《0-3岁婴幼儿的保育与教育》期末复习资料

电大?0-3岁婴幼儿的保育与教育?期末复习资料学校：中央电大科目：0-3岁婴幼儿的保育与教育作业类型:期末考试小抄 层次:本专通用名词解释：1、营养性缺铁性贫血：指因食物中铁摄入缺乏，致使体内铁缺乏，造成血 红蛋白合成减少而引起的贫血，一般为小细胞低色素性贫血，是婴幼儿贫 血中最常见类型。此病发病率最高，对健康威胁最大，是我国重点防治的 婴幼儿疾病之一。2皮肤是保护人体的一道防线，覆盖在人体外表，柔韧而又弹性。皮肤在 调节体温、随汗液分泌排泄代谢废物方面起着重要的作用。3、营养不良是一种慢性营养缺乏症，是由于食物中热量、蛋白质摄入缺乏 造成的营养缺乏症，简称营养不良。此病以体重不增、生长发育停滞、脂 肪逐渐消失以及全身个系统功能紊乱为特点，常伴有多种维生素及微量元 素的缺乏。营养不良分为两种，蛋白质营养不良和热能营养不良。4、记忆是一个重要的心理过程，是对经历过的食物的反响。记忆主要有再 认和回忆两种形式。5、认知是感知、注意、记忆、想象、思维等全部心理过程的总和，是大脑 反响客官事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。 人的认知来源于动作，动作既是感知的源泉，也是思维的根底。6、言语是指个体根据所掌握的语言知识表达思想、进行交流的过程，即实 际的话语。言语是语言的传递过程，它既包括听、读等感受和理解的过程, 也包括说等表达过程。言语分为外部语言和内部语言两局部。外部语言是 用来进行交流的言语，内部言语是伴随思维活动产生的不出声的言语。7、早教基地的任务一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育，提高学前 儿童的综合素质，另一方面更要提高家长的教育能力。8、早教基地的总目标为为03岁的婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富 有个性的效劳，促进婴幼儿全面开展，在家庭和社区中树立表达婴幼儿身 心开展规律的新理念。9、特殊儿童是针对学习需要的特殊性而言，单纯身体或心理特点上的特殊, 并不是构成特殊儿童的条件，特殊儿童所具有的身心特点必须能够造成其 对学习的过程有不同于一般儿童的特殊需要。10、早期干预应该包括四个方面的内容，既以教育人员为儿童提供教育训 练为主，同时兼顾他们的医疗保健、社会心理咨询、家长与社区教育问题 的合理解决来配合教育目标的实现。11、异食癖是指进食非实物性的异物，如玩具上的油漆、灰泥、煤渣、墙 皮等，是一种进食过程中的特殊嗜好。12、精细动作是指手和手指的运动，以及手眼协调作物体的能力，如抓饼 干、捏小米花、握笔绘画、使用剪刀等。13、认识开展是指个体认知结构和认识能力的形成，以及随儿童年龄和经 验的增长而发生变化的过程。14、感知动作思维就是思维过程离不开直接的感知和动作，思维在动作中 进行，与行动分不开。15、抽象逻辑思维是以抽象的概念和理论知识解决问题的思维。简述题：1、婴儿期的保健要点是什么？（一合理喂养（二）促进感知觉和运动的开展（三）坚持户外活动鱼体格锻炼（四）按时预防接种（五）定期健康检查及预防常见病2、婴幼儿、新生儿、婴儿期、幼儿期的区分？婴幼儿是指出生至不满3岁的小儿，其中从出生未满28日为新生儿期；自 出生至不满1周岁称为婴儿期；从1岁至不满3周岁（12岁）称为幼儿 期，即出生第2年和第三年。