高中语文 第1章 第1节 写出自己的个性课件 新人教版选修《文章写作与修改》

第一章写作的多样性与独特性第一章写作的多样性与独特性第一节写出自己的个性高中语文高中语文选修文章写作与修改选修文章写作与修改人教版人教版 “借光”的智慧 “狐假虎威”原指狐狸仗着老虎的威风吓唬别的野兽，后来就变成了依仗别人威风欺世盗名。在世人眼中是“狗仗人势”、“拉大旗作虎皮”、“挟天子以令诸侯”、“借刀杀人”的同义词，是会遭到谴责的不道德行为。 但是，如果换一种角度看，狐狸的这种做法，是一种“借光”的智慧。 现实生活中，我们常常需要借光，能遇到借光的“老虎”，其实是一种发展机遇。 “老虎”或许是一位强大而得力者，他与你抱有同样的梦想，而且能成就你的事业。 “老虎”可能是一位德才兼备的强者，为了双方共同的利益，情愿伸出手来，助你一臂之力。 “老虎”或许是你的荣誉，也许是你的才智，或者是你的工作，抑或是你生命中不期而遇的贵人 像狐狸学习，如果我们旗帜鲜明的与生命中不期而遇的各种“老虎”结伴，来提高自己的声誉，增强自己的实力，美化自己的形象，“狐假虎威”一下，又何尝不是一种生存的智慧呢？ 1子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 论语里仁 赏读：孔子认为，见到有德行有才能的人，就想向他看齐；见到不贤的人，就应该在内心自我反省有没有他那样的毛病。不断学习并反思着，才会不断完善自己的人格。 2暴虎冯河，死而不悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。 论语述而 赏读：赤手空拳和老虎搏斗，不用船只而趟水过大河，这种死了都不后悔的人，我不同他共事。同他共事的一定是遇事谨慎小心、喜欢动脑子想点子来完成任务的人。孔子认为，鲁莽行事无济于事，思想的力量才是巨大的。 3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 赏读：凡是热爱别人的，别人也会永远爱他；尊敬别人的人，别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要赢得别人的尊敬，必须先尊敬别人。 4尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 战国楚屈原卜居 赏读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短；寸虽比尺短，但和更短的东西相比，就显得长：事物总有它的不足之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有长处和短处，不应求全责备，而应扬长避短。 一、个性的基本内涵个个性性的的内内涵涵自主自主写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式，不受过多的外部干扰。方式，不受过多的外部干扰。真实真实说真话，表达自己真实的想法和看法，抒说真话，表达自己真实的想法和看法，抒发自己真实的情感。发自己真实的情感。创新创新大胆质疑，敢于突破旧的条条框框。大胆质疑，敢于突破旧的条条框框。独立思考，拥有自己独到的见解。独立思考，拥有自己独到的见解。采用新颖的表达方式，风格独特。采用新颖的表达方式，风格独特。 写作实践 一、(原题见教材P5“写作实践”一) 2细节传神，感情真挚。作者选用了“同学们不停地向我打听你的事”“可把娘给激动坏了”“心疼得直掉眼泪”等细节，传神地刻画了航天员的艰苦与伟大，深化了“我们为你骄傲”的主题。 3语言质朴，清新自然。文章用一种农村家常话来表情达意，却让人感觉有一股浓浓的乡情、深深的真情在里面，朴素无华，却感人至深。 所谓说明，是用简明扼要的文字，对客观事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。 所谓议论，是作者对某件事物或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式，也就是讲道理的方式。 所谓说明，是用简明扼要的文字，对客观事物或事理的状态、性质、特点、功能、成因、关系、功用等属性，加以客观的解释和介绍的表达方式。 