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复习提问复习提问 1 1、第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是？、第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是？ 2 2、指导工人运动的科学理论是指？它诞生的标志是？、指导工人运动的科学理论是指？它诞生的标志是？ 3 3、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是？、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是？ 4 4、美国先后进行了两次资产阶级革命，分别是？、美国先后进行了两次资产阶级革命，分别是？ 5 5、美国南北战争爆发的根本原因是？、美国南北战争爆发的根本原因是？ 6 6、美国南北战争的转折点是？、美国南北战争的转折点是？ 7 7、林肯为什么得到人民的尊敬？、林肯为什么得到人民的尊敬？ 8 8、美国南北战争的作用？、美国南北战争的作用？ 9 9、美国南北战争给我们什么启示？、美国南北战争给我们什么启示？ 从从1717世纪中期到世纪中期到1919世纪中世纪中期，已有哪些国家建立并巩固期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折的过程中，采用完成历史转折的过程中，采用的的方式上方式上有什么共同点吗？有什么共同点吗？ 学习目标学习目标 1 1、俄国、俄国18611861年废除农奴制改革。年废除农奴制改革。 2 2、日本明治维新。、日本明治维新。 诸君，我叫加藤和一，诸君，我叫加藤和一，我是东京一家小酒馆的老我是东京一家小酒馆的老板，现在是明治二年板，现在是明治二年（18681868年）的年）的日本日本，欢迎，欢迎来到我店里品尝清酒来到我店里品尝清酒 。一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年) 1. 1.背景背景 大家好，我叫尤里，大家好，我叫尤里，我是一个我是一个农奴农奴，现在是，现在是18611861年的年的俄国俄国，欢迎大家，欢迎大家来到我生活的时代。来到我生活的时代。一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年) 1. 1.背景背景 我是安德烈公爵家的农我是安德烈公爵家的农奴，公爵老爷虽然给了我们奴，公爵老爷虽然给了我们土地，却担心我们跑了，把土地，却担心我们跑了，把我们当奴隶一样对待。我们当奴隶一样对待。农奴没有农奴没有人身自由。人身自由。 粮食连年歉收，但我们却粮食连年歉收，但我们却不能离开土地去另谋生路。家不能离开土地去另谋生路。家里已经断粮了，我只能祈祷，里已经断粮了，我只能祈祷，救世主能早点到来！救世主能早点到来！农奴生活水平底下，农奴生活水平底下，影响国内市场扩大。影响国内市场扩大。克里米亚战争失败后，克里米亚战争失败后，我们的生活更加悲惨，我们的生活更加悲惨，暴动频繁。我觉得将会有暴动频繁。我觉得将会有大事发生大事发生一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861年) 1. 1.背景背景根本原因：根本原因： 农奴制严重阻碍资本主义经济的发展。农奴制严重阻碍资本主义经济的发展。目的：目的： 为了维护沙皇统治。为了维护沙皇统治。一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861(1861年年) ) 2. 2. 内容内容沙皇亚历山大二世沙皇亚历山大二世 亚历山大二世废除亚历山大二世废除农奴制改革的的主要农奴制改革的的主要措施有哪些？措施有哪些？宣布农奴获得人宣布农奴获得人身自由身自由农奴获得农奴获得“解放解放”时时, ,高价赎买份地高价赎买份地一、俄国废除农奴制一、俄国废除农奴制(1861(1861年年) ) 1. 1. 背景背景2. 2. 内容内容3. 3. 性质和影响性质和影响 18611861年的改革是什么性质年的改革是什么性质的改革的改革? ? 废除农奴制为俄国资本主废除农奴制为俄国资本主义发展提供了哪些有利条件义发展提供了哪些有利条件? ?宣布农奴获宣布农奴获得人身自由得人身自由农奴获得农奴获得“解放解放”时时, ,高价赎买份高价赎买份地地自由劳动力自由劳动力巨额资金巨额资金资资产产阶阶级级性性质质的的改改革革国内市场国内市场 19世纪世纪6070年代俄国机器制造业统计表年代俄国机器制造业统计表（出自（出自改革与革命改革与革命俄国现代化研究俄国现代化研究）时间时间企业企业数数工人数工人数（人）（人）产值产值（千卢布）（千卢布）1860年年991160079541879年年1874200051937农奴制改革加快了俄国资本主义的发展农奴制改革加快了俄国资本主义的发展性质：自上而下的资产阶级的改革。影响：有利于资本主义的发展，但保留了大量的封建残余。农奴制废除后的农民农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！里穷的就剩下几面墙可以依靠了！农奴制废除后的农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫” 为了得到养活全家人的面包，为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊样的苦日子啥时候才是个头啊！革革命的同志，快些来拯救我们吧！命的同志，快些来拯救我们吧！ 实质：沙皇与地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺。实质：沙皇与地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺。二、日本明治维新二、日本明治维新(1868(1868年年) )1. 