3、婴儿期的健康体检要求？根据婴幼儿健康体检要求，婴儿出生后一年内定期健康检查4次，分别为 3个月、六个月、九个月、12个月，6个月测查一次血红蛋白，8、9个月进 行一次听力筛查。4、幼儿期的健康体检要求？幼儿期应每6个月体检一次，每年测查一次血红蛋白、筛选一次听力，系 统观察幼儿的体格生长和营养情况。做好预防接种及佝偻病、贫血、营养 不良、肥胖等常见病的预防工作。5、乳牙有几颗？乳牙萌发的顺序？乳牙共有20颗，有上下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成，萌出一般 在6个月左右。乳牙萌出顺序为：上下中切牙、上下侧切牙、上下第一乳 磨牙、下上尖牙、上下第二乳磨牙。6、婴幼儿运动系统的特点？（一骨骼迅速生长，柔软易弯曲（二）肌肉收缩力、耐受力弱（三）关节和韧带较松弛7、3岁内儿童每日需要睡眠时间？6月,每天需要睡眠1618小时，72月每天睡眠时间1415小时,2 岁每天睡眠1314小时,2、3岁每天睡眠12小时。8、母乳的营养成分特点是什么？母乳是0飞个月婴儿最理想的天然食品，非常适合体格快速生长发育、生 理功能未完全发育成熟的婴儿，是其他哺乳类动物的乳汁无法相比的，母 乳含有丰富的营养成分，其特点是：（一）蛋白质（二脂类（三糖类（四）矿物质（五）维生素（六免疫活性物质9、什么是初乳，其营养特点？初乳是在分娩7天内分泌的。呈淡黄色、质地黏稠的特殊乳汁，814天成 为过渡乳，2周后称为成熟乳，初乳对于婴儿非常珍贵，有以下营养特点:（一蛋白质含量高；（二）含有丰富的免疫活性物质、更多的抗体、抗感染蛋白、白细胞等扛 感染物质，有助于婴儿防御感染和初级免疫系统的建立；（三）初乳中的微量元素、长链多不饱和脂肪酸等营养素比成熟乳高得多;（四）初乳有通便作用，可以清理初生儿的肠道和胎便。10、辅食添加的顺序及方法？添加顺序：首先添加谷类食物（如婴儿营养米粉），其次蔬菜汁（泥和 水果汁（泥）、最后动物性食物。动物性食物的添加顺序为：蛋黄泥、鱼 泥（剔净骨和刺）、全蛋（蒸蛋羹）、肉末。添加方法：（一从一种到多种；（二有少量到多量；（三逐渐从稀到稠、从细到粗；（四尝试多种多样的食物；（五）膳食少糖、无盐、不加调味品；（六适当添加，不要强迫进食；（七）注意观察婴儿添加食物后的反响；（八612婴儿的辅食添加建议。11、在每天保证80g、120g幼儿配方奶粉或者350ml普通液体奶的根底上， 3岁幼儿每天需要的营养要求？（一）蛋类、鱼虾肉、瘦畜禽肉等100g;（二）米、面等谷类食物100g150g;（三）新鲜的绿色、红黄色蔬菜150g200g；（四）新鲜水果150g200g；（五）植物油20g25g。在此根底上，每月还应该选用猪肝75克，或鸡肝50克，或羊肝25克，做 成肝泥，分次食用，以增加维生素A的摄入量。12、幼儿饮水应注意哪几方面的问题？13岁的每日每千克体重约需水125ml,全日总需水量为12502000ml,幼 儿饮水应注意以下方面问题：（一）定时提醒和帮助幼儿饮水，一般上午、下午各2、3次，每次适量饮 水5000ml,晚上酌情而定；（二）幼儿最好的饮料是白开水；（三）幼儿应在口渴时及时饮水，不要在就餐前饮水；（四）观察幼儿的尿量、次数、尿色，判断幼儿饮水是否充足。13、出现缺铁性贫血的常见原因？（一）食物中的铁摄入缺乏；（二）胎内储存铁缺乏；（三）疾病引起铁消耗或丧失过多。14、儿童期肥胖的治疗？