辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文上册 第10课 孤独之旅课件 （新版）新人教版

简介作家指导阅读：简介作家指导阅读：1954年年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了并在农村生活了20年。年。1974年入北京大学中年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：博士生导师。他的主要作品有：忧郁的田忧郁的田园园、暮色笼罩下的祠堂暮色笼罩下的祠堂、红葫芦红葫芦、蔷薇谷蔷薇谷、少年少年、埋在雪下的小埋在雪下的小屋屋、追随永恒追随永恒、三角地三角地、山羊山羊不吃天堂草不吃天堂草等。等。本文选自长篇小说本文选自长篇小说草房子草房子。小说以。小说以一座建在一座建在“草房子草房子”里的学校为背景，描绘里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 初读小说，掌握字词初读小说，掌握字词 嬉闹嬉闹 觅食觅食 驱除驱除 歇斯底里歇斯底里搀杂搀杂 撅断撅断 旋风旋风 愕然愕然 恣睢恣睢 嗤笑嗤笑 寒噤寒噤 五行五行 惘然惘然 折本折本 chn 撩逗撩逗liojujnxunzsushxngwngch开端开端:发展发展:高潮高潮:结局结局:写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭.写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景.鸭子们长大了，杜小康也鸭子们长大了，杜小康也“长大长大”了了细读小说，结合杜小康所处细读小说，结合杜小康所处的环境，的环境， 说说小说标题说说小说标题“孤独之孤独之旅旅”的含义。的含义。环环境境鸭群鸭群芦荡芦荡风雨风雨鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌鸭子的长大是杜小康的写照。鸭子的长大是杜小康的写照。无边无际的芦苇制造杜小康的无边无际的芦苇制造杜小康的恐惧孤独恐惧孤独后部分的芦苇衬托了杜小康的后部分的芦苇衬托了杜小康的“长大长大”给了杜小康成长的机会和舞台。给了杜小康成长的机会和舞台。为描写人物成长为描写人物成长提供了广阔的背景提供了广阔的背景中考作文应考一招：记叙文要有细节描写中考作文应考一招：记叙文要有细节描写近年来的中考作文还是存在一定的问题，近年来的中考作文还是存在一定的问题， 主要体现在两个方面，一是描写不够生动，主要体现在两个方面，一是描写不够生动， 一些学生的一些学生的描写不够生动描写不够生动，语言比较干瘪，语言比较干瘪 生硬，文章很难打动阅读者，距离优秀作文生硬，文章很难打动阅读者，距离优秀作文 的标准的标准“感情真挚感情真挚”有一定距离；二是在主有一定距离；二是在主 题揭示上题揭示上比较生硬比较生硬，有些同学文章的中间记，有些同学文章的中间记 叙部分和开头、结尾的议论或抒情部分衔接叙部分和开头、结尾的议论或抒情部分衔接 得不够自然，很突兀，给人以得不够自然，很突兀，给人以“刻意升华主刻意升华主 题，故意拔高形象题，故意拔高形象”的感觉。的感觉。 其实写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，其实写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，但一定要有但一定要有生动的细节生动的细节；文章的记叙部分和；文章的记叙部分和抒情部分的衔接要自然，不要有太大的跨度抒情部分的衔接要自然，不要有太大的跨度哪怕没有抒情、议论的文字也不要紧；文章哪怕没有抒情、议论的文字也不要紧；文章的构思要巧妙，开头要有一定的用意，结尾的构思要巧妙，开头要有一定的用意，结尾处要和开头、中间部分有所呼应；文章一定处要和开头、中间部分有所呼应；文章一定要有内容，有故事，能吸引别人一口气读下要有内容，有故事，能吸引别人一口气读下去。去。 1、“我要上岸回家”他站在船上，想后眺望幼稚、恋家2、“还要走多远，前方是什么样子克服想家、展望未来。3、暴风雨中，“不停用手拨着眼前的芦苇脸一次又一次地被芦苇叶割破”勇敢、坚强、负责4、找到了鸭子，他哭了起来，但并不是悲哀发泄、委屈、激动5、“顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着”控制情绪、勇敢面对出发时出发时到达苇荡时到达苇荡时 安顿之后安顿之后时间一久时间一久那天雨后天晴那天雨后天晴茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯感到孤独感到孤独坚强坚强不再忽然恐慌不再忽然恐慌孤独之旅孤独之旅“孤独孤独”的含义：的含义： 1、杜小康因为家道中落，不得不失、杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校也就失去了充满童真学。离开同学、学校也就失去了充满童真童趣的生活。童趣的生活。 2、 离家去放鸭，来到离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的天空和陌生的水面陌生的水面”感到一种恐惧：对自然环境感到一种恐惧：对自然环境的、对前途的。的、对前途的。在孤独中成长的过程在孤独中成长的过程鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果人生的成果1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，：人能克服困难， 战胜困难，取得胜利走向成熟。战胜困难，取得胜利走向成熟。2、成长是要付出代价的，成长是要付出代价的，“孤独孤独”是是 重要的一笔。重要的一笔。3、人要战胜大自然，更重要的是战人要战胜大自然，更重要的是战 胜自我。胜自我。4、青少年要面对困难，而不要躲避青少年要面对困难，而不要躲避 困难，努力赢取胜利，会有一种困难，努力赢取胜利，会有一种 自豪感和成长感。自豪感和成长感。1、“孤独孤独”是生活给予每一个人的一道美丽是生活给予每一个人的一道美丽 而又残酷的题目。而又残酷的题目。2、“孤独孤独”能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆 弱的灵魂。弱的灵魂。3、“孤独孤独”是人生成长中的一种必然，也是是人生成长中的一种必然，也是 人生成长人生成长 中的一种需要。中的一种需要。4、“孤独孤独”是一种正常并且健康的心态，是一种正常并且健康的心态，它标志一种人格的成熟。它标志一种人格的成熟。5、“孤独孤独”使人少了许多盲目，多了一份使人少了许多盲目，多了一份 保护身心健康的清净。保护身心健康的清净。 每个人在成长的道路上，或多或每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以少地感受过孤独，试以“我的孤独我的孤独”为题，写一段话。为题，写一段话。