2022年小学课堂教学模式初探课题工作计划

高品质文档2022年小学课堂教学模式初探课题工作计划 一：预备阶段（3月1日3月15日） 进修学校教研员通览研读学科教材，老师教学用书，每单元备写一篇教案共计10篇。督促各乡镇学校教研员通读各学科教材，特殊注意对高年段学科教材的了解。 3月2日参与训练局普教科进行的学校课堂教学模式教研员座谈会议，布置各乡镇学校教研员在深化课堂教学过程中确定参加模式教研骨干老师（每学科1人共计5人）。 二：实施阶段（3月16日5月31日） 1.3月20日，带领8所试验学校试验老师40人去三家子中学，深化各学科课堂观摩学习，领悟课堂教学模式精髓。条件允许的状况下走出去请进来，开展域外教研，丰富模式实践阅历，构建课堂教学模式理论框架。在实际状况需要的前提下，组织基层学校教研员多次深化三家子中学课堂，从高度，广度，深度三个层面上吃透三家子中学课堂教学模式，以利于更好的直接指导本校老师参加模式教学讨论实践。 2.3月26日，培训试验点校试验老师。地点：进修会议室。主讲讲师：进修业务副校长：张尚君。培训内容：学校科教学模式初探（两展一探一互助）。 3.（3月27日4月13日）8所试验点校开头实施课堂教学模式探究实践，由各乡镇学校教研员组织实施，进修相关学科教研员跟踪督促指导。 4.（4月16日4月30日）检查指导。进修相关学科教研员深化试验学校检查模式教学实施状况，亲密协作试验学校主抓领导和教研员，指导模式教研试验老师上好模式教学课。 5.（5月4日5月18日）试验学校开展课堂教教学模式校本教研。各试验学校组织全体老师观摩学习试验老师的模式课堂教学，其他学校教研员或者业务副校长参加观摩，进修教研员深化8所学校观摩指导。在这一阶段进行当中，进修业务领导，教研员广泛征求试验学校业务领导，教研员的意见，从8所试验学校参加试验教学的老师当中每学科精选出1名老师，共计5名。 6.（5月21日5月31日）试验区模式课堂教学优质课展现。由进修业务领导，教研员组织协调，精选出的优质课老师所在学校承办，其他试验学校业务领导，教研员，试验老师全员参加，观摩学习研讨，形成学校课堂教学模式理论框架。 三：6月15日以前，完成模式课堂教学全县展现活动。训练局普教科领导，进修学校小教部承办。详细时间地点视详细状况而定。 四：7月15日以前，完成学校课堂教学模式理论（阅历材料）。各试验学校要形成课堂教学模式实践探究的阅历总结材料，上报训练局普教科，进修学校业务领导，小教部。为XX年秋季在全县各乡镇推动实施模式课堂教学供应比较完备的实践阅历，奠定坚实的理论基础。 优质文档2