八年级上册物理总复习ppt课件

2014年八年级物理期末复习课件新人教版物理八年级上册2014年八年级物理期末复习课件新人教版物理八年级上册1第1课时 走进实验室第2课时 运动第3课时 声现象第4课时 物态变化第5课时 光的传播光的反射平面镜成像第6课时 光的折射光的色散第7课时 透镜及其应用第8课时 质量与密度 2024/7/13第1课时 走进实验室2023/8/142教育科学版教育科学版2024/7/13考点考点2 长度和时间的测量长度和时间的测量 1长度的度的测量是物理学最基本的量是物理学最基本的测量量米米(m)刻度尺刻度尺零刻线零刻线分度值分度值垂直垂直分度值分度值数字数字单位单位教育科学版2023/8/14考点2 长度和时间的测3教育科学版教育科学版2024/7/13易易错点点“光光年年”是是长度度单位位，不不是是时间单位位，指指光光传播一年所通播一年所通过的距离。的距离。1光年光年9.461015 m。教育科学版2023/8/14易错点“光年”是长度单4教育科学版教育科学版2024/7/13测量误差和测量错误的区别测量误差和测量错误的区别3.3.误差是差是_和和_之之间的差异。的差异。测量值测量值真真实值教育科学版2023/8/14测量误差和测量错误的区别3.5教育科学版教育科学版类型二长度和时间的测量例例3 2011济济宁宁 如如图图11所所示示，木木块块的的长长度度为为_cm。1.85(1.831.86)均可均可教育科学版类型二长度和时间的测量例32011济6教育科学版教育科学版例例4 如如图图12所所示示是是测测量量一一枚枚硬硬币币直直径径的的方方法法示示意图。意图。据图回答下列问题：据图回答下列问题：(1)硬币的直径为硬币的直径为_cm；(2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？2.10直尺与三角板应垂直放置。直尺与三角板应垂直放置。教育科学版例4 如图12所示是测量一枚硬币直径的方法示7教育科学版教育科学版教育科学版8教育科学版教育科学版考点聚焦考点1机械运动1机械运机械运动(1)定定义：物物理理学学里里把把物物体体_的的变化化叫叫做做机机械械运运动。机械运。机械运动是宇宙中最普遍的是宇宙中最普遍的现象。象。(2)比比较物体运物体运动快慢的方法：快慢的方法：时间相同比相同比_；路程相同比路程相同比_；位置位置路程路程时间时间教育科学版考点聚焦考点1机械运动1机械运动位置路程时间9教育科学版教育科学版(3)速度速度单位时间内单位时间内快慢快慢教育科学版(3)速度单位时间内快慢10教育科学版教育科学版注注意意(1)对对于于匀匀速速直直线线运运动动来来说说，速速度度是是保保持持不不变变的的，速速度度的的大大小小与与路路程程的的多多少少和和时时间间的的长长短短均均无无关关，此此时时速速度是常量。度是常量。(2)平均速度不是速度的平均值平均速度不是速度的平均值。2参照物：参照物：在判断物体是否运在判断物体是否运动和如何运和如何运动时，选定定的的标准物。准物。3 3运运动和静止是和静止是_的。的。相对相对说说明明 同同一一个个物物体体是是运运动还是是静静止止取取决决于于所所选的的参参照照物物。选择不不同同的的参参照照物物来来研研究究同同一一个个物物体体，其其结论可可能不同。能不同。教育科学版注意(1)对于匀速直线运动来说，速度是保持11教育科学版教育科学版考点2速度及相关计算vt车辆的运行速度不超过80 km/h1速度的速度的计算公式及算公式及变形公式形公式v_；s_；t_。2速度速度计算算题型：型：(1)交通运交通运输计算算题：交通运交通运输工具的速度工具的速度单位是：位是：km/h。例如：一辆满载货物的卡车速度为例如：一辆满载货物的卡车速度为20 km/h。