八年级物理第七章第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系

第一节第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学目标教学目标1、知识和技能知识和技能l1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系l2、会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流l3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压2、过程与方法、过程与方法l通过探究过程，进一步体会科学探究方法l体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题。l通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力3、情感态度与价值观、情感态度与价值观l在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度l通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣l重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成l什么是电流？l什么是形成电流的原因？回忆回忆物理量物理量物理意义物理意义字母字母表示表示国际国际单位单位测量工测量工具具电流电流电阻电阻使电荷定向移动形成使电荷定向移动形成电流的原因电流的原因电荷的定向移动电荷的定向移动IA电流表电流表电压电压UV电压表电压表导体对电流的阻碍作用导体对电流的阻碍作用R那么，电流与电压、电阻之间是否那么，电流与电压、电阻之间是否有什么定量关系吗？有什么定量关系吗？l现在我们要探究电流与电阻、电压两个因素之间的定量关系，我们该什么着手呢？l、在探究导体电阻与导体的材料、长度、横截面积的实验中，采用了什么方式把导体电阻与这三个因素之间的关系变成了：l探究同材料，同长度的导体，电阻与横截面积的关系l探究同材料，同横截面积的导体，电阻与长度的关系l探究同长度，同横截面积的导体，大族与材料的关系控制变量法：物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后在综合解决同样的，我们把本次探究实验变成：l探究在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系l探究在电压一定是，电阻上的电流跟电阻的关系探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、提出问题l在电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压有什么定量关系呢？还记得探究的还记得探究的7个步骤吗？个步骤吗？l2、猜想或假设l当电路中的电阻一定时，当电路中的电阻一定时， 电压越大，电流越大电压越大，电流越大l当电路中的电压一定时，当电路中的电压一定时， 电阻越大，电流越小电阻越大，电流越小怎么才能验证猜想是否正确呢？怎么才能得到它们的定量关系呢？3、设计实验l实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接到电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电路I。对于不同的电阻，各进行几次测量。l完成上面的测量需要哪些仪表？l你能画出需要的电路图吗？l根据电路图，你能连接实物图吗？4、进行试验l按图连接电路，测量并记下几组电压和电流的值R=5电压U/V电流I I/AR=10电压U/V电流I/I/A演示视频5、分析论证l画出每个电阻的U-I关系图像电流电流I I，电压，电压U U的关系可以表示为的关系可以表示为：l当电路中的电阻一定时，当电路中的电阻一定时， 电压与电流成正比电压与电流成正比电流电流I I，电阻，电阻R R的关系可以表示为的关系可以表示为：l当电路中的电压一定时，当电路中的电压一定时， 电阻与电流成反比电阻与电流成反比6、评估、评估7、交流、交流l总结总结实验得出的结论就是我们下节课要学习欧姆定律：l导体中电流，导体中电流， 跟这段导体两端的电压成正比跟这段导体两端的电压成正比 跟这段导体的电阻成反比跟这段导体的电阻成反比某同学在探究电压和电流的关系时，记某同学在探究电压和电流的关系时，记录了如下表的实验数据，但有两处忘记录了如下表的实验数据，但有两处忘记填写，请你替他补上。填写，请你替他补上。电压电压U/V4610电流电流I/A0.511.250.758