班主任演讲稿夸夸班级4篇

班主任演讲稿夸夸班级4篇 班主任演讲稿夸夸班级第1篇 亲爱的同学们： 我的班集体是一个团结的班集体，他由三七位朝气蓬勃的年轻人组成，其中包括我在内了，我爱我的班集体因为同学们是可爱的。他们喜欢学习，我喜欢他们的，刻苦勤劳，他们热爱运动，喜欢他们健康的体魄，他们喜欢乐我喜欢他们的开朗。 很难遗忘放寒假的时候，由于我的包太重，于是很可怕上不去火车，但令我感动的是，竟然有十几个同学去送我，他们帮我拿包，把我送上了火车，我的眼前模糊了因为感动，因为我同学的挚热的心。 很难遗忘篮球比赛时，他们拼搏时激情，他们那种令人生畏的团结，一场场比赛我都赢，我们成了冠军。我笑了，因为我看到了团结的巨大威力，因我在一个团结的班集体。 难忘的事多了，所以我远眺将来，将来是美好的，我的同学的前程是美好的，我相信我也坚信，因为他们脸上的微笑这样说，因为他们拼搏的精神告知了我，因为祝愿我的班集体建环041班永久向上。 班主任演讲稿夸夸班级第2篇 亲爱的老师、同学们： 我的班集体，是一个上进心强、友好的班集体，其它教师都喜好咱们，我也很喜欢我的这个班级体。 咱们班的同学们都各有千秋。 蔡月影，一个实实在在的小书迷，在她看书，看报时，真正的到达了无私的境地，就算你再怎样叫她，她也不理你。 球星，当然非黄俊龙莫属了，他每天都出来练球，足球踢的格外好，此次体育节都多亏了他，要不然咱们班也不会获得这么好的成果。 当然，在咱们班，像他们同样，有特点的同学特殊多，假如说起来，能说上一天一夜呢!接下来，就来说说咱们班的特点吧! 咱们当然不是一个各方面都做的特别好的”尖子班“，但咱们却是一个让许多教师都格外爱好的班集体。 在50多名一班这个大集体里，有和我一块儿成长，一块儿学习的同学，他们陪我一块儿走过了快4年的时间，我永久不会遗忘可爱的同学们。我爱我的班集体! 班主任演讲稿夸夸班级第3篇 尊敬的各位领导、老师们： 新年好！“寒随一夜去，春逐五更来。”踏着春天的脚步，合着新年的节拍，我们在暖和和煦的春光中，又步入了一个新的学期。 回首上年，我很有幸加入了一个温馨、和谐、尽职尽责的初一年级团体。那些平凡而闪亮的点滴无不凝聚着初一年级老师们的勤奋和智慧。在这个布满温情的大家庭中，我懂得了教育教学工作是一项平凡而又琐碎重复的工作，需要我们耐心细致地做好每一个辛苦琐碎的细节。每一节课，每一次批改作业，每一天的陪伴，专心去做，可能会让一个很平凡的学生焕发光荣；用爱去教，也可以让自己在成长中享受到了生命的愉悦。假如说在过去的一学期中自己任教的两个班级取得了一点微不足道的成果，主要还是得益于年级组一再强调的爱心与责任心，这两点我们初一年级的大家长王校长和房主任都为我们做出了很好的榜样。 教育教学的工作对象特别，他们是活生生的有思想的生命个体，需要的是思想灵魂上的触动。要想实现教师与学生的共同价值，我觉得以下两点还是很重要的： 一是“爱”字当头，建立良好的师生关系。 犹记得自己刚刚踏上讲台时和林黛玉进贾府时的心境是一样的，不敢多走一步路，不敢多说一句话，和学生之间的关系总觉得有些僵硬。如今看来，并非没有爱心，而是不懂得如何爱学生。如何让关爱不生硬？本次有幸和另外两位主任搭班，从她们身上我学到了许多与学生的相处之道。张主任总能无私、无怨地陪伴着学生，冬日里的晚自习，王主任留守办公室，给2班的孩子们送来了一瓶瓶热水，平常面对孩子们的各种稚嫩问题，她都能不厌其烦，她的温柔形象在孩子们心中深种。虽然学生当时面上依旧嘻嘻哈哈，但是在他们日后的作文中我读到了他们的感动与感恩。刘主任则是完美地融入了7班孩子们的生活，用她的乐观与激情引领着孩子们，她的许多经典语录被7班的孩子们引用。同样我在他们的作文中也读到了这样的细节，说刘班主任和他们比赛吃附餐，在一片欢乐声中，孩子们懂得了做事要高效率，懂得了要惜时当然两位班主任做的还有许多许多，2班家长群里方方面面的吩咐，刘班主任病中感人的家访手记等等。我开头明白，对学生的关爱不是口头的只言片语，而是对每个学生细致入微的观看后，对他们学习上、生活上的引领、关爱、帮助的实际行动。我也由只走进课堂变为走进学生的生活进而走进他们的内心。付出爱的过程是艰辛的，付出爱的回报却是甜蜜的。这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹相比微不足道，但正是这些平凡的小事体现出了真实的自我，实实在在的我们。 二是“责”字为重，构建和谐高效的课堂。 韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。上好每一节课是每一位教师最大的责任。耳边时刻都能想起我们组长刁老师的吩咐，大家一定要提高课堂效率，抓好课堂这块主阵地。刁老师从教几十年，可谓对教学中的风云变幻应对自如了，但是刁老师对教材、对学生、对考试动态的深入研究却从未止步。对教材的理解，她总有独到的见解，每次听她的课，总让我眼前一亮，每一次考试出现新动态，她总能敏锐的察觉到。在勤勉睿智的刁老师的带动下，我开头反思自己的备课，自己的课堂，去查阅尽可能多的相关资料，去研究，去创新，去激发学生的兴趣，去关注每一节课的实效性。当学生和我一起感慨课堂时间过得太快时，我也找到了这份职业的幸福感。