教育科学版考点2速度及相关计算vt车辆的运行速度不超过812教育科学版教育科学版如如图21所所示示为某某交交通通标志志牌牌，请你你说出出这两两个个数数据据的含的含义，(1)图甲甲“80”的含的含义：_，(2)图乙乙“南南京京市市60 km”的的含含义：_ _。车辆的运行速度不超过车辆的运行速度不超过80 km/h 交通标志牌到南京交通标志牌到南京市的路程是市的路程是60 km教育科学版如图21所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据13教育科学版教育科学版(2)图像速度像速度计算算题：由由图像像找找出出对应的的一一组数数据据，应用用速速度度的的计算算公公式式及及变形形公公式式进行行相相关关计算。算。小小华乘乘水水上上游游船船进入入世世博博园园的的过程程中中，若若以以游游船船为参参照照物物，浦浦江江两两岸岸的的建建筑筑是是_ 的的。如如图22所所示示的的st图像像反反映映了了游游船船在在某某段段江江面面上上的的运运动情情况况，由由图像像可可得得该游游船船行行驶的的速速度度为_ m/s，它它在在30 s内内通通过的路程的路程为_ m。运动运动130教育科学版(2)图像速度计算题：运动13014教育科学版教育科学版归类示例类型一机械运动例例1 120102010江江西西 20102010年年2 2月月2525日日，中中国国滑滑雪雪运运动员李李妮妮娜娜在在温温哥哥华冬冬奥奥会会上上获得得女女子子自自由由式式滑滑雪雪空空中中技技巧巧赛的的银牌牌。图2 23 3所所示示是是她她在在空空中中飞跃时的的情情景景，在在此此过程程中中，以以滑滑板板为参参照照物物，她她是是_的的，以以_为参参照照物物，她她是是运运动的。的。静止静止地面地面教育科学版归类示例类型一机械运动例12010江15教育科学版教育科学版教育科学版16教育科学版教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播振动振动介质介质波波声波声波固体固体气体气体340教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播振动介质波声波17教育科学版教育科学版考点2声音的特性1_、_、_是声音的三个特征。是声音的三个特征。音调音调响度响度音色音色比较比较 音音调、响度和、响度和单色色频率频率振幅振幅教育科学版考点2声音的特性1_、_18教育科学版教育科学版点点拨拨 音音调一一般般指指声声音音的的“粗粗尖尖”，响响度度指指音音量量的的“大大小小”；辨辨别不不同同人人、不不同同乐器器发出出的的声声音音依依靠靠的的是是音音色。色。2超声波和次声波超声波和次声波频率率高高于于20000 Hz的的声声音音称称为_，把把低低于于20 Hz的的声声音音称称为_。人人耳耳听听觉频率率范范围在在_Hz和和_Hz之之间。超声波超声波次声波次声波 2020000教育科学版点拨 音调一般指声音的“粗尖”，响度指音19考点3噪声的危害和控制1人人们们以以_为为单单位位来来表表示示声声音音强强弱弱的的等等级级。0 dB是是指指刚刚刚刚引引起起听听觉觉的的声声音音，不不是是指指没没有有声声音音。为为了了保保护护听力，声音的响度不能超过听力，声音的响度不能超过_分贝。分贝。2噪声及其控制噪声及其控制分贝分贝(dB)90声源声源传播传播人耳人耳考点3噪声的危害和控制1人们以_为单位来表20教育科学版教育科学版考点4声的利用1声音可以声音可以传递_。应用：回声用：回声测距、定位、距、定位、B超、双耳效超、双耳效应等。等。人人耳耳能能辨辨别出出回回声声的的条条件件是是：回回声声与与原原声声到到达达人人耳耳的的时差差要要大大于于0.1 s。要要能能辨辨别出出回回声声，人人离离障障碍碍物物的的距距离离不不得得小小于于17 m；2声音可以声音可以传递_。