《时间的价值》阅读答案(五)

时间的价值阅读答案时间的价值阅读答案时间的价值（ 加拿大 ） 罗 ?威?塞维斯 俗话说：“时间就是金钱。”这就是说，一时片刻 只要用得有效，都会使你的口袋里增添一些钱。如果我 们的时间使用得当，就能生产有用的和重要的产品，在 市场上卖得一定的价钱 ; 或者充实经验，增长才干，有了 适当时机我们就能挣钱。因此毫无疑问时间可以转化为 金钱，让那些对浪费时间满不在乎的人记住这一点，让 他们记住，浪费一小时等于损失一张钞票，而利用一小 时就等于得到若干金银。这样，他们想浪费时间时或许 会三思而后行。再说，我们的生命无非就是我们活在人世的时间， 因此浪费时间也就是一种自杀。我们想到死未免极感不 快，因而不惜一切努力、麻烦和费用以求得保全生命。 可是我们对于损失一个钟头或者一天时间却往往漠不关 心，忘记了生命原来就是我们生活的每一天，每一小时 的总和。因此浪费一天或一小时就是丧失一天或一小时 的生命。让我们记住这一点，这样我们就会把浪费时间 看作一种罪过，跟自杀一样应受到惩罚。还有第三层考虑，也会提醒我们别浪费时间。人生 短暂，总共不过六七十年，可是将近一半时间必须用于 睡眠 ; 吃饭时间总加起来也得几年工夫 ; 穿衣脱衣又是几 年; 水路陆路旅行又是几年 ; 再加上几年娱乐时间不 论是为自己还是为别人 ; 几年宗教节日和社会节日的庆祝 活动 ; 我们的近亲至亲病了，侍奉汤药也得几年工夫。如 果从我们的寿数中减去所有那些岁月，我们将发现，能 让我们用于有效工作的时间，大概是 15 或 20 年的光阴。 谁能记住这一点，就不会心甘情愿地浪费他生命的每时 每刻了。切斯特菲乐德伯爵说过：“对于分配给我们这 一生的时间，若有人游手好闲即使浪费一时片刻，也是 令人吃惊的。要认识时间的真正价值，要争分夺秒，充 分利用。”所有的时间都是宝贵的，而童年和青年时期的时间 比一生的其他阶段更为宝贵，因为只有在这两个阶段我 们才能获得知识并发展各种才能。如果我们让生命的早 晨滑了过去而未加利用，我们将永远无法弥补这宗损失。 等我们长大了，获得知识的能力就变得迟钝了，因此在 童年和青年时期未能得到的知识或技能将永远不能再获 得了。正如将钱投资生息，到时候就变成两倍三倍，童 年和青年时期的宝贵光阴，如果利用得当，将产生无可 估量的利益。切斯特菲乐德伯爵又说：“丧失一时片刻 就等于丧失了与之相当的名和利 ; 从另一方面看，你现在 有效使用的每一时刻正是明智地以这时间作投资，将来 定会获取巨额的利息。”从道德的观点看，恰当地利用时间对我们也有很大 的好处。懒惰是心灵上的锈，懒人的头脑是撒旦的作坊， 这话说得有理。犯错误大多数是无所事事、百无聊赖所 致。懒人只会自寻烦恼。正如瓦茨所说我要勤快地工作，不管干粗活还是细活 ; 因为撒旦还 有些坏事，专找懒人的手去做。（ 选自文汇 2005 年 11 期）1. 第一自然段中画线句从几个方面阐明一个什么道理?答：2. 第三、四、五自然段末都运用了什么修辞方法?其好处是什么 ?答：3. 结合全文，作者认为时间的价值体现在哪些方面答：4. 本文的说理有何特点 ?参考答案：1. 两方面。阐明了时间可以转化为金钱的道理。2. 引用名人名言。增强各段观点的论证力度。3. 体现在三个方面：一是时间就是金钱 ; 二是时间就 是生命 ; 三是时间会帮助人形成良好的道德。4. 说理特点：一是采用并列式的说理格局，即从时 间就是金钱、时间就是生命、时间能磨砺道德三个方面 来讲时间的价值。而从局部看，又采用了递进式说理结 构，如作者在前面讲两个方面道理时，步步深入，层层 递进。二是运用对比说理的方式。作者从正面分析珍惜 时间的好处，又从反面指出浪费时间的害处。正反对比， 道理讲得更加深刻透彻，更显示出时间的价值。三是采 用形象说理的技巧。作者将议论说理同形象说理结合起 来，生动形象，让人难忘。13. 文章的中心论点是什么？如何提出来的？ （3 分）14. 如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。 （至少答出两点）（ 4 分）15. 根据上下文意思，简要概括第段中画线句子的 含义。（ 2 分）16. 从整体上看，文章第段运用了什么论证方法？ 用这种论证方法论述什么观点？（ 4 分）17. 文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作， 不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时 间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样 做的？（ 3 分）参考答案：整理