儿童期肥胖的治疗以体重控制为根本概念，体重控制是以促进生长发育、 保证脂肪适度增长、促进身心健康为内容的综合生理心理调控理论、不进 行减少体重为目标的“减肥或“减重治疗。15、儿童的听力正常与障碍的鉴定？正常儿童的听力强度为0、20分贝，如果听觉强度在2040分贝为轻度听觉 障碍，40飞0分贝为中度听觉障碍，60-80分贝为重度听觉障碍，80分贝 为极重度听觉障碍。16、注意分几种?注意分为无意注意和有意注意两种。无意注意是自然发生的，无须意志努 力的注意；有意注意是指自觉的、有预定目的的注意。3岁以前的儿童根 本以无意注意为主，具有无目的、无预见的性质，其注意由客观事物的鲜 明性、情绪性和强烈程度等特点决定。3岁以后才逐渐开展形成有意注意。17、婴幼儿的记忆特点？（一）记忆时间短，只保持几天至几星期；（二）记忆内容少，仅限于经常接触的熟悉的事物；（三）记忆内容多带有情绪色彩，对感到快乐或者恐惧的事情记得牢；（四）记忆的无意性很大，缺乏明确的记忆目的，凭兴趣进行；（五感兴趣的记住了，不感兴趣的就不顾；（六记忆中喜欢背诵，但理解根底上的记忆远比不理解的机械背诵效果 好；（七）记忆的精确性差，但随着年龄的增长逐渐改善。18、儿童想象的特点？（一）想象的主体易变；（二）想象与现实分不清；（三想象具有夸大性；（四想象常常没有预定的目的，满足于想象的过程，具有梦想的性质。19、婴幼儿认知开展有几个阶段？（一反射练习阶段，01个月;（二）动作习惯和知觉形成阶段，15个月;（三）有目的的动作形成阶段，59个月；（四）手段与目的之间协调阶段，912个月;（五）感知运动智力阶段，1218个月；（六）智力的综合阶段，1824个月20、1.5岁婴幼儿的教养策略？（一满足婴幼儿充分活动肢体的需要；（二适度鼓励婴幼儿的活动；（三多与婴幼儿沟通和接触；（四躲避危险，确保平安；（五）鼓励婴幼儿模仿动作游戏；（六在生活中提供更多的体验时机。21、03个月婴幼儿的教养策略？（一）感官刺激促发育（二）充分活动长智慧（三）柔和应答情绪好（四存在差异多调节22、4飞个月婴幼儿的教养策略？（一提供适宜刺激（二）强化新的本领（三）有规律地生活（四）引发积极情绪（五）应对需求性啼哭23、79个月婴幼儿的教养策略？（一）学习生活本领（二）强化适宜的行为（三丰富玩耍的经验（四）扩展交往范围24、1012个月婴幼儿的教养策略？（一提供平安的环境以充分活动（二安排丰富、有趣的生活（三学习更多生活本领（四渗透根本的规那么教育25、1.5岁婴幼儿的教养策略？（一）满足婴幼儿充分活动肢体的需要（二）适度鼓励婴幼儿的活动（三多与婴幼儿沟通和接触（四）躲避危险，确保平安（五鼓励婴幼儿模仿动作游戏（六在生活中提供更多的体验时机26、11. 5岁婴幼儿的养育任务？（一要保证对婴幼儿的全程看护，防止意外事件的发生（二）培养积极稳定的情绪对于1岁多的婴幼儿同样重要（三）鼓励婴幼儿学习做自己的事情（四）成人要有意识的逐渐扩大他的社交范围，有效的提高对陌生环境及 跟陌生人的适应能力27、1.5、2岁婴幼儿的教养策略？（一）促进动作的开展；（二）养成规律的排便习惯；（三初步培养婴幼儿的独立性；（四）在游戏中丰富婴幼儿的体验；（五关注婴幼儿的情感需求。28、走向2岁婴幼儿的养育任务？