋之旅。下午4:30返回至石塘人家，用餐。晚上在旅社开展夜谈会。第五天：早餐后8:00集合，乘车前往“世凹桃源”，近距离体验徽派建筑风格，感受当地的“素食文化”和“茶文化”。在当地享用午餐和晚餐，下午6:00返回至石塘人家。 第六天：全天由专业人员组织开展素质拓展训练。 第七天：早餐后8:00集合，按分组分别进入继续学习农家菜制作，中午在各农家安排就餐。下午1:30开始学习竹器编织。3:30集合前往池塘划竹筏、荡秋千嬉戏。下午5:00安排就餐。 第八天：全天由专业人员组织开展素质拓展训练。 第九天：上午开展农家菜制作大赛，下午开展竹器编织大赛。晚上7:00在礼堂举办夏令营闭幕联欢会。 第十天：早餐后8点集合乘车返回至百家湖地铁口，旅程结束。 3、景点介绍： 石塘人家 “石塘人家”是后石塘村项目改造后的新村名，位于横溪街道甘泉湖社区南部。2011年9月该村被列为江宁区五个都市生态休闲农业示范村之一，实施特色村改造。景区以村庄自身特色为出发点，将原有乡村生活与休闲旅游相融合，将农民的生活资料与生产资料进行转化，在改善村庄居住环境的同时，提高村民收入，提升生活品质，将原先相对闭塞的农业种植村向富于休闲山居风格的综合型旅游服务村转变，将石塘人家打造成为江宁区乡村旅游“五朵金花”之“醉美乡村”。 在这里有俗称“南京小九寨沟”之称的石林竹海、有古朴的王氏宗祠、刻画着历史痕迹的王氏贡井、形象逼真的狮背伞?让你畅游在美丽的自然风光与雄厚的文化底蕴之中。 汤山七坊 郄坊村，紧邻汤铜公路，远离城市喧嚣，空气清新，依山伴水，地理条件得天独厚，交通便利。您可以在汤山温泉体验独特的温泉洗浴文化之后，驱车10分钟到这里深度体验传统农业工艺文化。该村历史文化底蕴深厚，是江南名刹藏龙寺及藏龙桥历史典故的发源地，远可追朔至东汉光武帝刘秀。同时，此地独具特色的插花羊肉也颇负盛名，常有慕名而来的游客大快朵颐。篇二：亲子夏令营活动方案 2015亲子夏令营活动方案 亲子生活“童心童励 趣味一夏”夏令营系列活动方案 活动背景 一到幼儿园放假，如何安置孩子就成了很多父母的难心事。把孩子单独放家里，怕他养成“小电视迷”；让他自由活动，又怕他出去变成野孩子，而且不安全。如何减轻负担，让孩子度过一个饱满而有趣的暑假是每个父母的忧心难题。 活动目标 让孩子参加夏令营，既可以开阔眼界，锻炼意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，还可以解决安置难问题。“童心童励 趣味一夏”夏令营推出一系列趣味和知识性兼并的课程，孩子可根据自身兴趣报读不同主题的夏令营，和其他小伙伴一起边游戏边学习，让孩子的奇妙想法在这个小小梦工场中燃烧吧！ 活动主题：童心童励 趣味一夏 主办单位：* 活动时间： * 活动地点：不同主题不同的地点 招生对象：4-10岁儿童 中国传统文化之旅夏令营 中国传统文化博大精深、源远流长，是中华民族智慧的结晶。现在，“汉语热”已在全世界欣然掀起。然而，中国人受外来文化的影响，对中国传统文化却变得冷漠起来，更谈不上继承和发扬了。我们尊重孩子身心发展规律和学习特点，让中国传统文化渗透在孩子日常生活中，让孩子从小了解和继承中国的传统文化，做有根的人。 活动精彩预告： 汉语言：童谣朗诵、绕口令、古诗、谚语。 民间游戏：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丢沙包、老鹰捉小鸡、猜谜语、斗鸡等游戏。 使幼儿既体会到传统游戏的快乐，又丰富了运动技巧，有效的发挥了身体运动的潜能。 民间玩具：风车、花灯、风筝、陀螺、脸谱、泥塑了解民间玩具的造型和色彩特征；培养孩子对玩具制作的学习欲望；通过节令玩具，不仅让孩子了解了一些节日的风俗、意义，如：元宵节、重阳节、端午节等一些传统节日，而且在玩的过程中开发了孩子的智力。 传统服饰：通过观看传统服装ppt，了解中国不同民族的服饰特色。 传统美食：到西关体验烧饼、油条、春卷、年糕、饺子等传统美食。 民族歌舞：通过观看民族歌舞影片了解各舞蹈民族特色。 民间工艺：民间剪纸、刺绣、捏泥人、果核雕刻、编中国结 重点讲述剪纸的含义、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等 数学启蒙夏令营 数学对宝宝来说，是一件非常枯燥的事，但数学也是开发宝宝潜能、为宝宝一生奠定良好智力基础的重要学科。在数学启蒙夏令营里，生动活泼的动画故事，立体互动式的游戏操作，直观的教具操作和亲自的动手实验，使宝宝学数学也可以变得轻松好玩了！认识数字也可以变得很有趣！ 活动精彩预告： 数字拼砌游戏（可以邀请商家赞助数字拼砌套装） 奇妙的魔方：专人教授孩子魔方技巧，锻炼孩子手眼协调，提高孩子智力水平，帮助智力多角度开发。 积木王国：孩子参与各种不同大小形状和空间组合的积木搭建过程中，可以认识几何图形，构建空间概念，培养想象力和创造性。 骰子翻翻乐：骰子属于另类的教学工具，不但可以让孩子认识骰子各个面上的点数，还可以让孩子做简单的加法游戏。 数学动画片：数学不是只有枯燥的一面，动画也不是只有幼稚的一面，数学和动画结合起来，就能成为有趣又有效的儿童数学动画。 科普教育夏令营 慢慢长大的宝宝对千姿百态的世界、五彩缤纷的事物充满了好奇，问题越来越多，而且五花八门，如天上的星星为什么发亮？小鸟为什么会飞如何解决宝宝的“十万个为什么”想必让父母们绞尽心思也拿不出较好的答卷。