应用：声波洗用：声波洗涤、超声碎石等。、超声碎石等。信息信息能量能量教育科学版考点4声的利用1声音可以传递_21教育科学版教育科学版类型二声音的特性例例32010苏州州 一一阵闷雷雷震震得得人人心心里里发慌慌；远处好好像像有有人人在在拉拉胡胡琴琴；一一声声刺刺耳耳的的尖尖叫叫声声使使喧喧闹的的人人们陡陡然然安安静静下下来来。上上述述三三种种声声现象象中中所所强强调的的声声音音的的特特点点依依次次是是_、_和和_。响度响度音色音色音调音调教育科学版类型二声音的特性例32010苏州 22教育科学版教育科学版例例4如如图图32所所示示，将将一一把把钢钢尺尺紧紧按按在在桌桌面面上上，一一端端伸伸出出桌桌面面适适当当的的长长度度，拨拨动动钢钢尺尺，就就可可听听到到钢钢尺尺振振动动发发出出的的声声音音。逐逐渐渐增增加加钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面的的长长度度，用用大大小小相相同同的的力力拨拨动动钢钢尺尺，钢钢尺尺振振动动发发出出声声音音的的音音调调会会逐逐渐渐变变_。当当钢钢尺尺伸伸出出桌桌面面超超过过一一定定长长度度时时，虽虽然然用用同同样样 的的 力力 拨拨 动动 钢钢 尺尺，却却 听听 不不 到到 声声 音音，这这 是是 由由 于于_。低低钢尺振动的频率小于钢尺振动的频率小于20Hz教育科学版例4如图32所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一23教育科学版教育科学版类型三三噪声的危害与控制例例52011潍坊坊 噪噪声声污染染已已成成为危危害害人人们生生活活的的三三大大污染染之之一一，控控制制噪噪声声污染染应防防止止噪噪声声产生生、阻阻断断噪噪声声传播播和和防防止止噪噪声声进入入人人耳耳三三方方面面着着手手，下下事事例例中中属属于于阻断噪声阻断噪声传播的是播的是()B教育科学版类型三噪声的危害与控制例52011潍24教育科学版教育科学版2024/7/13回声测距离计算公试：回声测距离计算公试：S=_12Vt教育科学版2023/8/14回声测距离计算公试：S=_25教育科学版教育科学版教育科学版26教育科学版教育科学版考点1温度及其测量冷热冷热01001负负3.5摄氏度摄氏度零下零下3.5摄氏度摄氏度教育科学版考点1温度及其测量冷热01001负3.5摄27教育科学版教育科学版考点2熔化和凝固熔化和凝固1晶体和非晶体晶体和非晶体相同相同放放吸吸教育科学版考点2熔化和凝固1晶体和非晶体相同放吸28教育科学版教育科学版(1)常常见晶晶体体：海海波波、冰冰、石石英英、水水晶晶、食食盐、明明矾、萘、各各种金属。种金属。(2)常常见非晶体：松香、石蜡、玻璃、非晶体：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等。青、蜂蜡等。注注意意(1)晶晶体体熔熔化化的的条条件件：温温度度达达到到_(晶晶体体熔熔化化时的的温度温度)；继续吸吸热。(2)晶体凝固的条件：晶体凝固的条件：温度达到温度达到_；继续放放热。(3)物物体体吸吸收收热量量温温度度不不一一定定升升高高，放放出出热量量温温度度不不一一定定降降低低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时，温度保持不，温度保持不变)。熔点熔点凝固点凝固点教育科学版(1)常见晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾29教育科学版教育科学版2固体熔化和凝固的四个固体熔化和凝固的四个图像像(如如图71所示所示)教育科学版2固体熔化和凝固的四个图像(如图71所示)30教育科学版教育科学版考点3汽化和液化1汽汽化化：物物质从从_态变为_态叫叫做做汽化。