七年级政治上册 第二单元 第三课 第三框 人的生命的独特性课件 新人教版

轻松学习轻松学习学习目标学习目标一、为什么人的生命具有一、为什么人的生命具有独特性？独特性？二、人的生命独特性表现二、人的生命独特性表现在哪些方面？在哪些方面？三、如何发挥自身的独特三、如何发挥自身的独特性？性？游戏小测试看谁找得多：游戏小测试看谁找得多：请同学们仔细观察有哪些不同的地方？德国哲学家莱布尼茨：世界上没有完全相同的树叶德国哲学家莱布尼茨：世界上没有完全相同的树叶不同的指纹不同的指纹即使是双胞胎，他们也有各自不同的性格和特点即使是双胞胎，他们也有各自不同的性格和特点一、每个人的生命具有独特性地球上生存着几百万的生命，尽管地球上生存着几百万的生命，尽管他们有些很相似，可是没有完全一他们有些很相似，可是没有完全一样的两个生命体。正如世界上没有样的两个生命体。正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个人都是两片相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己的独特的风格独一无二的，有自己的独特的风格和特点。和特点。我的独特印记我的独特印记-个性展示活动个性展示活动要求要求：（：（1 1）课下自制课下自制“独特印记卡独特印记卡”，要新颖别致，富有个性。要新颖别致，富有个性。（2 2）课上交流须真实表露自己的想法）课上交流须真实表露自己的想法和心声，同时认真倾听。和心声，同时认真倾听。 我的性别我的性别_ 身高身高_ 体重体重_ 鞋码鞋码_ 视力视力_ 我的性格我的性格_ _ 兴趣爱好兴趣爱好_ _ 特长特长_ 优点优点_ 缺点缺点_“我的独特印记我的独特印记”卡卡情绪情绪_ 意志意志_ _ 进取心进取心_ 记忆力记忆力_ 为人处事为人处事_ _ 座右铭座右铭_ _ 我的指纹我的指纹_ _ 签名签名_ 照片照片_ 小结：认识自己，悦纳自我小结：认识自己，悦纳自我父母给予我们的生命，是我们父母给予我们的生命，是我们在这个世界上所得到的最珍贵在这个世界上所得到的最珍贵的礼物。不管你是高个子还是的礼物。不管你是高个子还是矮个子，长得俊还是丑、是胖矮个子，长得俊还是丑、是胖还是瘦，你就是你！在这个世还是瘦，你就是你！在这个世界上，你是独一无二的！界上，你是独一无二的！ 二、人类生命独特性的表现登上月球登上月球 国际空间站国际空间站人类的智慧在文化艺术方面也得到了淋漓尽致的人类的智慧在文化艺术方面也得到了淋漓尽致的体现体现埃及金字塔埃及金字塔宙斯神像宙斯神像 秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑万里长城万里长城最具有智慧的人类最具有智慧的人类-想象续写活动想象续写活动虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼虽然没有猎豹的矫健步履，人也能日行千里虽然没有猎豹的矫健步履，人也能日行千里最具有智慧的人类最具有智慧的人类 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋；虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人；辨析：辨析：人是万物之灵，人类最具智慧，人是万物之灵，人类最具智慧，因此，人可以征服地球上其他因此，人可以征服地球上其他所有的生命。所有的生命。探索思考：与其他生物相比，人类探索思考：与其他生物相比，人类最具有智慧，那么人与人之间呢？最具有智慧，那么人与人之间呢？又有那些独特性呢？又有那些独特性呢？活动三：他（她）是谁？活动三：他（她）是谁？活动要求：根据图片猜猜图片活动要求：根据图片猜猜图片中的人是谁，并说说他们的特中的人是谁，并说说他们的特点。点。爱因斯坦爱因斯坦(科学家科学家)他是他是谁？谁？音乐大师贝多芬音乐大师贝多芬他是他是谁？谁？他是他是谁？谁？比尔比尔盖茨盖茨（世界首富、（世界首富、IT精英）精英）他是他是谁？谁？胡锦涛主席（政治家）胡锦涛主席（政治家）他是他是谁？谁？姚姚明（高子子，篮球明星）明（高子子，篮球明星）他是他是谁？谁？周星驰（搞笑明星）周星驰（搞笑明星）赵本山（小品演员）赵本山（小品演员）他是他是谁？谁？他是谁他是谁?周周杰杰伦伦( (说说唱唱歌歌手手) )她是谁？她是谁？张靓颖（超级女生）张靓颖（超级女生）（二）人的生命的独特性更多的表现在（二）人的生命的独特性更多的表现在：人的个性品质、人生道路、实人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多现人生价值的方式和途径的多样性。样性。独特性独特性怎么做？怎么做？三、发挥自身的独特性三、发挥自身的独特性 根据自己的个性，根据自己的个性，发挥自己的优势，选择发挥自己的优势，选择一条适合自己的独特闪一条适合自己的独特闪光的成才之路，展示自光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能！自己的智慧和才能！ 找准自己的坐标，找准自己的坐标，选择自己的道路选择自己的道路出谋划策活动出谋划策活动要求要求：（：（1 1）根据自己的个性、兴趣爱根据自己的个性、兴趣爱好、能力特长等特点选择你的人生目标好、能力特长等特点选择你的人生目标和实现目标的方式途径。（和实现目标的方式途径。（2 2）同学之）同学之间要间要“你帮我，我帮你你帮我，我帮你”，为彼此的选，为彼此的选择当好参谋。择当好参谋。人生设计：人生设计：我长大了想成为我长大了想成为 ，因为因为 （个性、兴趣爱好、能力个性、兴趣爱好、能力特长）特长）；为了这一理想的实现，为了这一理想的实现，我会我会 （方式途径）方式途径）。课堂小结课堂小结 每个人都是独一无二的，有自己每个人都是独一无二的，有自己 独特的风格和特点独特的风格和特点 突出表现突出表现人的生命的独特性人的生命的独特性 人的生命独特性人的生命独特性 的表现的表现 更多地表现更多地表现 根据自己的个性与优势，选择适合根据自己的个性与优势，选择适合 自己的成才之路自己的成才之路教师寄语：教师寄语：天生我材必有用！天生我材必有用！ 人生而不同。每一个人的出生和存在，本来就是一个生命人生而不同。每一个人的出生和存在，本来就是一个生命的奇迹。世界因每个人的不同而显得异彩纷呈。无论别人的奇迹。世界因每个人的不同而显得异彩纷呈。无论别人怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不如意，你也要永远喜欢自己。我们每个人都是大自然的造如意，你也要永远喜欢自己。我们每个人都是大自然的造化之物，天生我材必有用。人的一生，就应该是拼命发挥化之物，天生我材必有用。人的一生，就应该是拼命发挥自己特长的一生，而不是拼命克服自己短处的一生。同学自己特长的一生，而不是拼命克服自己短处的一生。同学们，让我们悦纳自己、欣赏自己，为自己设计一条闪光的们，让我们悦纳自己、欣赏自己，为自己设计一条闪光的人生之路吧！人生之路吧！