（一面对走向2岁的婴幼儿，成人的任务是通过日程生活，引导婴幼儿 理解成人的教导要求和接受生活中的根本规那么；（二）丰富吃、穿、住、行、玩的内容，促进婴幼儿生理、心理良好的发 育；（三应该留给婴幼儿摆脱成人管束的短暂时空，不能通过简单、消极的 保护控制、维护孩子的平安而剥夺他们自我成长的时机；（四）随着孩子的能力和需求间矛盾的增加，1岁半以后的婴幼儿对挫折 的忍受水平也滑落到最低，面对婴幼儿粗暴、任性、侵犯他人等不良习惯, 成人除了不支持，要引导孩子把遇到的困难说出来，让消极情绪有健康出 口，顺利接受成人传递的是非观念和行为规那么。29、23岁婴幼儿的教养策略？（一）生活中培养幼儿健康的饮食习惯；（二）适度放手，促进幼儿独立做事的能力；（三）提供丰富刺激，促进婴幼儿的认知；（四注重对幼儿进行遵守社会公约的适应性培养；（五）形成积极的自我意识；（六注意平安。30、23岁的婴幼儿进入心理对抗期，其养育任务？（一）一贯耐心的对待幼儿的所有问题。防止情绪化，精心培养处于第一 心理对抗期的幼儿，是成人这个阶段首当其冲的重任；（二）给幼儿留下更多的选择时机，他会在选择中感受成长的快乐。（三）还要给幼儿听得懂、看的见的教育引导；（四要注意给幼儿留下独处的空间，让他有时间、有可能、有兴趣主动 学习一些感兴趣的事情，既有利于培养孩子的独立性，又有利于做好未来 和父母、家人别离进入教育机构过集体生活的准备。31、以亲子园、亲子学苑、亲子学校、亲子指导站、早教指导中心等命名 的附设在幼儿园中的社区早期教育基地的一种新的教育模式，它是以婴幼 儿以其父母为指导对象、以普及科学育儿知识和方法为主要内容、以亲子 活动为主要特征的一种家庭教育指导的组织形式。32、从亲子园的兴办主体和办园性质的角度，可以归纳为经营性亲子园、 幼儿园附设的亲子园、社会公益亲子园这三种主要类型。其中幼儿园附设 的早教基地是目前国家教育部门投入建设的重点。33、早教基地不同于幼儿园等正规教育机构的特点？（一）办学形式开放灵活、教育组织活动更具有针对性，适应满足多种不 同需求（二）成为除了正规幼儿园教育之外的另一种选择，满足了散居儿童特别 是学前儿童及其家长的教育需求（三）活动设置、时间安排、指导内容、指导形式都有独特的特点时间安 排可以半日活动，也可以周末活动；教育内容不仅针对婴幼儿，更要指导 家长，是教育向家庭延伸；指导形式具有多样性，包括亲子活动、伙伴游 戏、交流分享、。家庭讲座等。34、早教基地的具体目标？（一改良教养人在照料、护理和教育婴幼儿方面的知识、态度、行为和 能力；（二）通过婴幼儿的游戏活动、面向教养人的咨询和指导、入户指导等形 式，促进婴幼儿健康、快乐地生活，积极、主动地探索，多元、自然地游 戏，培养身心健康；（三）通过与人教养人的沟通，促进家庭建立和睦关心，为父母提供多元 的社会支持；35、幼儿园附设的早教基地的根本任务？（一）了解并掌握本社区散居儿童的根本情况；（二向社区儿童家长及看护人传播正确的育儿理念、育儿知识与育儿方 法；（三）提供亲子活动场所；（四）组织开展多种形式的亲子教育活动；（五）为有特殊效劳的儿童和家长提供早期教育支持与帮助。36、早教基地应遵循的原那么？（一）以养为主，教养融合；（二满足需要，情感优先；（三关注发育，顺应开展；（四因人而异，激发潜能。37、教师应该婴幼儿提供怎样的精神环境？（一）宽松与平等（二）关爱与理解（三交流与等待（四）鼓励与期待 38、早教活动设计的原那么？（一）适宜性（二互动性（三开放性 39、应创设哪些区域的游戏环境?（一）运动区域（二）认知区域（三）艺术区域（四）阅读区域（五）想象装扮区域40、亲子活动室玩具的投放与摆放方式？