汽化包括汽化。汽化包括_和和_两种方式。两种方式。液液气气蒸发蒸发沸腾沸腾教育科学版考点3汽化和液化1汽化：物质从_31教育科学版教育科学版蒸蒸发与沸与沸腾的比的比较：表面表面表面和内部表面和内部汽化汽化吸吸教育科学版蒸发与沸腾的比较：表面表面和内部汽化吸32教育科学版教育科学版注意注意(1)蒸蒸发吸吸热，有，有_作用。作用。(2)沸沸腾的的条条件件：温温度度达达到到_；继续吸吸热。两个条件必两个条件必须同同时具具备。(3)沸沸腾曲曲线中中水水平平线段段所所对应的的温温度度是是液液体体的的_。2液液化化：物物质从从_态变为_态叫叫做做液液化化。液化有两种方法：液化有两种方法：_和和_。3汽化汽化时要要吸吸热，液化液化时要要放放热。制冷制冷沸点沸点沸点沸点气气 液液降低温度降低温度 压缩体体积教育科学版注意(1)蒸发吸热，有_作用33教育科学版教育科学版考点4升华和凝华1升升华：物物质从从_态直直接接变成成_态叫叫做升做升华。2凝凝华：物物质从从_态直直接接变成成_态叫叫做凝做凝华。3升升华时要要吸吸热，凝凝华时要要放放热。注注意意 碘碘、干干冰冰(固固态二二氧氧化化碳碳)等等受受热后后直直接接升升华，没有液化没有液化过程；放程；放热后会直接凝后会直接凝华，没有凝固，没有凝固过程。程。固固 气气气气 固固教育科学版考点4升华和凝华1升华：物质从_34教育科学版教育科学版2024/7/13物态变化物态变化三态六变图三态六变图(记忆秘诀记忆秘诀)教育科学版2023/8/14物态变化三态六变图(记忆35教育科学版教育科学版(2)六六种种物物态变化化中中三三种种(熔熔化化、汽汽化化、升升华)吸吸热，三三种种(凝固、液化、凝凝固、液化、凝华)放放热。教育科学版(2)六种物态变化中三种(熔化、汽化、升华)吸热36教育科学版教育科学版归类示例类型一温度和温度计的使用例例12011重重庆 图73是是温温度度计的的测量量情情形形，其其中中体温体温计的的读数数为_。37.80教育科学版归类示例类型一温度和温度计的使用例1237教育科学版教育科学版类型二生活现象中的物态变化例例22011济济宁宁 下下列列现现象象中中的的物物态态变变化化属属于于升升华华的是的是()C教育科学版类型二生活现象中的物态变化例2201138教育科学版教育科学版教育科学版39教育科学版教育科学版考点聚焦考点1光的传播1能能够发光的物体叫做光的物体叫做_。2光的直光的直线传播播(1)光在光在_介介质中沿直中沿直线传播。播。(2)例子：影子、日例子：影子、日(月月)食、小孔成像等。食、小孔成像等。(3)应用用：A.激激光光准准直直；B.站站队成成直直线；C.射射击时利利用用“三三点一点一线”进行瞄准；行瞄准；D.木工木工检测木料的表面是否平滑。木料的表面是否平滑。3光光线与光速与光速(1)用来表示光的用来表示光的传播路径和方向的直播路径和方向的直线叫做叫做_。光源光源同种均匀同种均匀光线光线教育科学版考点聚焦考点1光的传播1能够发光的物体叫做_40教育科学版教育科学版3108说明说明 光线是为了描述光的传播路径而画出的直线光线是为了描述光的传播路径而画出的直线，实际上并不存在实际上并不存在。画光线时画光线时，箭头要画在线段的中间箭头要画在线段的中间，不不要画在端点上要画在端点上。(2)光速光速：真空中的光速是宇宙间最快的速度真空中的光速是宇宙间最快的速度，c_ m/s。空气中的速度略小于真空中的速度空气中的速度略小于真空中的速度，可以近似认为两者可以近似认为两者相等相等。光在水中的速度约为真空中光速的光在水中的速度约为真空中光速的34；光在玻璃中的速光在玻璃中的速度约为真空中光速的度约为真空中光速的23。教育科学版3108说明 光线是为了描述光的传播路41AB反射面光的反射光的反射AB反射面光的反射42教育科学版教育科学版考点2光的反射1光在两种介光在两种介质的交界面都会的交界面都会发生生_。