所谓议论，是作者对某件事物或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式，也就是讲道理的方式。 我们脚踏长城，手抚青砖，向好汉坡前行。一边前行，一边尽情地拍摄心爱的照片。翻越一座烽火台后，我们坐在半山腰长城的梯步上休息，吃东西。此时雨也停了，刚到达长城时雨好大，仿佛古代农夫的汗水，仿佛孟姜女的泪水因这雨，妻特意买了一件塑料雨衣穿上，我却没要。因为有点冷，我们都增加了一件衣服。 我们一鼓作气往上攀登，人在长城上，长城在万山峻岭上，千峰耸立，长城蜿蜒，古代战斗仿佛就在眼前，真让人心潮澎湃。长城，多么宏伟的工程，她展示了中华的千古文明；长城，多么壮观美丽的风景，她展示了中华民族的伟大智慧；长城，多么伟大的壮举，她展示了中华民族的浩瀚力量。你看，长城依山据梁，连绵不断，就像一条光彩四射的巨龙，游动在中华大地。你看，长城，多么神圣，多么壮观，多么美丽。你看，眼前这些登长城的人，就像攀天梯去天上一样，大家都气喘吁吁，小心翼翼，慢慢地艰难地攀登。我们的祖先真了不起，不仅修建了长城，而且还要在长城上展开抵御敌人的战斗。修建长城，那是多么宏伟的场面；与敌战斗，那又是多么壮观的场面 中国万里长城是世界上修建时间最长、工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。 与世界上许多伟大的人类历史遗址一样，长城在其军事实用功能逐渐消退和其文化精神作用不断增强的双向历史演进中，其美学魅力日益明显，它一方面不断地向世界展示着中华民族的智慧和创造能力，另一方面也在展示着人类的坚强意志和雄伟气魄。 如今的长城有极高的旅游观光价值和历史文化意义。现在经过精心开发修复，山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。登高远眺，凭古怀幽，古战场的金戈铁马似乎就在眼前。如今，长城与埃及的金字塔、罗马的斗兽场、意大利的比萨斜塔等同被誉为世界七大奇迹。长城是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神！ 为了实现自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力读书，读书，除了读书还是读书。 较之城里娃，为了实现自己美好的期待，山里娃要付出两倍的努力，因为要走出大山，要变成个城里娃，先要考上一所理想的大学。 很小的时候，这个期待就开始在我心里酝酿、发酵。 往事越“十”年，“牧童”挥鞭。那时一放学，我总是“外甥打灯笼照(舅)旧”，挥着鞭儿，牵着绳儿，吆着牛儿，上山去了。 放牛的时候，牛和我都很繁忙。牛忙着吃草，我忙着读书。牛吃草，一副踌躇满志的样子；我读书，一副志在必得的架势。牛吃着草，不时东张西望，哞哞地叫几声，像在告诉它的小主人：别管我，你只管安心读书，我不会走远，我就在你身边。善解人意的牛，解除了我的后顾之忧。我忘情地读书，读语文，读英语，读那些拗口的定义、定理琅琅的读书声，和着满耳的天籁之音风声、流泉、鸟鸣，在绿意盎然的山坡上回荡。 就在这平淡的牧童生活中，我幼小的心灵一天天地骚动起来：这样的生活，我是多么不甘心啊！我不甘心就这样在大山里放一辈子牛，更不甘心重走父辈的路。我要走出大山，到山外的世界闯荡，使自己变成个城里娃！ 可是，山外的世界，是说去就去的吗？当年，白居易初到长安，诗坛泰斗顾况训导他说：“长安米贵，居大不易。”但是，白居易凭着出类拔萃的才情，很快在繁华的长安站稳了脚跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。 于是，怀着这种期待，面对堆积如山的学习资料，我不再犯愁了，书海冲浪，不是一种富有情趣的生活吗？听到老师严厉的批评，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的罗盘吗？面对考试的失利，我不再沮丧了，一次挫折，不是通往成功的一块基石吗？ 就这样，我脚踏实地往前走，我心中的期待不仅越来越清晰，而且离我越来越近了。 城里娃，你们等着吧，总有一天，我会和你们一样，成为一个名副其实的城里娃。 山外的世界，你等着吧，总有一天，我会向你走来，走进你的怀抱，融入你的血脉。 因为，总有一种期待，会赋予你无限的生活激情；总有一种期待，会让你在坎坷遍地的路上义无反顾；总有一种期待，会让你穿越重重迷雾，找到属于自己的人生坐标。 