科普教育夏令营，让枯燥无味的科普知识立刻变得妙趣横生，点燃宝宝智慧火花！活动精彩预告： 参观地震局：地震专家带你看看专业部门如何运用现代科技监测和预报地震。 太空知识大餐：参观全国最大型的航天航空博览园广州航天奇观。 探秘植物世界：走进华南植物园，认识大自然的花花草草。 天文小达人：参观天文台，让孩子近距离接触天文知识，体验望远镜的乐趣，感受天文魅力，激发孩子的天文热情。 参观汽车制造基地：进入设计工作室、发动机车间、组装车间、油漆车间，专人讲解人们如何合作完成一辆汽车的制造，并了解有关汽车的有趣知识。 生活学习营 生活是一门艺术，需要学习才能掌握。家务劳动作为生活的重要组成部分，是培养孩子学习生活这门艺术的最佳途径。培养孩子做家务，不仅能够使孩子习得基本的生活技能，而且能够形成良好的生活情趣，养成勤劳、合作、助人、感恩等许多优秀的品质。 活动精彩预告： 晾、叠衣服：让孩子学会用衣架晾衣服；学习把衣服折叠及分类放好。 择菜：让孩子一起参与从择菜到洗菜的过程，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。 洗米：教孩子洗米时，顺便告诉他，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。 扫地、擦桌子：教孩子如何扫地、擦桌子。 打鸡蛋：教孩子剥鸡蛋皮，均匀把蛋清和蛋黄打匀。 削土豆皮：教孩子削土豆皮。 包汤圆：教孩子包汤圆，看谁包得又快又圆。 家务小能手大比拼：通过做家务的比赛，选出干活最快最好的宝宝 快乐DIY夏令营谁说吃完的冰棍棒子只能丢弃，夹子只能用来夹衣服，零食只是你口中的诱惑让孩子在假期里抛开课本的烦扰，变身DIY达人吧。在快乐DIY夏令营里，生活里一切素材都是孩子们的神奇部件，它不仅是孩子发挥想象的空间，还是孩子的梦工场！ 活动精彩预告： 雪糕新干线：让孩子把冰棍棒子涂上颜色拼贴成火车轨道的形状。 新款轰炸机：让孩子把木质夹子和冰棍棒子涂上喜爱的颜色，拼贴成轰炸机形状。 意面头饰：让孩子给蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上颜料，颜料干透后，由工作人员用热熔胶将其粘在发卡上。 谷物手链：给谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后开始用棉线玩穿珠子。 零食古董车：用车轮饼、筒形意面、螺旋意面砌成古董车。 豆子粘贴画：选择一个底图，让孩子用刷子在纸上刷满乳胶。用各种形状的干豆子创造一副大作。 纸盘小拎包：把涂了颜色的纸盘对折贴在一起，用纽扣做成搭盖，再装饰上用漂亮彩带做成的肩带。 纸盘吉他：让孩子发挥无限创造空间，把纸盘、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材变身成一把吉他。 玫瑰书签：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花书签，让书本留香的同时也让孩子养成爱读书的好习惯吧。 达芬奇成长营 或许有孩子对中英数不感兴趣，但没有孩子会拒绝画画的魅力。在达芬奇成长营里，孩子尝试各种方法的涂鸦，运用天真的想象力、创造力涂鸦出心灵的世界。 活动精彩预告： 趣味涂鸦：教会孩子绘画工具的正确握法，设置特定情景，引导孩子按照自己的想法进行涂鸦。 帮沙子洗个澡：沙子和水是变化多端的生活元素，让孩子尽情接触沙子和水，锻炼小手，刺激感受，体验从毁灭到重塑的感觉。 色彩小特工：色彩游戏可以通过日常生活来完成，而不限于涂料。一起到超市，通过认识五颜六色的蔬菜辨认颜色；一起去郊游，去认识大自然的五彩缤纷。 趣味彩绘：让所有事物都成为创作的原材料，利用颜料、毛笔在各种材料（如石头、宠物蛋、塑料瓶、环保袋、身体部位）上涂画。 环保剪贴画：剪贴画是一种特殊的画，它不用笔和颜色，而是用各种材料剪贴而成。树叶、树枝、花朵、小草都能成为剪贴画的素材。 2014亲子夏令营活动方案（篇2） 2014年欢乐爱心暑假夏令营活动方案 活动名称：2014年欢乐爱心暑假夏令营 活动主题：为爱上色 ，圆你童梦 主办单位： 承办单位： 一、活动背景： 市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。 二、活动目的： 减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的. 三、活动对象：市外来建设者子女(2-6年级小学生) 四、支教内容及形式：篇三：肖营子初级中学“乡村少年宫”建设实施方案 肖营子初级中学 “乡村少年宫”建设实施方案 为全面贯彻落实上级关于推进“乡村少年宫”建设的精神和要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村少年宫”建设工程，根据实际情况，特制定如下实施方案： 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。 二、建设目标和功能 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。 三、建设措施 1、加强领导，健全机制。 