点点拨拨 我我们能能够看看见不不发光光的的物物体体，就就是是因因为物物体体反反射的光射的光进入了我入了我们的眼睛。的眼睛。2光的反射定律光的反射定律反反射射光光线、入入射射光光线和和法法线在在_上上，反反射射光光 线 和和 入入 射射 光光 线 分分 居居 在在 _的的 两两 侧，反反 射射 角角_入射角。入射角。(即：三即：三线共面，两共面，两线分居，两角相等分居，两角相等)说明说明 在反射在反射现象中，光路是象中，光路是_的。的。入入射射角角、反反射射角角分分别是是光光线与与_的的夹角角，不不是与平面是与平面镜的的夹角。角。反射反射同一平面同一平面法线法线等于等于可逆可逆法线法线教育科学版考点2光的反射1光在两种介质的交界面都会发生43教育科学版教育科学版3 3光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。反射。易易错错点点 镜面面反反射射和和漫漫反反射射都都遵遵循循光光的的反反射射定定律。律。“反反射射角角等等于于入入射射角角”不不能能说成成“入入射射角角等等于于反反射射角角”，因因为反反射射角角是是随随着着入入射射角角的的变化化而而变化化，两两角角始始终相等。相等。镜面镜面漫漫教育科学版3光的反射包括_反射和_反射。镜面44教育科学版教育科学版1平面平面镜成像的原理：成像的原理：光的反射光的反射。1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置便于找到像的位置。2.在玻璃板的同一侧，会看到同一根蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射造成的玻璃板的两个表面同时反射造成的，每个表面成一个像。3.用两根大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物的大小便于比较像和物的大小。4.使用刻度尺的目的是便于比较像距和物距像距和物距。教育科学版1平面镜成像的原理：光的反射。1用玻璃板代替平45教育科学版教育科学版.平面镜所成的像是平面镜所成的像是正立正立、等大等大的的虚像虚像.像与物体到平面镜的距离像与物体到平面镜的距离相等相等.像和物体对应点的连线与镜面像和物体对应点的连线与镜面垂直垂直4.像与物左右颠倒上下不颠倒像与物左右颠倒上下不颠倒平面镜成像的特点平面镜成像的特点:像的大小由物体的大小决定与镜面的大像的大小由物体的大小决定与镜面的大小和到镜面的距离无关。小和到镜面的距离无关。教育科学版.平面镜所成的像是正立、等大的虚像平面镜成像的46教育科学版教育科学版例例42011山山西西 小小豪豪用用如如图43所所示示的的实验器器材探究材探究“平面平面镜成像特点成像特点”，请你帮他完成下列你帮他完成下列问题：(1)为了了便便于于观察察，该实验最最好好在在_环境境中中进行行(填填“较明明亮亮”或或“较黑暗黑暗”)；(2)实验中中观察察到到蜡蜡烛A在在玻玻璃璃板板后后面面有有两两个个几几乎乎重重叠叠的的像像，这是是由由于于_造成的；造成的；(3)如如果果将将蜡蜡烛A向向玻玻璃璃板板靠靠近近，像的大小像的大小_改改变。较黑暗较黑暗玻璃板较厚玻璃板较厚不会不会教育科学版例42011山西 小豪用如图43所示的47平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAB平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根48教育科学版教育科学版6其他面其他面镜：凹面：凹面镜和凸面和凸面镜。(1)凹面凹面镜的的应用用利用凹面利用凹面镜对光光线的的_作用：太阳灶。作用：太阳灶。