（一种类要少，同种玩具数量要多（二玩具种类不易过多，逐渐增加（三轮流更换玩具（四自己取放，培养婴幼儿的独立性和良好的行为习惯41、亲子园环境创设的原那么？（一）环境与教育目标一致的原那么（二）适宜性原那么（三婴幼儿参与的原那么（四）开放性原那么（五经济性原那么42、组织早教活动应注意的问题？（一关注婴幼儿的年龄特点；（二尊重婴幼儿的个体差异；（三早教活动内容方式应灵活，有弹性；（四）充分利用各种教育资源。43、婴幼儿正确的饮食行为？（一）固定的就餐时间、位置;（二）适宜的食物量;（三）品尝各种各样食物味道，不挑食、不偏食；（四）情绪愉快，专心致志的进餐。44、儿童教育指南将特殊儿童分为几类？（一）开展障碍，包括开展缓慢、婴儿孤独症；（二）情绪障碍，包括焦虑障碍、心境障碍；（三行为障碍，包括注意缺陷障碍、品行障碍；（四感官障碍，包括视觉障碍、听觉障碍；（五）与身心健康相关的障碍，包括睡眠障碍、排泄障碍、进食障碍。45、如何进行特殊儿童的早期干预？（一）确定训练的起点和领域（二）制定训练方案 1）、确定长期目标2）、分解动作3）确定短期目标（三）总结46、多动症的表现和特点？（一活动过度（二注意力集中困难（三情绪不稳定、冲动任性47、孤独症的表现和特点？（一）社会交往能力映陷（二）语言交往障碍（三）固定、刻板的礼仪行为48、各级智力低下的特点？（一）轻度智力低下适应性行为低于一般人的水平，在教育分类中属于可 教育的一类（二中度智力低下适应性行为不完全，在教育分类中属于可训练的一类（三重度智力低下适应性行为差，往往有先天性的疾病和较严重的脑损 伤。（四）极重度智力低下适应性行为极差，往往有严重的脑损伤，常伴有多 重疾病和癫痫，缺乏根本的自我保护能力，生活不能自理，必须有人照顾。49、造成婴幼儿厌食症的原因？（一生理原因（二）不良的饮食习惯是厌食的主要原因（三）家长的不良养育方法所致（四）食物本身单调，色、香、味都不能引起孩子的食欲（五）生活环境中温度过高、气候过热，都会影响神经系统调节消化酶的 活力，造成厌食（六情绪因素50、儿童小便不能控制的原因？（一）家族性的遗传史（二）婴幼儿时期排尿习惯训练不良（三）生理上的原因（四）心理功能紊乱的儿童，常有排尿不能控制的现象（五）身体过于疲劳，睡的过熟、过死51、如何干预婴幼儿玩生殖器？（一）讲究局部卫生，经常勤洗、勤换内裤（二）及时发现并治疗局部疾病或炎症（三）尽早穿闭裆裤（四）家长不要过于焦虑，但尽量减少儿童的这种行为（五）对于过度玩弄生殖器的幼儿不要任意惩罚，耐心加强教育52、早教基地物质环境的创设原那么？（一平安、卫生和健康（二顺应天性（三丰富多彩（四自然渗透53、游戏环境的创设原那么？（一）生活化（二）自然化（三随时化54、怎样陪婴幼儿一起游戏？（一）父母是婴幼儿的玩伴，玩中学（二多与婴幼儿交流（三发挥婴幼儿的想象（四多与婴幼儿自己动手尝试探索（五）培养婴幼儿关心、关爱周围的人（六）把收拾玩具当做游戏（七）积极评价婴幼儿的游戏 55、营养不良如何定义?（一）体重低下（二）发育缓慢（三）消瘦（四）严重慢性营养不良56、儿童肥胖的治疗目标及治疗方案？（一）目标第一线目标：促进生长发育、增强有氧能力、远期目标：养成科学、正确和良好的生活习惯（二治疗方案1）、原那么2）、参与人员与环境3）、具体措施4）预防57、婴幼儿运动开展规律？（一）从泛化到集中（二）从上到下（三从近到远（四先正后反论述题1、早教基地的工作要求及特点？