江苏省如皋市七年级语文上册 谦词敬语课件 新人教版

活动一、检查预习（课本p31知识链接）组内讨论确定答案组内不能解决的写到黑板上其他小组成员帮忙解决独立识记、组内互背抽签分组展示纠错 师生共同归纳归纳谦辞、敬辞类家族。一“令”“令尊” 用于称对方的父亲；“令堂”，用于称对方的母亲； “令郎”，用于称对方的儿子； “令爱”，用于称对方的女儿。二“惠”“惠存”，意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款；“惠顾”，指对方到这里来，多用于商店对顾客。“惠赠”指对方赠予（财物）。 三“垂”“垂” 用于别人（多是长辈或上级）对自己的行为。常用的如：“垂爱”，用于称对方对自己的爱护（多用于书信）；“垂问”“垂询”，用于表示别人对自己的关心和询问。“垂念”指别人对自己挂念。四“赐”“赐教” 敬辞,表示请求对方给予指教；“赐复”请人答复。五“高”“高见”，意思是高明的见解；“高论”见解独到不同凡响的议论；“高寿”，用于问老人的年纪；“高龄”，用于称老人的年龄； “高就”，意思是离开原来的职位从事较高的职位；“高朋”指高贵的朋友，是对友人的敬称；“高邻”古人对邻居的敬称。六“贤”“贤弟”对弟或年幼者的敬称；“贤侄”对侄辈年轻人的美称。七“奉”“奉送”敬辞，赠送；“奉还”，（把东西）归还对方；“奉陪”，陪伴对方。 “奉还” 敬辞，送还。“久仰”早已仰慕(与人初次见面时说的客套话)；“劳驾”客套话,烦劳他人之意；“赏光”请对方接受自己的邀请 ；“赏脸”给面子，用于请对方接受请求或馈赠；“贵姓” 询问他人姓氏的敬语；“贵庚” 问人年龄的敬词。“大作”客套话，指人的作品；“大驾”对他人的敬称。家父、家严、家君：都是指自己的父亲。是在别人面前对自己父亲的谦称。家母、家慈：都是指自己的母亲。是在别人面前对自己母亲的谦称。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄。愚兄：对同辈而年轻于己者的自我谦称。愚见：谦称自己的意见。拙笔：谦称自己所作诗文书画。拙著：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。鄙人：谦辞，用于自称。鄙见：对自己见解的谦称。寒舍：谦辞，对人称自己的家。见教：称对方指教自己。见谅：表示请人谅解，客套话。活动二、课外拓展（谦辞敬语歌）欣赏快板视频独立背诵谦辞敬辞歌（快板形式）组内互背（形式多样）组内同号学生pk（抓阄）齐背（留白）。谦敬辞歌谦敬辞歌 初次见面说初次见面说“久仰久仰”， 好久不见说好久不见说“久违久违” 请人批评说请人批评说“指教指教”， 求人原谅说求人原谅说“包涵包涵”求人帮忙说求人帮忙说“劳驾劳驾”， 麻烦别人说麻烦别人说“打扰打扰”求给方便说求给方便说“借光借光”， 托人办事说托人办事说“拜托拜托”看望别人说看望别人说“拜访拜访”， 请人勿送说请人勿送说“留步留步”未及远迎说未及远迎说“失迎失迎”， 等候客人说等候客人说“恭候恭候”无暇陪客说无暇陪客说“失陪失陪”， 陪伴朋友说陪伴朋友说“奉陪奉陪”问人干吗说问人干吗说“贵干贵干”， 问人姓氏说问人姓氏说“贵姓贵姓”欢迎购买说欢迎购买说“惠顾惠顾”， 贵宾来到说贵宾来到说“莅临莅临”请人告诉说请人告诉说“见告见告”， 欢迎询问说欢迎询问说“垂询垂询” 谢人爱护说谢人爱护说“错爱错爱”， 称人爱护说称人爱护说“垂爱垂爱”称人赠予说称人赠予说“惠赠惠赠”， 请人保存题请人保存题“惠存惠存”请人收礼说请人收礼说“笑纳笑纳”， 归还原物说归还原物说“璧还璧还”称人之家说称人之家说“贵府贵府”， 称己之家说称己之家说“寒舍寒舍”赞人见解说赞人见解说“高见高见”， 称已见解说称已见解说“拙见拙见”称人父亲说称人父亲说“令尊令尊”， 称己父亲说称己父亲说“家父家父”称人母亲说称人母亲说“令堂令堂”， 