我也更能体会“幸福是从奋斗中来”这句话的内涵，构建和谐高效的课堂并不在于技巧，而在于从教者全身心的投入，通往精彩的道路惟有勤奋。作为教师，当有“甘将心血化时雨，润出桃花片片红”的深情。 圣人云：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”要担当起传道、授业、解惑的重责，首先要让自己成为有智慧的老师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，智慧来源于海量的阅读，通过阅读来丰厚我们的文化素养，扎实自己的专业学问。倡导学生阅读，自己首先要阅读，以智慧去启迪学生，向光明前行。其次，布满仁爱之心，获得职业幸福感。南京外国语学校的校长邹正曾说过：“心怀和善做人，脚踏实地做事，让和善伴随着我们奋斗的脚步。”爱人者，人恒爱之。教师与学生之间就是一个互敬互爱的整体，敬重关爱学生才能赢得学生的敬和爱。最终，我们当有豁达乐观的勇者情怀，不埋怨，不放弃，有士气的教师才能给学生带来信念，才能让学生和自己一起奋然前行。 新的一学年，让我们带着“智、仁、勇”踏上新的征程，当好追梦人。让我们用智者之心开启每一个求知者的心智之门，让我们用仁者之心去关爱每一个鲜活的生命，让我们用“虽千万人吾往矣”的士气去战胜奋进道路上的一切障碍。 “冬去又换新桃符，春来更有好花枝。”新的学年，新的起点，新的层次，作为教师的我会以新的姿态，新的干劲，不溺于自我，不弛于空想，不骛于虚声，在春日融融的校园里展示新的风采。最终祝福大家在新的一年里，身体健康，心想事成！祝福我们的学校蒸蒸日上，创造出更多新辉煌！ 班主任演讲稿夸夸班级第4篇 “我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情”这是青年诗人汪国真的一首诗。 朴实的语言诠释着我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任在支撑着这无比睿智的人生。然而，教师对学生的爱并不是一件简洁的事情。这里没有血缘的纽带，没有生活在一起的相濡以沫，没有爱情之火的熊熊燃烧，有的只是日常琐琐碎碎的鸡毛蒜皮之事。 它需要我们教师有无穷无尽的耐心与细致，需要我们有一颗悲天悯人的心，更需要我们用平和的眼光看待生命。冰心说：“情在左手，爱在右手，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”九年的为师历程，也让我深深懂得教育就是爱的事业。九年里，我试图着以公平的敬重和爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预估的将来。 每一次，当我站在讲台上，我都会发觉那是一个浩瀚无比的世界。仍记得那天早晨的阳光特殊绚烂，我一走进教室，许鹏程就交给我他捡到的五元钱。由于一直无人认领认领，放学前，我把钱放在了讲台的抽屉。然而，第二天，我却发觉那钱不翼而飞了。下午，我给学生上了一堂以诚信为美的班会课，我说：“诚恳的心灵比金子更珍贵。今日老师把放在抽屉里的钱弄丢了，我期望无心捡到同学能再放回来。” 第二天早上，我忐忑担心地打开抽屉，让我惊喜的是，五元钱真的又回来了。我对全班学生说：“昨天一位同学帮老师找回了失去的东西，我感谢他，这位同学不仅找回了五元钱更找回了自己遗失的诚恳。”我的话音刚落，全体学生为这位不知名的勇者鼓起了热情的掌声。“春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于敬重，让学生真正从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。那些天，我久久沉浸在教育的感动里。 然而，故事却没有结束。几天后的一个傍晚，我远远地看到我们班的吴玉梅在校门口徘徊。吴玉梅是从X省来的，父母都在这里打工。她曾告知我她不是妈妈亲生的，妈妈从没有爱过她。莫非今日又被妈妈骂了吗?担忧中我抓紧向她走去。她一见到我，眼泪哗地一下子流了出来。 “刘老师，我有时头很痛，我妈妈说我可能得了癌症那五元钱是我拿的，我想给X省的奶奶打个电话，我想她了老师，你知道吗，我每天都觉得很可怕。”抽屉里那悄悄躺着的五元钱再次从我的脑海闪过，那一刻，我深深地感受到一个孩子面对死亡的恐惊，我更看到了一个孩子在五元钱面前的迟疑和挣扎，眼泪再也止不住地流了下来我说：“别怕，明天去医院做个检查吧。”她摇了摇头：“妈妈不带我去。”面对她的恐惊和无助，我知道我所能做的只有劝慰和帮助。 于是，第二天，我带她来到丰利医院，经过一番具体的检查后，医生说没有什么大问题，我们这才相视而笑。回来的路上，她问我：“老师，你会怪我吗?”我说：“当然不会!老师相信你是个诚恳的好孩子。”阳光下，我看到绚烂的笑容再次绽放在她的脸庞。 阳光中，我也慢慢明白爱其实可以很简洁在孩子无助的时候伸出你的救济之手;在孩子恐惊的时候给她最真诚的劝慰或许在你们的生活里也常常发生这样一些故事，然而，正是这一个个平凡的故事，让我知道只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光绚烂的日子幸福地成长。- 8 -