广东省佛山市中考政治 第3课时 珍爱生命提升价值复习考点课件

1/212/21 1、认识自己生命的独特性，珍爱生命珍爱生命，知道基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系。 2、体会生命的价值生命的价值，懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。3/21考考 点点年份年份考考 查查 点点 题型题型考考 频频1、珍惜生命2、生命价值2008 珍惜生命，提升价值单选高频考点2009 善待他人生命单选2010 生命价值单选2012 尊重他人生命单选2013 尊重生命，提升价值单选2014 善待他人生命单选2015 善待他人生命单选2016 善待他人生命单选2017 善待、尊重其他生命单选4/21一、生命需要彼此尊重一、生命需要彼此尊重 1 1、生命为什么需要彼此尊重？、生命为什么需要彼此尊重？ 生命是自然界最珍贵最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。人类来自于大自然，是生物进化的结果。每种每种生命都有其存在的意义与价值存在的意义与价值，各种生命相互依存相互依存、相依为命相依为命。 2 2、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？ 正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，与大自然共生共存、和谐相处与大自然共生共存、和谐相处。珍爱自己的生珍爱自己的生命命，对自己的身心健康负责。尊重他人的生命尊重他人的生命。当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。善待其他生命善待其他生命，特别是要保护珍稀野生动物。5/21世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（ ）A人的生命是宝贵的 B生命具有独特性C人的生命源于自然 D事物之间难区分B B6/21二、尊重、珍爱人类生命二、尊重、珍爱人类生命 1 1、我们为什么要珍爱自己的生命？、我们为什么要珍爱自己的生命？ 每个人都是独一无二独一无二的。每个人的生命只有一次，生命是宝贵宝贵的，也是脆弱脆弱的。每个人每个人的生命都有其存在的意义和价意义和价值值。生命是我们行使其他权利的前提前提。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。2 2、我们应该怎样珍爱自己的生命？、我们应该怎样珍爱自己的生命？ 珍爱自己的生命珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃不要放弃生的希望。增强防范防范和保护保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。3 3、我们应该如何尊重他人的生命？、我们应该如何尊重他人的生命？ 每个人对国家、社会和他人都有价值都有价值。我们在珍爱自己生命的同时，也应尊重尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助援助之手，不能冷眼旁观，漠然视之。7/21每次在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府都作出重要指示，争分夺秒、不惜一切代价抢救生命，把伤亡人数降到最低。这体现了（ ）A.人类生命是自然界最宝贵的财富B.生命是最宝贵的，要尊重生命，敬畏生命C.中国共产党始终代表最广大公民的根本利益D.关爱生命是我国一切工作的中心B B8/21三、三、生命价值生命价值 1 1、什么样的生命最有价值？（体现）、什么样的生命最有价值？（体现） 生命的意义不在于长短，而在于对社会的对社会的贡献贡献。为他人带来欢乐、减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，就能体现生命的价值。2 2、怎样才能使生命价值得以提升？、怎样才能使生命价值得以提升？ 树立崇高理想崇高理想和终身学习的观念，努力为社会贡献自己的智慧和才能。积极承担责任承担责任，认真做好本职工作做好本职工作。积极参加社会公益社会公益活动，奉献社会奉献社会。从日常生活日常生活的点滴做起，用自己的实际行动去创造有意义的人生。9/21在每次的重大灾害事故中，那些冲锋在前的干部、战士、医护人员、志愿者等，负重前行、勇于牺牲，则令人感念感激。这些可爱又可敬的人，用责任的坚守凸现出人生的分量。材料说明（ ） A人生的意义都各不相同 B生命的意义在于对社会的贡献 C应以自己喜欢的方式实现人生意义 D必须做出巨大贡献才能体现人生价值B B10/211、生命包括 、植物植物和 。2、生命是自然界 的财富。3、人类生命的独特性突出表现在，人类的生命 。4、每种生命都有其存在的 。5、生命的意义不在于长短，而在于对社会的 。6、无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要 。 7、当他人生命遭遇困境需要帮助时， ，不能冷眼旁观，漠然视之。自然界的动物自然界的动物人的生命人的生命最珍贵最珍贵最具智慧最具智慧意义与价值意义与价值贡献贡献放弃生的希望放弃生的希望尽自己所能伸出援助之手尽自己所能伸出援助之手11/211、（2017广东）2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法（ ）A营造了保护动物的社会氛围 B没尽到保护野生动物的责任C是尊重生命，关爱生命的表现 D体现学生都有保护自然的意识【步骤步骤】一审设问：规定性词语一审设问：规定性词语 。题型：题型： 。二审题肢：错误的有二审题肢：错误的有 。正确的有正确的有 。