高考教练 高考语文第一轮复习配套课件第六部分 第28章

第六部分：第六部分： 文学作品类现代文阅读文学作品类现代文阅读 第第28章章 概概 述述概概 述述预习与体验04知识与技巧10示范与训练12预习与体验预习与体验 （2007湖南）阅读下面的文字，完成后面的题目。 阅读材料见学生用书P228、P229 1.在“从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”一句中，作者为什么在“古文”前用“弄”字和“烂”字？请从字义与情感两个方面分析。 【解析】 “弄”的一般动词义项有玩弄、戏耍、作弄、玩赏、设法争得、和广义的做、搞等，在“做”这个义项上，要看具体语境给确切含义，比如“弄弦子”，那就是“拉二胡”或者“弹三弦”，“弄烂古文”，根据注释，当然是“写”了，考虑“情感”因素，则有“玩弄”的含义了。当然，答成“做”“作”“耍弄”“摆弄”“玩”都是可以的，但答成“卖弄”“捉弄”“钻研”一 类 就 不 行 了 。 “ 烂 ” 的 一 般 形 容 词 义 项 有 “ 腐预习与体验预习与体验烂”“绚丽”等，但在这个语境中应理解为“陈腐”，答成“旧”“腐旧”“腐朽”“过时”“腐烂”“陈词滥调”等均可；答为“破烂”“坏”“差”等不行。答案第二小点只要答出表现了鲁迅对刘半农的批评即可，答成与“批评”意思相近的“嘲讽”“不满”“不屑”“反感”“憎恶”“厌恶”等也对。 【答案】 “弄”是“写”的意思，还有“玩弄”（游戏）的含义，“烂”是“陈旧”的意思。从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文，是一名勇敢的战士；“五四”退潮后，思想发生了变化，日益走向保守，写古文是其表现之一，鲁迅用这两个带有强烈感情色彩的词语，是要表现对刘半农的批评。预习与体验预习与体验 2.从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么 态度。 3.请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因。 【答案】 鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。鲁迅认为刘半农坦诚、真率，虽然浅，却浅得清澈。鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的浅是可以原谅的，因为那是前进中的浅。 【答案】 （1）刘半农出国留学，“我”懒于通信，从此两人疏远起来。（2）鲁迅在何典序文中说了“老实话”，又在语丝上发表了指出刘半农错误的读者来信，使刘半农感到不快。（3）刘半农后来“据了要津”，也影响了两人的关系。（4）“五四”退潮后，刘半农思想发生了变化，这是两人疏远的最根本原因。预习与体验预习与体验 4.联系最后一段, 谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解。 【解析】 解答本题关键在理解“朋友的憎恶”不同于一般意义上的憎恶，通观全文，作者的情感态度及其内涵，其关切、爱护、惋惜的涵义是看得出来的。本题所供答案第三点似乎超越了对句子本身的“理解”，是对该句子表现作用的阐述了。 【答案】 （1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。（3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的 深渊”。预习与体验预习与体验 5.从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析。 （1）简析本文人物形象的表现艺术 （2）简析本文的主要修辞手法 （3）简析本文的结构特征 【解析】 所谓“赏析”，就是有自己对文本的沟通与发现，对文本加以分析评价。赏析题不是简答题，除明确表明自己的观点外，必须结合引述、分析、评价进行阐述。赏析题也不是小作文，不要求有完整的谋篇布局，写作形式比较自由，考核重点不是写作能力。观点明确，认识正确，表达准确，条理清楚，逻辑严密等方面都是赏析性文字的评价点。要注意述析有机结合，以具体的分析评预习与体验预习与体验价支撑观点，最好是开口小一点，角度新一点，挖掘深一点，就文论文，不及其余。 【答案】 （1）赏析角度有：多方面、多角度刻画刘半农形象。抓住人物性格特点，选取有代表性的事件，在对比中表现人物。综合运用比喻和衬托等修辞手法表现人物。 （2）赏析角度有：比喻。衬托。多种修辞手法的套用。 （3）赏析角度有：本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。结构上前后勾连，环环相扣。前后呼应。知识与技巧知识与技巧 考点诠释 （1）考查学生对文章的分析综合能力，能力层级为C。包括5点要求：筛选并整合文中的信息；分析文章的结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心思想；分析概括作者在文中的观点态度；根据文章内容进行推想和想像。近年高考文学作品阅读的设题点主要落在第3点和第4点要求上。命题注重整体设计，考查整体把握文意，在读解的基础上分析归纳作品的内容，概括文中作者的观点、态度以及情感的能力。知识与技巧知识与技巧 （2）考查学生对文章的鉴赏评价能力，能力层级为E。包括两点要求：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和观点态度。