幼儿园小游戏大全

幼儿园小游戏大全一、游戏名称：贴人游戏玩法描述：1、小朋友手拉手围成一圈站立2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二 的小朋友的前面。3、老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋 友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组 小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小 朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。二、游戏名称：老鼠笼玩法描述：1、老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌老鼠笼老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。2、老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其 余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从 “笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出 “笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小 老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的 “小老鼠”继续游戏。三、游戏名称：小兔种萝卜玩法描述：老师讲述游戏规则。小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。 老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处 的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们， 快帮兔妈妈去给田地松松土。（小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松 土。）那松完土，该干嘛啦？对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈 播种吧。播种完，该做什么呀？对了，该浇水了，那小兔子们快去帮 兔妈妈给萝卜浇浇水吧。小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝 们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回 来呀！哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到 下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我 们再回来一起收萝卜吧。四、游戏名称：熊和石头人玩法描述：老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走， 石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当 说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立 即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数 5个数，在这个时 间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉， 不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。五、游戏名称：捉星星玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。 大家一起念儿歌小星星小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我 做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋 友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友 继续重复玩这个游戏。六、游戏名称：送信1、教师先教幼儿学儿歌谁呀？我是送信的邮递员呀哪来的信呀？Xx来的信呀（任意一个地名）把信送给谁呀？把信送给xxx呀（任意一个小月U友的名字）谢谢送信的邮递员呀2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回 答，小朋友轮流来玩这个游戏。七、游戏名称：老狼老狼几点了 （走的游戏）形式和人数：集体游戏，1025人准备：在场地一端画一条横线玩法描述：参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼， 站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走， 并齐声问：“老狼老狼几点了 ？”老狼回答：“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了 ？”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直 到老狼答：“天黑了”或“ 12点了”时，小朋友就转身向横线跑， 老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。 经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。3、老狼只有说“天黑了”或“ 12点”时，小朋友才能转身往回 跑，老狼才可以回转身来追。4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。八、游戏名称：小孩小孩真爱玩（室外游戏）形式和人数：集体游戏1020人玩法描述：老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真 爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx（指大树或其他目标）跑回来!最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就 向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小 椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。九、游戏名称：捞鱼形式和人数：集体游戏，1030人玩法描述：指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个 叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。 听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队， 按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾 巴鱼。”“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小 朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大 河?”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。 如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后， 游戏继续进行。最后看哪一边人多。注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)形式和人数：集体游戏，20人以内方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小 朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。 然后老鹰则对着公鸡大声叫道：“母鸡太太！ ”“什么事？”母鸡问道。“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。“有本事，你就自己过来抓吧！”母鸡接着说于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了 过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作 去抓小鸡。如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得 救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住， 那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰；而老鹰则换下 来扮演小鸡。幼儿园课堂小游戏打电话(小班游戏)目的(1)复习有关汉字。(2)练习使用打电话习惯用语。准备幼儿每人一张不同的字卡。玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃”全 体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话 谁打来，快快拿起听一听。（做听电tS动作）幼儿：“喂，你好, 请问你是谁？师：“你好，我是XX老师，我找XX字宝宝。”拿 相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是XX字宝宝。”游戏 依次进行。照相机（小班游戏）目的：复习有关字词。准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片 真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡， 幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡 中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、 跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活 性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”， 35名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手 拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进 钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手， 同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表 演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到 “老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。猜猜我是谁（中班游戏）1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼 儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲 我的门呀？ ”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁 ?2 .如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好 朋友。”3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：1.要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己 的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同 伴的声音。游戏：解绳结（中班游戏）目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打 5个8个结；定 时钟一只；小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳 结。3 .按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。4 .继续取一根打结的绳子，将绳结解开。5 .坚持10分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完 3根绳 结，才能贴一只小苹果贴花。游戏：钓瓶子（中班游戏）目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持 完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶 口朝上。2.拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里， 抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不 能用手将吸管放进瓶子里。2 .钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。变脸（适合大班）游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关 的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、 毛根、各色复印纸。制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同 的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上 头发。3 .将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行 装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可 以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。快乐舞龙（适合大班）游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备： 即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVCf。制作方法：1. 请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3. 教师协助幼儿完成后面的组装工作。游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。 如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈 激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意 合作、注意安全。）玩偶小球星（适合大班）游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球 ；在 游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑 料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。制作方法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧， 制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。4 .在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插 在杯子两侧的小孔中。4,用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做 “球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩 偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。玩偶换装秀（适合中、大班）游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料 碗、吸管（有弯头的）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作 方法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在 卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外 做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起 （用透明胶粘）。3,进行“衣服”装饰。玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部 （只需选择需 要的头部，将筷子插入吸管中即可）。玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”， 在换服装的时候可结合扣纽扣、撼撼扣、打结、粘子母扣等技能的 练习。蝴蝶找花（适合小、中、大班）游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小 毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起 （小 块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒 上。2 .在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3 .把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把 “触须”粘在“头”顶上。4 .用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行 装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的 花。让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴 蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请我不是白 色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的 要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面 是黄色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同 的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。适合幼儿园小班的小游戏1、手指游戏目标：认识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了 ,举起一只手一只小手也出来了 举起另一只手, 两手手心相对大拇指见面点点头，点点头,左右手大拇指各弯曲两次你好，你 好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰，弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好，你好 左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头，顶顶头左右手中指相碰四次你好，你好左 右手中指碰两次无名指见面亲亲脸，亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊，你 好啊小拇指见面勾一勾，勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次”你好, 你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见，再见手指全部弯曲左右手各 一次一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了 将另一 只手也放在腿上又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念 儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头,（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。2、桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌 面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球 滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一 名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要 配合好。3、猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老 鼠”的身体，就算捉住了。建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。4、退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。准备：将几张桌子纵向拼接摆放。玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另 一端，然后下来。游戏可以反复进行。建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如: 四方形、三角形等。5、上上下下目的：练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。发展四肢的协调 能力。准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子 下面铺设海绵垫子。玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从 第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。适合幼儿园中班的小游戏填满洞洞两名幼儿各自挑选一组（20个）颜色相同的球。游戏开始，两名 幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜 色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上 同色小球数量多的一方为胜。规则：1 .幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。2 .每个小球安全嵌入墙内不落下为准。连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别 套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、 跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为 优胜。蚂蚁排队走玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立,两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的 腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤， 不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。捉迷藏玩法：幼儿围成一个圆圈，老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿 歌：“小鸡小鸡在哪里？”，其他幼儿回答：“叽叽叽叽在这里”。老 师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则 老师表演节目。或者：“xx在哪里？，xx幼儿回答：“老师我呀在这 里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。保龄球玩法：幼儿1, 2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和 矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们 站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老 师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。投球进圈玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼 儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者 获胜。适合幼儿园大班的小游戏游戏1:蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三 下，就可以拿到礼物了。游戏2:投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿 一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉 下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了 可获得礼物一份。游戏3:联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能 准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做 跑这个动作与这个单词接洽起来。游戏4:毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上， 第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子 到达终点，先到者为胜。游戏5:双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球 达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏6:贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指 挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同 的礼物。游戏7:袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点，拉筋的好处，孩子站在终点，家长站 在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处， 家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿 跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8:夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。幼儿做游戏的好处1幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此 交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频 率越来越高，活动量也越来越惊人！2运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体 形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展 得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环 境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等 等。3游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配 合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果,并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最佳的亲子休 闲方式！4在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境 是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重；其次，在幼儿的 穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会 滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤 并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分， 或是换下汗流狭背的衣衫，免得受凉。5游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析 器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件 反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体