宁夏灵武市回民中学八年级语文上册《第16课 山米与白鹤》课件 语文版

山米与白鹤山米与白鹤贝特西贝特西. .贝尔斯贝尔斯瞥瞥 尴尬尴尬 气喘吁气喘吁吁吁 诡诡计计 诅诅咒咒倔强倔强 阿阿谀谀 咄咄咄咄逼人逼人 豢豢养养（pi）(n )(x)(gu)(z)(ju jin)(y)(du) (hun)1、给红色字体的字注音：给红色字体的字注音：2、本文的作者是、本文的作者是_ ，她是，她是_儿童文学家，主要作品有儿童文学家，主要作品有_ 天天鹅的夏天鹅的夏天等。等。 3、本篇小说的主要人物是、本篇小说的主要人物是_ ，山，山米和外祖父因为米和外祖父因为_联系到了一起。联系到了一起。贝特西贝特西贝尔斯贝尔斯美国美国午夜的狐狸午夜的狐狸山米和外祖父山米和外祖父白鹤白鹤想一想1.1.文章写了那些文章写了那些人物，人物，还写了还写了什么？什么？2.2.他们的他们的关系关系怎么样？为什么他们怎么样？为什么他们的的矛盾矛盾如此深？（在文章找）如此深？（在文章找）山米和外祖父，还写了白鹤。山米和外祖父，还写了白鹤。父母的不辞而别，把山米单独留了下父母的不辞而别，把山米单独留了下来，山米认为是外祖父捣的鬼，所以他来，山米认为是外祖父捣的鬼，所以他迁怒于外祖父。迁怒于外祖父。3.3.山米山米逃走逃走的目的是？逃走的原因是的目的是？逃走的原因是? ?4.山米出逃后为什么停止了脚步？山米出逃后为什么停止了脚步？5.那后来，山米和外祖父围绕着白那后来，山米和外祖父围绕着白鹤又发生了什么事呢？鹤又发生了什么事呢？找他的父母，因为他需要父母的爱找他的父母，因为他需要父母的爱。外祖父叫住了他，因为发现了一只外祖父叫住了他，因为发现了一只受伤的白鹤。受伤的白鹤。他们共同捕捉了这只白鹤，并把它带他们共同捕捉了这只白鹤，并把它带回了家，照顾它，喂养它。回了家，照顾它，喂养它。 任务：任务：归纳故事情节，简要复述故事。归纳故事情节，简要复述故事。 父母要去底特律找工作，山米随父父母要去底特律找工作，山米随父母来到俄亥俄州，被寄留在外祖父家。母来到俄亥俄州，被寄留在外祖父家。山米发现父母离开后，厌恶外祖父，负山米发现父母离开后，厌恶外祖父，负气气“出逃出逃”，但外祖父紧追不舍，山米，但外祖父紧追不舍，山米甩甩不掉外祖父。途中发现了一只受伤的白不掉外祖父。途中发现了一只受伤的白鹤，山米只好随外祖父鹤，山米只好随外祖父“捉鹤捉鹤”，山米，山米随随外祖父回到家中，在祖父的感染下，协外祖父回到家中，在祖父的感染下，协助外祖父助外祖父“喂鹤喂鹤”。并深深地爱上了外。并深深地爱上了外祖祖父。父。 理清文章结构。 第一部份第一部份:(1-3)山米出逃山米出逃.第二部分第二部分:(4-11)祖孙捉鹤祖孙捉鹤.第三部分第三部分: (12-23)祖孙喂鹤祖孙喂鹤.开端开端发发展展高潮高潮 结局结局质疑思考：山米对外祖父的情感经山米对外祖父的情感经历了怎样的变化？历了怎样的变化？情感线索：情感线索：1、山米厉声问道、山米厉声问道断定这一切都是他（外祖断定这一切都是他（外祖父）捣的鬼父）捣的鬼他高声叫道：他高声叫道：“走开！不要脸的走开！不要脸的骗子！骗子！” -2、对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他不由、对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他不由自主地走了过去。自主地走了过去。-3、山米觉得自己和外祖父想的一样、山米觉得自己和外祖父想的一样那将是那将是多么美好啊。多么美好啊。 -4、山米呆呆地站着、山米呆呆地站着你却发觉你已经深深爱你却发觉你已经深深爱上那个人。上那个人。- （怨恨）（怨恨）（接近）（接近）（理解）（理解）（深爱）（深爱） 怨恨怨恨接近接近理解理解深爱深爱他们的关系由僵硬到融合，山他们的关系由僵硬到融合，山米对祖父由怨恨到深爱，这靠米对祖父由怨恨到深爱，这靠什么来转变？什么来转变？爱爱祖父对白鹤的由衷关爱，对生祖父对白鹤的由衷关爱，对生命的真挚的关爱，深深地感动命的真挚的关爱，深深地感动了山米，使山米的感情世界发了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。父，学会了珍惜生命。人物形象山米：外祖父：外祖父：倔强、任性、由开始对生命的倔强、任性、由开始对生命的漠视到最后对生命的热爱。漠视到最后对生命的热爱。倔强、善良、热爱一切动物，倔强、善良、热爱一切动物，尊重生命，热爱生命的老人。尊重生命，热爱生命的老人。问题探究：问题探究： 小说为什么以小说为什么以山米山米与白鹤与白鹤为题，而不以为题，而不以山米与外祖父山米与外祖父为题？为题？主题思想主题思想 通过山米对外祖父感情的变化，通过山米对外祖父感情的变化，说明爱可拉近人与动物、人与人之说明爱可拉近人与动物、人与人之间的距离，我们要尊重生命，热爱间的距离，我们要尊重生命，热爱生命。生命。拓展主题：拓展主题： 读了这篇课文，外祖父对一读了这篇课文，外祖父对一切生命的挚爱之情深深打动了山切生命的挚爱之情深深打动了山米，你是否对米，你是否对“爱爱”也有了新的也有了新的认识？请你说一说身边关于爱的认识？请你说一说身边关于爱的故事。故事。（也可以是听到（也可以是听到 或从书中看或从书中看到的）到的）爱的故事作业设计作业设计: : 爱就在身边：母爱的无私，父爱的伟大，师爱的奉献我们身边有许许多多的爱。 请以“爱”为话题写一篇作文。