近年高考文学作品阅读的设题点主要落在第左点要求上，并集中从文章的语言特色、表达手法及效果、艺术风格的审美角度设题。示范与训练示范与训练 真题示例 （2006江西）阅读下面的文字，完成后面的题目。 阅读材料见学生用书P231、P232 1.作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？ 【解析】 考点是“鉴赏文学作品中的表达技巧”。能力层级为E。文学作品表达技巧鉴赏题的解答：要明“类别”。要通“作用”。要懂“效果”。 【答案】 与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠予，或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处。示范与训练示范与训练 2.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。 【解析】 考点是“鉴赏文学作品中的语言和表达技巧”。能力层级为E。鉴赏表达技巧应注意的问题：坚持内容和形式的一致性。表达方式、表现手法以及谋篇布局等，都属于作品形式方面的要素，它们都是为表达一定的思想感情服务的，因此，鉴赏表达技巧一定要结合着分析所表达的内容，而不能就技巧谈技巧。要同品味语言相结合。在作品中，技巧都是凭借语言来实现的，因此，鉴赏技巧要同揣摩语言，品味语言相结合。 【答案】 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。示范与训练示范与训练 3.结合原文，理解下列词语和句子的含义。 （1）童话 （2）那将是多么滑稽的一页呀！ 【解析】 考点是“理解文中重要句子的含义”。能力层级分别为B。理解重要词语最应注意的问题是脱离语境，望文生义。这里换一个角度说三点：注意相同词语的不同指向。有些词语的本来意义是明确甚至是单一的，但是作者在运用的过程中往往赋予不同的含义，这就需要辨别。注意不同词语的相同指向。有一些词语的词典意义毫不相干。但是作者为了追求语言的变化，有时会给不同词语以相同的含义。注意非词语题所涉及的词语。文章中的有些词语，命题并不是放在词语解释题中考的，而是其他试题涉及的，这也应该注意。示范与训练示范与训练 【答案】 （1）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。（2）对想像中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。 4.结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？ 【解析】 考点是“归纳与概括”和“分析概括作者在文中的观点态度”。能力层级为C级。分析概括作者观点态度的途径：从概括性强的句子入手。有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。从文中运用的材料入手。文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要示范与训练示范与训练表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。从作者的评述入手。有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。 【答案】 由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。示范与训练示范与训练 随堂训练 一、阅读下面的文章，完成后面的题目。 阅读材料见学生用书P232、P233 1.根据自己对炊烟的理解和感受，对炊烟加以想像和联想，在第一段的横线上续写一句隽永的话。 2.文中写道：“节节拔高的乡村里，炊烟稀罕得像出土文物似的。” “节节拔高”在文中具体指什么？该句的内涵是什么？ 【答案】 炊烟是围着锅台转的娘对孩子的柔声呼唤。（或：炊烟是母亲寄给游子的深情的信函。） 【答案】 具体指乡村屋舍由平房变成楼房，生活条件逐步改善。示范与训练示范与训练 其内涵是：人们生活方式的改变，物质文明的进步，液化气、电等的使用，使土灶成为陈迹，炊烟也因此失去了踪影。 3.作者在文中说：“炊烟是一种能让人感动得落泪的风物”“炊烟在我心里袅起一笔葱茏的诗意”“炊烟在我的心尖上打上了一个硕大的结”。结合文意，说说“炊烟”到底有什么深刻含义，它为什么让作者那么眷恋。（注意答案要有条理） 【答案】 炊烟有代表贫穷落后的一面。但在作者的眼里，它更代表自然古朴，未受现代物质文明浸染的诗意的生存环境；它是一种文化，一种传统文化中滋养心灵的东西；它是一种生活文化，一种与自然母体链接的载体；它是一种精神家园，是一种让人怀恋的淳朴、远去的宁静。示范与训练示范与训练 作者眷恋炊烟，是对质朴世态人情的一种追念；对一种淳朴、宁静、诗意的生存环境的向往；蕴涵着对温馨精神家园将逝的深深忧虑；对现代物质文明销蚀古朴自然生活形态的伤感。 4.请你在文中任选以下三个“点”中的一个一个用得精彩的词、一句让人回味的话、一种有特色的表现手法，写出你的赏析。（不与以上题目答案重复，言之有理即可） 【答案】 A“炊烟正马不停蹄地消失”这句话，形象地揭示了现代文明对传统生活方式的急速挤赶和改变，表达了作者的感慨与痛惜，隐伏着心灵故乡精神栖息之地失落的悲怆感。示范与训练示范与训练 B作者在文中写道：“烟囱分时段袅出一笔炊烟”，这“袅出一笔”非常传神，描绘出炊烟徐徐升起时在空中摇摆荡漾如飘逸的书法般的韵致和意境。