构思新颖属于写作中“发展等级”的“创新”点。凡优秀文章，往往具有立意新颖、文体别致、文采斐然、题目鲜亮、文思畅达等特点。 构思新颖在高考阅卷教师的心目中，是一个确立档次的隐形标志。可以肯定地说，凡是一类卷文章，构思一定是新颖的。所以说，新颖、独特、巧妙的构思，是写好文章的关键环节。 如2010年江西卷“找回童年”，一般考生立意多在“找回什么样的童年”，“怎样找回童年”的常规角度。有考生独辟蹊径，构思新颖，从“我们现在为什么找不回童年”入手立意，分析为什么我们和今天的孩子找不到了美好的、幸福的、快乐的、有趣的、真实的童年了？这样的立意新颖，观点鲜明，材料贴切，内容充实，论据丰富，论证有力。文章由童年到社会，由表象到本质，逐层递进，深入剖析。别具风韵，不同凡响。 找回童年 童年，本该是在幼儿园中与朋友们无忧无虑地玩耍。童年，本该是在游乐园嬉戏游玩，无忧无虑。童年本该是在父母的关爱呵护下，随着自己的意愿做自己感兴趣的事。童年，本该是天真烂漫，百无禁忌的。 然而，应该指出的，在当今高速发展的社会，竞争日益激烈。父母们为了让孩子有一个美好的未来，个个重磅出击，给孩子们报了各种各样的补习班，使得孩子们苦不堪言。 本应无忧无虑、令人神往的“童年”正在渐行渐远。我不得不大声疾呼：“找回童年。” 找回童年，找回的该是一种纯真烂漫。孩子们是活泼天真的，他们需要的是一种自由自在、无拘无束的生活。我们百般约束他们，只会使他们一个个失去自己的个性，失去自己的童心。要知道，孩子们是最富有想象力和好奇心的，而这正是一名优秀的科学家所必需的。 找回童年，找回的该是无忧无虑、百无禁忌的生活。孩子们需要的是一片属于他们自己的天空。我们不应把自己的主观意愿强加到孩子身上，让孩子瘦小的身躯过早地承受沉重的负担，以致压弯了他们的“腰”。 曾经看过这样一则报道：山东有一位母亲，望子成龙心切。从小就让孩子参加各种补习班，包括弹小提琴、学画画、学书法、奥数等，总共不下十几门。就这样从幼儿园一直补到孩子上六年级的时候。令人惊讶的是，孩子因为多年过度学习，头发竟全部变白了。此事一出，这位母亲更是遭到大家的猛烈抨击。 真有点“白了少年头”的悲哀。想必那位孩子也不会留下什么美好的回忆吧！诚然如此，童年是一个人一生中最烂灿最天真无邪的时光。我们应该做到的是顺应孩子的天性，让其自由发展。 丁俊晖，一位台球天才便享受了一个美好的童年。上小学时，他迷恋上了台球，那程度近乎疯狂！体贴的父亲知道后，并没有多加指责，反而顺其自然，任其发展。也正因如此，一代台球王子就此诞生！ 找回童年，找回的是人生中一段美好的回忆。须知卵石臻于完美，不是槌的打击，而是水的载歌载舞！ 找回一个无忧无虑的童年吧！ 不少同学苦于作文选材，更苦于选不出有个性的好材料。其实同学们只要注意在作文时把自己熟悉科目、课外读物中的材料，日常大众话题人物、科学常识、焦点事件等选为自己的材料，并且强调：如此选材既容易驾驭，又能形成选材特色，也就在写作内容上形成了自己的“绝活”和“绝招”。2011年重庆卷话题是“情有独钟”，一考生以情有独钟系许嵩为题，选择了其最喜欢的许嵩做主要材料，文章通篇写了对著名歌手许嵩的赞美敬佩之情，个性的选材，不仅使作者自己真情流溢，也感动了阅卷老师。 一瞬间便成永恒，如皓月当空，柔和的光晕就能摄入你的心魄。许嵩，歌手，发迹于网络。从当初的默默无闻，到现在的大红大紫。一路走来，平和的他给人扎实的感觉。当然最为人称道的还是他与安琪的感情经历。我不禁想起明末的李香君，她随身带的桃花扇。兵部尚书阮大铖记仇要拆散她和侯方域，让一个朝廷大官来强娶，她就从青楼跳下，血滴上了纸扇。纸扇为文人修饰，即成了桃花扇，至此扇不离身，到死心念侯郎。毛诗云：“女之耽兮，不可脱也。”真是幸得侯郎本多情，比之许嵩也亦然。 许嵩，一个男子，一片柔情写下这样的诗句，“江南三月烟花笑，痴玩年少之美妙”。烟花三月，瘦西湖畔，念得红药朵朵，剪下青丝几缕。李香君将其寄予侯方域，生命最后的时刻，她剪下腰间的青丝，作为信物，望情郎一生珍藏。如果说这凄婉了一点，那么同是桃花主题的崔护便幸运得多了。题都城南庄的故事几乎家喻户晓，那么桃花依旧笑春风后面呢？其实当时女子出门去了，回来之后见门上题诗，随之病倒。崔护估计害了相思病，于是“复往寻之”，见女子卧于病榻，即将断气，幸好及时赶到。后来其父大喜，遂以女许之。传为佳话。你看，这一见钟情，便情有独钟。