肖营子初级中学乡村少年宫领导小组 主 任：邵春继 副主任：肖志清 成 员：马文东 张景林 汤建民 张志国 李昭伟 刘海顺 孙海申 肖春远 朱树森 主任全面负责少年宫的各项工作；少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作；专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。 2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。3、本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。 4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。 5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。 6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和黄土梁子社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。 7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。 8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。 四、 活动内容与形式 “乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面： 1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、舞蹈班、器乐社、书画社、手随心动制作室等社团活动。3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好篮球、乒乓球、羽毛球、排球、跳绳、田径等俱乐部的活动。 4、游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。 5、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。 “乡村少年宫”的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会等。具体可涉及以下几种类型： 一是有组织的群众性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的孩子进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。 二是阵地开放活动。这是孩子自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划、有总结。 三是小组活动。这是由有同一爱好的孩子参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展孩子各方面的兴趣爱好和特长，对培养孩子积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。 四是各种兴趣小组、活动小组等。这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动孩子的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。 五、项目设置及师资配备 充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人（ 张欣焕 ）。 2、体育类：活动地点在学校大操场，负责人（ 马志伟 ）。 3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人（ 肖雪飞 ）。 4、手工类：活动地点在学校播音室，负责人（ 杨瑞国 ）。 5、书法类：活动地点在学校多媒体室，负责人（ 刘长斌 ）。 6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人（ 杨学武 ）。 7、语言类：活动地点在学校会议室，负责人（ 高艳菊 ）。 8、文学类：活动地点在学校图书室，负责人（ 张桂艳 ）。 9、棋艺类：活动地点在学校活动室，负责人（ 邵力红 ）。 10、实验类：活动地点在学校实验室，负责人（ 刘海顺 ）。 11、实践类：活动地点在娄子店活动基地，负责人（ 伊闻达 ）。 12、校园秧歌类：活动地点在学校西操场，负责人（ 姚秀忠 ） 六、推进步骤 第一阶段（2012年6月20日7月15日）宣传发动阶段。 按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。 第二阶段（2012年7月16日7月31日）方案实施阶段。 按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接县“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。 第三阶段（2012年8月后）巩固提高阶段。 学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。