存疑的有存疑的有 。三审材料：三审材料：whowho 。WhatWhat 。结果结果 。关键词关键词 。正确答案正确答案 。一、单项选择题一、单项选择题他们的做法他们的做法A A、B B、C C、D D学生学生把受伤的猫头鹰送到派出所把受伤的猫头鹰送到派出所C C符合题意。符合题意。A A项项“营造了营造了”，有点夸张；，有点夸张；B B项与题意相背；项与题意相背；D D项项“都都”，说法绝对。，说法绝对。C C综合型综合型12/21二二、辨析辨析题题2、（2015绥化）当前，有的中学生因为学习压力、父母离异、个人情感问题等因素而轻生或伤害他人，这很让人痛心，同时也让人反思。 用所学知识，对材料中所反映的现象进行评析。13/21【步骤步骤】1 1、审设问，找准、审设问，找准“辨点辨点”：有：有 层意思层意思，分别分别是是 。2 2、审材料：关键词、审材料：关键词 ，可联系的知，可联系的知识点识点 。关键词关键词 ，可联系的知识可联系的知识点点 。关键词关键词 ，可联系的知识点可联系的知识点 。3 3、构建答案：第一步，判断正误。、构建答案：第一步，判断正误。 （观点）是（观点）是 。第二步，分析说理。分别第二步，分析说理。分别从从 分析原因。分析原因。第三步，总结评价。正确的做法（态度）第三步，总结评价。正确的做法（态度）是是 。 4 4、组织答案：、组织答案：两两轻生、伤害他人轻生、伤害他人学习压力、个人情感等因素学习压力、个人情感等因素调控情绪、换位思考、理解宽容、增强自我控制力等调控情绪、换位思考、理解宽容、增强自我控制力等生命独特性，不轻易放弃生的希望等生命独特性，不轻易放弃生的希望等轻生轻生伤害他人伤害他人我们有义务不伤害他人生命及其健康我们有义务不伤害他人生命及其健康生命的独特性、调控情绪、换位思考等生命的独特性、调控情绪、换位思考等14/21（1 1）轻生或伤害他人生命的行为都是不正确的。）轻生或伤害他人生命的行为都是不正确的。（2 2）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的）每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。每个人的生命都有其存在的意义和价值。生命是我们行使。每个人的生命都有其存在的意义和价值。生命是我们行使其他权利的前提。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。其他权利的前提。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。我们在珍爱自己的生命的同时，也应尊重他人的生命。我们在珍爱自己的生命的同时，也应尊重他人的生命。（3 3）材料中的中学生，漠视自己和他人的生命，是由于他）材料中的中学生，漠视自己和他人的生命，是由于他们没有充分认识到生命的重要性，加上生理和心理发育还不们没有充分认识到生命的重要性，加上生理和心理发育还不成熟，在面对复杂的情况时，不会调控自己的情绪，不能换成熟，在面对复杂的情况时，不会调控自己的情绪，不能换位思考，宽容他人，进而引发极端做法。位思考，宽容他人，进而引发极端做法。（4 4）面对生活中所遇到的挫折，我们应学会调控情绪，珍）面对生活中所遇到的挫折，我们应学会调控情绪，珍爱、尊重自己和他人的生命，让生命之花绽放。爱、尊重自己和他人的生命，让生命之花绽放。参考答案：参考答案：15/21一、单项选择题一、单项选择题1、在四川成都隆重举行的全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会中，有2300多名残疾人运动员用顽强书写时代凯歌，用激情演奏生命华章。从生命价值的角度看，他们（ ） A追求生命的质量，实现人生的意义 B珍爱生命，不放弃生的希望 C直面挫折，保持积极、乐观的心态 D意志坚强，百折不挠A A16/213、“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句名言给我们的启示是（ ） A.实现人生价值要从身边的小事做起，脚踏实地 B.树立坚强的意志就能帮助我们克服一切困难 C.挫折是人生成功的机遇，面对挫折勇往直前 D.大凡取得成就的人都会不拘小节，迎难而上A A2、“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。”这句话描述了（ ） A生命的相互关爱 B大自然生命多姿多彩 C人的生命的独特性 D生命是顽强的，也是脆弱的B B17/21二二、辨析题辨析题 4、背景材料：某校九年级学生小军尽管家境不太好，但因受社会不良风气的影响，常与社会上的几个哥们进出网吧，大谈吃喝，学习不上进，班上安排劳动从来都是逃避。班主任和同学对他进行批评教育。他却说：“这叫享受生活，你们不懂。只有这样的生活，人生才有意义，生命才有价值。” 结合材料，运用所学的知识对小军的观点进行辨析。18/21（1 1）小军的观点是错误的。）小军的观点是错误的。（2 2）材料说明小军明辨是非的能力不强，盲目从众，不热爱）材料说明小军明辨是非的能力不强，盲目从众，不热爱班集体，误解了生命的价值。班集体，误解了生命的价值。（3 3）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为他人）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为他人带来欢乐、减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，就能体会生带来欢乐、减轻痛苦，为国家和社会作出贡献，就能体会生命的价值。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的命的价值。