(2)凸面凸面镜的的应用用利利用用凸凸面面镜对光光线的的_作作用用：汽汽车观后后镜，可以看到更大的范可以看到更大的范围。会聚会聚发散发散教育科学版6其他面镜：凹面镜和凸面镜。会聚发散49教育科学版教育科学版归类示例类型一光的直光的直线传播、光的反射在生活中的播、光的反射在生活中的应用用例例12011泰泰州州 如如图图42所所示示的的四四种种情情景景中中，属属于于光的直线传播的是光的直线传播的是()C教育科学版归类示例类型一光的直线传播、光的反射在生活50教育科学版教育科学版例例22011鞍鞍山山 生生活活中中经常常提提到到的的“影影”，与与我我们所所学学到到的的光光学学知知识有有关关。例例如如，水水中中倒倒影影和和立立竿竿见影影中中的的“影影”，前前者者是是由由_形形成成的的，后后者者是是由由_形成的。形成的。光的反射光的反射光沿直线传播光沿直线传播教育科学版例22011鞍山 生活中经常提到的“影”51教育科学版教育科学版类型二光的反射定律、平面镜成像特点例例3平面镜中的平面镜中的“花花”的大小取决于的大小取决于()A.花本身的大小花本身的大小B.平面镜的大小平面镜的大小C.花到平面镜的距离花到平面镜的距离D.平面镜放置的高低平面镜放置的高低 A教育科学版类型二光的反射定律、平面镜成像特点例3平52教育科学版教育科学版教育科学版53教育科学版教育科学版1折射折射现象象光光从从一一种种介介质斜斜射射入入另另一一种种介介质时，传播播方方向向发生生改改变的的现象叫做光的象叫做光的_。2光的折射光的折射规律律(如如图51所示所示)折射折射教育科学版1折射现象折射54教育科学版教育科学版(1)光光从从空空气气斜斜射射入入水水或或其其他他介介质中中时，折折射射光光线与与入射光入射光线、法、法线在同一平面上；在同一平面上；(2)折射光折射光线和入射光和入射光线分居法分居法线两两侧；(3)折折射射光光线向向_方方向向偏偏折折，折折射射角角_入射角；入射角；(4)入射角增大入射角增大时，折射角也随之，折射角也随之_；(5)光光线垂直入射垂直入射时，传播方向播方向_。法线法线小于小于增大增大不改变不改变教育科学版(1)光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与55教育科学版教育科学版考点2光的色散、物体的颜色1一一束束白白光光(太太阳阳光光，是是复复色色光光)分分解解成成多多种种色色光光的的现象，叫光的象，叫光的_；这些色光排列成的光些色光排列成的光带叫叫_。说明说明 太阳光可被分散太阳光可被分散为_七种七种颜色的光。色的光。大自然中彩虹是由光的色散大自然中彩虹是由光的色散现象形成的。象形成的。2色色光光的的三三原原色色：_；电视机机屏屏幕幕上上的的各种各种颜色都可由色都可由红、绿、蓝三种三种颜色合成。色合成。色散色散光谱光谱 红、橙、黄、绿、蓝、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫靛、紫红、绿、蓝教育科学版考点2光的色散、物体的颜色1一束白光(太阳光56教育科学版教育科学版教育科学版57练习练习1：（1）已知镜面和入射光线，画出反射光线。）已知镜面和入射光线，画出反射光线。（2）已知镜面和反射光线，画出入射光线。）已知镜面和反射光线，画出入射光线。（3）已知入射光线和反射光线，画出镜面。）已知入射光线和反射光线，画出镜面。知识应用练习1：（1）已知镜面和入射光线，画出反射光线。知识应用58光的折射作图光的折射作图空气水玻璃空气玻璃光的折射作图空气水玻璃空气玻璃59教育科学版教育科学版归类示例类型一光的折射现象例例12011衡衡阳阳 下下列列光光现象象中中，由由于于光光的的折折射射引引起起的是的是()A.水中倒影水中倒影B.小孔成像小孔成像C.日食的形成日食的形成 D.