辽宁省大连市第四十四中学九年级化学 蜡烛探究课件

探究一探究一 点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰。你有什么简单方法来证明烛焰各部分的温度高低？探究二探究二 蜡烛的主要成分石蜡是石油分馏得到的一种产品，请设计实验探究石蜡的组成中含有碳、氢元素，叙述实验操作、现象和结论。将蜡烛点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾生成，则证明石蜡成分中含有氢元素；将烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则证明石蜡中含有碳元素。如何设计实验证明石蜡中是否含有氧元素？ 将一定质量的蜡烛完全燃烧后的气体依次通过装有足量的浓H2SO4、NaOH溶液的洗气瓶，分别测定两洗气瓶增重的质量，即生成H2O、CO2的质量，通过计算得出C、H元素质量，与蜡烛质量相比较得出结论。探究三探究三 小明同学在做蜡烛燃烧实验时有这样的观察记录：取一根使用过的蜡烛，用火柴点燃烛芯，发现凝固在烛芯表面的石蜡首先熔化，稍过一会烛焰变得更加明亮；待蜡烛火焰燃烧稳定后，吹灭蜡烛，烛芯上方产生一缕“白烟”，立即用燃着的火柴从“白烟”的上方向烛芯接近，但不要接触烛芯，会发现“白烟”被引燃，并且从上方向下燃烧，从而使烛芯也被引燃。请你推测“白烟”的成分可能是什么？如何进一步证实你的推测？石蜡小颗粒。取一片洁净的玻璃片，放在“白烟”上方，玻璃片上凝结有一薄层石蜡。反复做几次实验，进行比较，会发现直接点燃烛芯使蜡烛燃烧比点燃“白烟”使蜡烛燃烧要困难一些，试分析原因。 “白烟”比烛芯表面石蜡的温度要高，更接近石蜡的着火点（或烛芯表面的石蜡熔化、气化要吸热，所以使火焰的温度降低，所以“白烟”温度更接近石蜡的着火点）；“白烟”比烛芯表面石蜡与氧气的接触面积大，所以更容易燃烧。在蜡烛燃烧的过程中还能观察到烛焰伴随着“黑烟”，根据这一现象，有同学猜想蜡烛燃烧有一氧化碳生成，请你设计实验方案验证这一猜想。（提示：蜡烛燃烧产生的气体已经利用导管导出，且气体足够检验之用）实验步骤预期的实验现象先将气体依次通过足先将气体依次通过足量浓氢氧化钠溶液、量浓氢氧化钠溶液、澄清石灰水、浓硫酸澄清石灰水、浓硫酸的洗气瓶的洗气瓶石灰水不变浑浊石灰水不变浑浊 再将其通入盛有再将其通入盛有灼热氧化铁的干燥管，灼热氧化铁的干燥管，并将产生的气体通入并将产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水中 红色粉末变黑，红色粉末变黑，澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊探究四探究四 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰芯进行了以下探究：向焰芯斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？猜想：甲认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳。 乙认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 丙认为：可能上述两种情况都有。设计实验方案：请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。取一根稍长的细玻璃管，插入焰心处，用冷的湿毛巾包住玻璃管，(或者将长导管通入冷水中遇冷，)另一端做点火实验，观察现象. 若玻璃管中没有白色固体，导管的另一端能被点燃，且产物只有二氧化碳，则甲正确； 若玻璃管中有白色固体，导管的另一端不能被点燃，则乙正确； 若玻璃管中有白色固体，导管的另一端能被点燃，且产物只有二氧化碳，则丙正确。