七年级生物上册123生物圈是最大的生态系统教案新版新

实用精品文献资料分享七年级生物上册 123123 生物圈是最大的生态系统教案新版新人教版 生物圈是最大的生态系统 课题 第三节生物圈是最大的生态系统 课 型新授课主备人授课人授课时间第 1 1 课时教学目标1 1 .学生通过学习能举例说出生物对环境适应的影响。2 2 .通 过测量等环节的学习学 会探究的方法。3 3 .学生在探究的过程中与其它 学生进行情感交流，形成合作意识。教学重点 训练学生的测量技能， 收集数据和处理数据的能力。 教学难点 分析和处理数据的能力。教 法学法多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 学生课前演讲学生倾听，达到资源共享 教学过程 1 1情境导入 出示课件，展示地球的壮丽景观，引起学生注 意并欣赏。2.2.生物圈的概念 生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的 大部和岩石圈的表面。生物圈的结构通过展示的课件， 引出生物圈的概念后组织学生讨论分析总结生物圈 的概念。充分利用直观教学手段激发学生学习兴趣，并通过讨论，培 养学生自主探究以及合作学习的能力。3.3.多种多样的生态系统 草原 生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态 系统、城市生态系统、森林生态系统。请同学们结合课本图画讨论一下各种生态系统的特点。 课件展示各生态系统并总结特点。 分布、 特点、植物、动物、作用等方面 4.4.改善生态环境 提出问题，首先 森林生态系统和草原生态系统的区别在于哪里？（森林生态系统动植物数量多，分布在较湿润的地区，有“绿色水库”之称。草原生态系 统分布在干旱地区，降雨量少，动植物种 类较少）。那为什么要称森 林是“绿色水库”呢？我们知道水库最多的是水，那一个森林为什么也能称得上水库？（因为动植物种类多，植物对空气的湿度有影响，所以森林能称上“绿色水库”）。5.5.生物圈是一个同意的整体 分析 书本 P3P30 0的例子，河流生态系统还与哪些生态系统有关联呢？（淡水、海洋、森林、草原、农田、城市）总结出任何生态系统都不是单独存在的，都是互相关联的，而 生物圈又是这里面最大的生态系统， 是一个统一的整体。分析书本 P26P26 的 DDTDDT 例子，也可以看出各生态系 统是互相关联的，影响任何一个生态系统都对其他方面造成威胁。 6.6. 关于保护环境的共识（大量的图片、事例引证）。所以为了我们这颗 美丽的星球，实用精品文献资料分享我们应该怎样做？哪些事情我们同学们自己能够做到的？（不污染水源， 不乱排放废气， 不用一次性的用品， 多种树， 少砍 树）从而保护我们的美丽家园。7.7.小结 生物圈中的各种生态系 统，由于地域相隔，表面看来好像毫不 相干，但实际上都存在着一 定的联系。 整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最 大的生态系统。 生物圈是所有生物共同的家园.保护生物圈，人人 有责！小结教师指导学生谈收获，学生谈收获再现本节的知识结 构练习指导学生，做练习作业练习册部分习题预习提纲见教 材：通过本节课学习你将知道 板书设计 教学反思