海市蜃楼海市蜃楼D教育科学版归类示例类型一光的折射现象例1201160教育科学版教育科学版例例22010咸咸宁宁 如如图图53所所示示的的四四种种情情景景中中，属属于光的折射现象的是于光的折射现象的是()B教育科学版例22010咸宁 如图53所示的四种情61教育科学版教育科学版教育科学版62教育科学版教育科学版考点聚焦考点1凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜会聚会聚发散发散教育科学版考点聚焦考点1凸透镜和凹透镜会聚发散63教育科学版教育科学版1探究凸透探究凸透镜成像成像规律律探探究究实验时，因因燃燃烧的的蜡蜡烛发光光，所所以以能能使使所所成成的的像像更更清清晰晰，便便于于观察察；实验时，要要使使蜡蜡烛、凸凸透透镜、光光屏屏的中心大致在的中心大致在_。同一高度同一高度教育科学版1探究凸透镜成像规律同一高度64教育科学版教育科学版2凸透凸透镜成像成像规律及常律及常见应用用缩小缩小等大等大放大放大放大放大教育科学版2凸透镜成像规律及常见应用缩小等大放大放大65教育科学版教育科学版考点3眼睛与眼镜眼睛与眼镜短短长长教育科学版考点3眼睛与眼镜短长66教育科学版教育科学版2.实像和虚像的区别实像和虚像的区别教育科学版2.实像和虚像的区别67教育科学版教育科学版归类示例类型一利用作图方式描述透镜对光线的作用例例12011宿宿迁迁 根根据据图61中中的的入入射射光光线画画出出相相应的折射光的折射光线。答案答案如如图所示所示教育科学版归类示例类型一利用作图方式描述透镜对光线的68教育科学版教育科学版教育科学版69教育科学版教育科学版1质量质量物物质的多少的多少kg形状形状状状态位置位置教育科学版1质量物质的多少kg形状状态位置70教育科学版教育科学版2质量的量的测量量(1)日常生活中常用的日常生活中常用的测量工具：量工具：_。实验室常用的室常用的测量工具：量工具：托托盘天平天平。案秤、台秤、杆秤案秤、台秤、杆秤教育科学版2质量的测量案秤、台秤、杆秤71天平的用法注意事项（1）放放：天平放在：天平放在水平台水平台上，上，游码移到标尺左端的游码移到标尺左端的零刻度线零刻度线处处 （2）调调：调节：调节平衡螺母平衡螺母，使指针指在，使指针指在分度盘分度盘的的中线中线处处。（3）称称：把物体放在：把物体放在左盘左盘用用镊子镊子往往右盘右盘加减加减砝码，调节游码，砝码，调节游码，使指针指在分度盘的使指针指在分度盘的中中线线处处。（4）读读：m物物 =m砝码砝码 +m游码游码（3 3）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：）砝码放置顺序：先大后小，再移游码先大后小，再移游码先大后小，再移游码先大后小，再移游码（1）不能超过天平的最大）不能超过天平的最大称量称量。（2）不能用手接触砝码。）不能用手接触砝码。（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中 天平的用法注意事项（1）放：天平放在水平台上，游码移到标尺左72教育科学版教育科学版考点2密度1密度密度比较比较 kg/m3与与g/cm3比较，比较，1 g/cm3103 kg/m3。教育科学版考点2密度1密度比较 kg/m3与g/73教育科学版教育科学版点拨点拨(1)水的密度为水的密度为1.0103 kg/m3，读作，读作1.0103千克千克每立方米，它表示物理意义是：每立方米，它表示物理意义是：_ _。(2)图像：如图图像：如图81所示，所示，甲甲乙乙。1立方米的水的质量立方米的水的质量为为1.0103千克千克教育科学版点拨(1)水的密度为1.0103 kg/74教育科学版教育科学版2测量液体体量液体体积的工具的工具教育科学版2测量液体体积的工具75教育科学版教育科学版4密度的密度的应用用(1)用公式用公式求密度，用密度求密度，用密度鉴别物物质。