这种念念不忘情是不是和许嵩很合拍呢？ 当然，还有一个如水一般的才子不可不提，他就是北国的纳兰容若，被誉为和许嵩相似度最高的才子。容若的词恕我浅陋，不敢妄言。但他的感情故事比之于许嵩和安琪，如出一辙。此事鉴于许嵩自己的原因已不可考，只知道许嵩仍然深爱着这位姑娘。容若从小喜欢他的表妹，可表妹被招纳入宫，于是他扮作僧人，冒着杀头的危险，与表妹幽会随着容若娶妻，生活本该美满，奈何仅三年妻亡。之后又遇得江南才女沈宛，但自古多情伤离别，这南北几经辗转，聚少离多，人生几何？容若生命到了尽头。 古来才子几多情，付之江水向东流。北国风光好，纳兰归去了，情缘未了。朱华曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，红雨瓢泼泛起了回忆，回忆怎么潜？你美目如当年流转我心间。感时花也溅泪，苍穹也会苍老，你的情，对爱情的坚贞，一瞬间我们情有独钟。你的曲，萦绕在我们心间，我们将情有独钟一个世纪。 旧书，边角上已经有了折皱了，甚至可能挨上了一些油渍了。旧书不再像早上吸饱露水的花草一样挺拔，更似黄昏有些蔫掉的叶子。 不过，我还是更喜欢旧书。 旧书中有我的思考，我的快乐，我的悲伤。 我喜欢做笔记，在书卷的天头地角写写自己的感受。端午节为何与纪念屈原相关联？赵子龙为何能在长坂坡脱身？贾母为何对薛宝琴宠爱有加？水浒世界唯一的大侠是谁？孙悟空为何前后表现相差悬殊？高力士竟然是大唐忠臣？ 我还喜欢在书卷上胡乱写些当天的事情。“天下雨了，今天送别，有些难过”；“今天头很疼，喝了很多酒”；“看到初中的同学，竟然已经结婚了”多年之后再看到这些文字，往往让我坠入回忆之中。和友人的点点滴滴，生活的快乐悲伤，都涌上心头。岁月让我们淡忘很多，却又让我们牢牢记住了一抹微笑，一个眼神，一个背影。 在书店里，我喜欢找书架的最下面一排或者最上面一排。中间几排大都是一些热销图书，一些速朽文字。我偶尔会买一些，免得自己落伍。但更喜欢翻找那些满是灰尘的角落，常常能发现一些罕见的好书。我的很多竖版繁体的书，都是在那角落找到的。一些书，还是八十年代出版的，从书架的中间一层层移动，变成了最高或者最低，成了边缘的书，一如现在的纯文学，纯学术。 在书摊上，老板们大都会把书分出门类，标出不同的价格。干干净净的书贵一些，有前主人笔迹的书要便宜一些。我很喜欢买那些有前主人文字的书。在和作者精神交流的同时，我可以猜测当初的主人看书时候的姿态和容颜，于是，看书是一乐，遥想是一乐，同时获得双份的快乐，是多么幸福的事。 1学会逆向思维。要敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想，发前人之未发，方可标新立异，化腐朽为神奇。 2立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。 3“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂当车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 2结构新巧。文章采用总分式结构和小标题的形式，从“使人骄傲的爱”、“使人厌烦的爱”、“使人害怕的爱”三个方面来展开叙述。小标题的使用，一方面简洁醒目，另一方面也给人层次清晰的感觉。 1事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。 2情要真。要抒发有真切体验的情感，矫揉造作的虚情假意，绝不可能打动读者的心灵。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复观察的基础上才能获得。 3情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合哪类人的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。千万不要以为只要是真情实感就可以入文，应当知道，只有高尚的真情实感，才能使读者产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。 4情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料。只有先感动了自己，才能感动别人。