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。意义，让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。（4 4）实现人生的价值应该从日常生活的点滴做起，比如，在）实现人生的价值应该从日常生活的点滴做起，比如，在家要孝敬父母，在校要尊敬师长，在社会上要乐于助人等。家要孝敬父母，在校要尊敬师长，在社会上要乐于助人等。4 4、参考答案：、参考答案：19/21知识方面知识方面： 本节课我的收获本节课我的收获能力方面能力方面： 20/21课后作业课后作业课时作业课时作业P5P521/2122/21二二、简答题简答题7、背景材料：“最美舞者”廖智老师在汶川大地震中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛,十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。芦山地震发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。（1）结合廖智的经历，谈谈应对挫折的几种有效方法。（2）廖智的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？23/217、参考答案（1）树立正确的人生目标。冷静对待，使自己重树信心。激发探索创新的热情。自我疏导，自我排解。请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友等倾诉。心理换位，多角度看待问题，平衡心理。精神升华等。（回答三点即可）（2）树立崇高理想和终身学习的观念，努力为社会贡献自己的智慧和才能。积极承担责任，认真做好本职工作。积极参加社会公益活动，奉献社会。从日常生活的点滴做起，用自己的实际行动去创造有意义的人生。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（回答三点即可）24/211、（2016广东）2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是（ ） A为了挽救他人生命而牺牲自己 B能获得众人称赞是人生的最高追求 C努力帮助他人实现人生的价值 D. 在他人生命危急之时敢于挺身而出【步骤步骤】一审设问：规定性词语一审设问：规定性词语 。二审题肢：二审题肢：错误的有错误的有 。正确的正确的有有 。存疑的有存疑的有 。三审材料：三审材料：whowho 。WhatWhat 。结果结果 。关键词关键词 。正确答案正确答案 ， 。一、单项选择题一、单项选择题评价、最、事迹评价、最、事迹B B错，人生的最高追求是对社会、他人的奉献错，人生的最高追求是对社会、他人的奉献C C、D DA A教师杨文利教师杨文利在他人生命处于危难时刻，在他人生命处于危难时刻，毫不犹豫跳入粪池，救起幼童毫不犹豫跳入粪池，救起幼童材料没有说他牺牲材料没有说他牺牲所以不选所以不选A A；C C与与D D比较比较 ，D D最能体现材料意思，所以，选最能体现材料意思，所以，选D DD D25/212、（2015广东）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了 （ ）珍惜生命，善待生命的情感 无私奉献，不求回报的志愿者精神 不怕牺牲，为荣誉而战的气概 传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 A B C DB【步骤步骤】一审设问：规定性词语一审设问：规定性词语 。二审题肢：二审题肢：错误的有错误的有 。正确的有正确的有 。存疑的有存疑的有 。三审材料：三审材料：whowho 。WhatWhat怀怀“人溺己溺人溺己溺”之之心、心、 。结结果果 。关键词关键词 。正确答案正确答案他们的行为体现了他们的行为体现了武汉长江救援志愿队武汉长江救援志愿队行行“拿命博命拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者之事，在长江中救起了无数溺水者救起了无数溺水者救起了无数溺水者珍爱生命、善待生命，具有无私奉献的精神，并不是珍爱生命、善待生命，具有无私奉献的精神，并不是“为荣誉而为荣誉而战战”，不符合价值取向不符合价值取向，正确，故应选，正确，故应选B B 。26/213、（2013广东）2013年3月1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙（ ） 在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手 在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命 能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值 对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望A B C DC【步骤步骤】一审设问：规定性词语一审设问：规定性词语 。二审二审题肢：错误的有题肢：错误的有 。正确的有正确的有 。存疑的有存疑的有 。三审材料：三审材料：whowho 。WhatWhat 。结结果果 。关键词关键词 。正确正确答案答案 震撼心灵震撼心灵，因为郑益龙因为郑益龙郑益龙郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客勇救不慎掉入珠江的游客自己却献出年轻的生命自己却献出年轻的生命勇敢救人勇敢救人郑益龙的行为是对他人生命负责，不轻易放弃他人生郑益龙的行为是对他人生命负责，不轻易放弃他人生的希望的表现，的希望的表现，不符合题意不符合题意，排除。故应选，排除。故应选C C。