称己母亲说称己母亲说“家母家母”称人儿子说称人儿子说“令郎令郎”， 称己儿子说称己儿子说“犬子犬子”称人女儿说称人女儿说“令爱令爱”， 称己女儿说称己女儿说“小女小女”向人祝贺说向人祝贺说“恭喜恭喜”， 求人看稿说求人看稿说“斧正斧正”求人解答用求人解答用“请问请问”， 请人指点用请人指点用“赐教赐教”看望别人用看望别人用“拜访拜访”， 宾客来到用宾客来到用“光临光临”请人勿送用请人勿送用“留步留步”， 归还原物叫归还原物叫“奉还奉还”对方来信叫对方来信叫“惠书惠书”， 老人年龄叫老人年龄叫“高寿高寿” 初次见面说（初次见面说（ ），）， 好久不见说好久不见说（ ），）， 请人批评说（请人批评说（ ），）， 求人原谅说求人原谅说（ ），）， 求人帮忙说（求人帮忙说（ ），）， 麻烦别人说麻烦别人说（ ），）， 求给方便说（求给方便说（ ），）， 托人办事说托人办事说（ ），）， 看望别人说（看望别人说（ ），）， 请人勿送说请人勿送说（ ），）， 未及远迎说（未及远迎说（ ），）， 等候客人说等候客人说（ ），）， 无暇陪客说（无暇陪客说（ ），）， 陪伴朋友说陪伴朋友说（ ），）， 问人干吗说（问人干吗说（ ），）， 问人姓氏说问人姓氏说（ ），）， 欢迎购买说（欢迎购买说（ ），）， 贵宾来到说贵宾来到说（ ），）， 请人告诉说（请人告诉说（ ），）， 欢迎询问说欢迎询问说（ ），）， 谢人爱护说（谢人爱护说（ ），）， 称人爱护说（称人爱护说（ ），），称人赠予说（称人赠予说（ ），）， 请人保存题（请人保存题（ ），），请人收礼说（请人收礼说（ ），）， 归还原物说（归还原物说（ ），），称人之家说（称人之家说（ ），）， 称己之家说（称己之家说（ ），），赞人见解说（赞人见解说（ ），）， 称已见解说（称已见解说（ ），），称人父亲说（称人父亲说（ ），）， 称己父亲说（称己父亲说（ ），），称人母亲说（称人母亲说（ ），）， 称己母亲说（称己母亲说（ ），），称人儿子说（称人儿子说（ ），）， 称己儿子说（称己儿子说（ ），），称人女儿说（称人女儿说（ ），）， 称己女儿说（称己女儿说（ ），），向人祝贺说（向人祝贺说（ ），）， 求人看稿说（求人看稿说（ ），），求人解答用（求人解答用（ ），）， 请人指点用（请人指点用（ ），），看望别人用（看望别人用（ ），）， 宾客来到用（宾客来到用（ ），），请人勿送用（请人勿送用（ ），）， 归还原物叫（归还原物叫（ ），），对方来信叫（对方来信叫（ ），）， 老人年龄叫（老人年龄叫（ ），），活动三、实战演练情景再现 2014年6月5日早晨8点多，王旭明来苏州参加世界语言大会之前没有报名，也没有接到主办方的邀请，因此接待他的大学生志愿者在接待名单上没有找到他的相关信息，有点不知所措；而当时一批与会嘉宾到达车站，志愿者就直言让王旭明等一等，和嘉宾一起坐大巴车到大会现场，事后王旭明发了条微博，道出了吓了他三跳的“遭遇”：“一出车站，几个苏州大学志愿者便吓我三跳：你们是开会的吗？吓我一跳；你叫什么，自己在这儿找（递过一张纸），吓我二跳；在这儿等吧，还有两个呢，吓我三跳。请同学们帮忙修改志愿者令王旭明吓“三跳”的三句话。（独立完成组内讨论班级模拟表演）检测反馈：1.下列各项中，最适合填在横线上的一项是 ( ) 某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士，_。”A这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲B2.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答_参考答案“寄奉”改为“惠赐”，“过目”改为“拜读”，“些许”改为“莫大”，“惠存”改为“珍藏”，“光临”改为“前往”。