课本plO7-109）早教基地教育具有早期教育与早教指导双重任务，它不同于一般意义上的 教学活动更强调家长与孩子在情感方面的交流沟通，强调早教基地教育现 场教师、孩子、家长之间的互动。其特点主要有：（一）主体多元性（二）多向互动性（三）形式综合化（四）亲子引导同步。2、幼儿园开班早教基地的意义？课本pl09-112（一增强教育机构的社会效劳功能，促进幼儿园与社区关系的融合（二实现教育资源的整合与共享（三面向社会广泛进行科学早期教育宣传，推动学习化社区建设3、试述早教基地老师与家长之间交往互动？（一）对家长教育观念的调适（二）示范并强化适宜的教育行为（三及时引导家长，解答家长的育儿困惑（四）发现和挖掘家长的教育资源4、试述早教活动的设计？（课本P201-203）（一早教内容上的选择1）、应根据年龄特点设计2）、制定个别化方案（二）环节的设计1）、时间方便做大块面安排2）、活动形式可多样化（三）环境准备1）空间安排2）环境创设3）材料投放5、制定一份早期教育的半日活动安排表（参考课本Pl18Tl9）6、设计一个半日活动案例（参考课本P209-215）中央电大?0-3岁婴幼儿保育与教育?形考作业11（1）选择题家长为婴幼儿挑选玩具时，应首先（B ）。（2分）A.考虑玩具是否能引起婴儿视觉、听觉的注意B.考虑玩具的平安和卫生C.考虑玩具是否能引发婴儿动手操作或探索的兴趣D.考虑玩具是否功能齐全功U判断题早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。（1） （X ）（3）简答题简述婴幼儿体格生长的根本规律。18分）答：（1体格生长的速率各时期不同。（2分）（2）身体各局部长度比例随年龄而不同。（2分）（3体格生长与各器官发育不均衡。（2分）（4体格生长存在个体差异。（2分）（4）分析题近年来，我国进入生育顶峰期，越来越多的“80后成为了年轻妈妈, 但其中一些年轻妈妈为了保持体形，不愿母乳喂养孩子，认为婴儿奶粉完 全可以替代母乳。你如何看待上述现象，如果正确，说说你的理由；如果 不正确，请阐述你的理由，并说说正确的做法。（20分）答：（1）材料中这些年轻妈妈的观点是不正确的（2分），这种做法 会严重损害婴儿的正常生长发育（2分）。（2）提倡采用纯母乳喂养的理由：母乳营养全面，有利于婴幼儿成长发育；（4分）母乳营养配比均衡，利于婴幼儿消化，且含抗体；14分）母乳喂养有助于增进母子感情；（4分）母乳喂养平安、方便且经济。（4分）（可用自己的语言阐述要点，如能进行扩展并言之成理，可适当增加 12 分）（5）论述题请结合我国的具体国情，谈谈如何科学指导家长对婴幼儿实施家庭教 育？答：1.进行科学指导的内容包括：（1）指导家长为婴幼儿提供适宜的教育环境。（2分）（2）指导家长培养婴幼儿良好的生活习惯。（2分）（3）指导家长培养婴幼儿的良好个性。（2分（4指导家长开发婴幼儿的潜能。（2分2.进行科学指导的策略:（1）指导家长树立正确的早期教育态度：理智施爱，量力而行，全面 开展，态度一致。（4分）（2）指导家长掌握科学的早期教育方法：尊重心理，掌握分寸，转移 注意，表扬批评。（4分3.进行科学指导的多种模式：半日制亲子活动；季节性亲子园； 咨询、讲座；制作书面资料；早教热线；制作影音资料；利用 网络；家长沙龙；入户指导；借阅图书资料；（11）设立玩具馆；定 期开放幼儿园；（社区游戏小组；（14）小喇叭播送站。（8分，列举4个即 可）20