1. 背景背景幕府统治出现危机；幕府统治出现危机；西方列强的侵略；西方列强的侵略；清朝鸦片战争失败的教训；清朝鸦片战争失败的教训；国内武士阶层发起倒幕运动。国内武士阶层发起倒幕运动。二、日本明治维新二、日本明治维新1. 1. 背景背景2. 2. 内容内容内忧外患内忧外患明治天明治天皇皇 明治天皇的改革在政治、经济、社会生活明治天皇的改革在政治、经济、社会生活等方面各采取了哪些措施？等方面各采取了哪些措施？政治上：政治上：经济上：经济上：社会生活上：社会生活上：“废藩置县废藩置县”，加强中央集权。，加强中央集权。鼓励发展鼓励发展近代企业，引进西方技术近代企业，引进西方技术。 允许土地买卖。允许土地买卖。提倡提倡“文明开化文明开化”，向欧美学习，向欧美学习，努力发展教育努力发展教育。 二、日本明治维新二、日本明治维新1. 1. 背景背景2. 2. 内容内容3. 3. 影响影响 明治维新是一场明治维新是一场什么性质的改革？什么性质的改革？给日本社会带来了给日本社会带来了那些影响？那些影响？（1 1）日本明治维新，中国戊戌变法。）日本明治维新，中国戊戌变法。（2 2）俄国、日本的历史转俄国、日本的历史转折折日本明治维新日本明治维新内容：内容：农奴成为农奴成为“自由人自由人”；农奴获得农奴获得“解放解放”时，可以得时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。到一块份地，但必须出钱赎买。俄国废除农俄国废除农奴制奴制18611861年年 沙皇亚历山大二世沙皇亚历山大二世 性质、意义：性质、意义：资产阶级性质的改资产阶级性质的改革。有利于俄国资本主义的发展，革。有利于俄国资本主义的发展，是俄国历史上的转折点。是俄国历史上的转折点。领导者：明治天皇领导者：明治天皇 内容：内容：“废藩置县废藩置县”，允许土地，允许土地买卖，引进西方技术，发展近代买卖，引进西方技术，发展近代工业；工业；“文明开化文明开化”，发展教育。，发展教育。性质、意义：性质、意义：使日本转变为资本使日本转变为资本主义国家，是日本历史上的重大主义国家，是日本历史上的重大转折点。转折点。P121比较明治维新与戊戌变法 （1）社会背景不同：其一、日本明治维新，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实的不满增强。幕府统治已成为众矢之的。其二、中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。（2）领导力量不同：其一、尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务，保证了国内改革的顺利进行。其二、中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之守旧势力强大，因而改革不能成功。（3）政策措施不同：其一、日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。其二、在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力强大，根本不可能实施。 （4）国际环境不同：其一、日本明治维新发生在19世纪中期，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮尚未开始。由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境。其二、中国戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，中国成了列强瓜分的对象。这时帝国主义列强也决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。 中中考考练练兵兵课课外外深深思思1、“农民获得农民获得自由自由” 的时候，已经被比多的一干的时候，已经被比多的一干二净二净”。列宁这句话是对那次革命的评价。列宁这句话是对那次革命的评价 （ ） A.商鞅变法商鞅变法 B.戊戌变法戊戌变法 C.明治维新明治维新 D.俄国俄国1861年改革年改革中考练兵中考练兵DC3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的 国家是国家是 （ ） 日本日本 英国英国 法国法国 俄国俄国 A. B. C. D. C2、下列关于明治维新的表述，正确的是（、下列关于明治维新的表述，正确的是（ ）“废藩置县废藩置县”，加强中央集权，加强中央集权 鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业 农奴在获得农奴在获得“解放解放”时可以得到一块份地时可以得到一块份地 提倡提倡“文明开化文明开化”，求知于世界，求知于世界 A. B. C. D. 汉唐时期，日本曾倾心学习中汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的国先进文化，推动了日本社会的进步；进步；1919世纪中期，日本又通过世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。的危机，走上了资本主义道路。你认为日本走向富强；历史对现你认为日本走向富强；历史对现在中国现在的和平崛起有何启示在中国现在的和平崛起有何启示? ?课外深思课外深思 改革家以非凡的勇气，开拓创改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！新，推动了历史的进步！ 改革是社会发展的强大动力，改革是社会发展的强大动力，人类的文明史也是一部改革史。人类的文明史也是一部改革史。 学习了俄国和日本的改革，学习了俄国和日本的改革，你有哪些感悟？你有哪些感悟？
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