(2)用公式用公式mV求求质量。量。(3)用公式用公式V求体求体积。(4)判断空心判断空心实心，心，鉴别物物质。教育科学版4密度的应用76教育科学版教育科学版1 1质量与密度质量与密度质量量是是物物体体本本身身的的一一种种属属性性，物物体体的的质量量不不随随物物体体的的形形状状、状状态、位位置置和和温温度度的的改改变而而改改变；物物体体的的密密度度与与物物体体的的质量量、体体积、形形状状无无关关，与与质量量和和体体积的的比比值有有关关。一一般同种物般同种物质的温度和状的温度和状态发生改生改变时，密度也会，密度也会发生改生改变。2 2水的反常膨胀水的反常膨胀04的的水水，温温度度升升高高，体体积变小小，密密度度变大大；4100的的水水，温温度度升升高高，体体积变大大，密密度度变小小，所所以以，水水在在4时的密度最大的密度最大。教育科学版1质量与密度77教育科学版教育科学版归类示例类型一天平的使用例例12010泰洲泰洲 如图如图82所示是小明测量物体质量的所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：情景，明显的操作错误是：(1)_；(2)_；(3)_。游游码位置没位置没调“0”用手取放砝用手取放砝码物体和砝物体和砝码的位置放反了的位置放反了教育科学版归类示例类型一天平的使用例1201078教育科学版教育科学版例例32011扬州扬州 利用天平和量筒测合金块的密度：利用天平和量筒测合金块的密度：(1)调节天天平平时，发现指指针偏偏向向分分度度盘右右侧(如如图84甲甲)，此此时应将平衡螺母向将平衡螺母向_调；左左(2)小小明明用用托托盘天天平平测合合金金块的的质量量，操操作作情情况况如如图乙乙所所示示，指指出出其其中中的的一一个个错误是是：_。改改正正错误后后，小小明明用用正正确确的的方方法法称称合合金金块的的质量量，平平衡衡时放放在在盘中中的的砝砝码和和游游码在在标尺尺上上的的所所示示位位置置如如图丙丙所所示示，则合金合金块的的质量是量是_g。(3)用用细细线线拴拴好好合合金金块块，把把它它放放入入盛盛有有30 mL水水的的量量筒筒中中，水水面面达达到到了了如如图图 丁丁 所所 示示，则则 合合 金金 块块 的的 体体 积积 为为 _cm3，合合 金金 块块 的的 密密 度度 为为_g/cm3。用手拿砝码用手拿砝码47.4104.74教育科学版例32011扬州 利用天平和量筒测合金块797.一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的密度是_，若将金属块截去23，剩余部分的密度是 _。2700kg m32700kg m37.一块金属的体积是2.5m3，质量是6750kg，则它的8029.将一钢球放入盛有将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到水的量筒中，水面上升到160mL处。用处。用天平称出该球质量为天平称出该球质量为316g，此钢球是空心的还是实心的？若为空，此钢球是空心的还是实心的？若为空心的，在空心部分注满煤油后钢球的总质量为多少？心的，在空心部分注满煤油后钢球的总质量为多少？解：钢球的体积为：解：钢球的体积为：V=V2-V1=160mL-100mL=60cm3钢球的总质量：钢球的总质量：总总钢钢+m煤油煤油316+16+16332332空心部分的体积为：空心部分的体积为：V空空=V-V实实=60cm3-40cm3=20cm3空心部分注满煤油的质量：空心部分注满煤油的质量：m煤油煤油=V空空=0.8/cm320cm3=16实心钢球的体积为：实心钢球的体积为：V实实=40cm37.9/cm3316m29.将一钢球放入盛有100mL水的量筒中，水面上升到1681